Общая педагогика, история педагогики и образования

Сущностно-содержательная характеристика смешанного обучения как педагогического явления: на материале отечественных и зарубежных исследований

PDF XML

Научная статья

DOI:

https://doi.org/10.60797/IRJ.2024.148.139

Выпуск: № 10 (148), 2024

Предложена:

27.08.2024

Принята:

03.10.2024

Опубликована:

17.10.2024

Место и роль наставничества в педагогической безопасности

PDF XML

Научная статья

DOI:

https://doi.org/10.60797/IRJ.2024.148.77

Выпуск: № 10 (148), 2024

Предложена:

23.08.2024

Принята:

19.09.2024

Опубликована:

17.10.2024

Технологические средства при обучении иностранному языку в техническом вузе в группах с инклюзивными студентами

PDF XML

Научная статья

Близнюк О. А.

Волкова И. В.

DOI:

https://doi.org/10.60797/IRJ.2024.148.1

Выпуск: № 10 (148), 2024

Предложена:

28.11.2022

Принята:

06.09.2024

Опубликована:

17.10.2024

Актуализация профессиональной культуры будущего инженера: аксиологический компонент

PDF XML

Научная статья

DOI:

https://doi.org/10.60797/IRJ.2024.147.42

Выпуск: № 9 (147), 2024

Предложена:

08.07.2024

Принята:

27.08.2024

Опубликована:

17.09.2024

134

Динамика учебной мотивации в процессе обучения у студентов высшего учебного заведения

PDF XML

Научная статья

DOI:

https://doi.org/10.60797/IRJ.2024.146.89

Выпуск: № 8 (146), 2024

Предложена:

10.07.2024

Принята:

19.07.2024

Опубликована:

16.08.2024

178

из 15

Показывать по

МНИЖ — рецензируемое научное издание, которое предоставляет возможность опубликовать свои научные достижения аспирантам, преподавателям вузов, студентам, лицам, имеющим ученую степень, общественным деятелям, деятелям культуры и образования, политикам, экономистам России, стран СНГ и дальнего зарубежья.