Раскрытие профессиональных компетенций при подготовке специалистов в области инвестиционно-строительной деятельности
Раскрытие профессиональных компетенций при подготовке специалистов в области инвестиционно-строительной деятельности
Аннотация
В современных реалиях цели государственной политики и экономики ориентированы на эффективное управление реализуемых инвестиционно-строительных проектов, что обуславливает потребность общества в грамотных специалистах, имеющих организационные, управленческие и аналитические умения и навыки. Решение этой задачи возможно посредством реализации образовательной программы, уровень бакалавриата по направлению «Строительство» в соответствии с ФГОС 3++, профиль «Инвестиционно-строительная деятельность». Она предусматривает приобретение обучающимися соответствующих знаний, умений и навыков в рамках освоения профессиональных компетенций. В данной статьи на примере дисциплины «Экономика и управление недвижимостью» учебного плана исследуемой образовательной программы представлено содержание и организационно-методические основы проведения учебных занятий, направленных на раскрытие компетентностно-ориентированного подхода при подготовке специалистов в области инвестиционно-строительной деятельности.
1. Введение
Разработка национальных проектов и программ развития экономики, делегированных президентом РФ правительству страны, способствует активному развитию городов и территорий. В связи с этим в рамках долгосрочных стратегий возникает потребность в успешной реализации инвестиционно-строительных проектов . Современное общество остро нуждается в грамотных специалистах, обладающих совокупностью компетенций, направленных на эффективное управление инвестиционно-строительными проектами посредством применения организационных, управленческих и аналитических навыков и умений . Наличие таких профессионалов является связующим звеном между различными участниками инвестиционно-строительного процесса, способствуя эффективному использованию ресурсов и реализации проектов, соответствующих современным требованиям рынка.
2. Основные положения
Возможность освоения требуемых компетенций в системе современного образования предусмотрена актуальным на данный момент федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования (ФГОС 3++) уровень бакалавриат по направлению подготовки 08.03.01 Строительство, на основании которого обучающимися возможно освоение таких видов профессиональной деятельности как:
– изыскательская,
– проектная,
– технологическая,
– организационно-управленческая,
– сервисно-эксплуатационная,
– экспертно-аналитическая
.Реализуемые образовательные программы построены таким образом, что каждая дисциплина учебного плана является важной составляющей процесса формирования необходимой системы знаний, умений и навыков выпускника и неотъемлемым элементом компетентностно-ориентированного подхода.
3. Основные результаты
В современных условиях при разработке и реализации образовательных программ высшие учебные заведения ориентируются на конкретные виды профессиональной деятельности, учитывают требования потенциальных работодателей и специфику производственных возможностей региона
. Кроме этого, важно принимать во внимание материально-технические ресурсы и научные направления конкретного субъекта высшего образования.По результатам освоения образовательной программы по направлению подготовки 08.03.01 Строительство, профиль «Инвестиционно-строительная деятельность» обучающийся приобретает набор универсальных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций
. Наиболее эффективное раскрытие данных компетенций возможно в рамках преподавания дисциплины «Экономика и управление недвижимостью», в результате освоения которой обучающийся должен обладать следующими категориями оценки уровня сформированности компетенций, таблица №1.Таблица 1 - Требования к результатам освоения дисциплины «Экономика и управление недвижимостью» в рамках осваиваемых компетенций
Компетенция | |||||
УК-9 | ПКС -1 | ||||
способен принимать обоснованные экономические решения в различных областях жизнедеятельности | способность осуществлять деятельность по прединвестиционной подготовке инвестиционнно-строительного проекта | ||||
Знать: | Уметь: | Владеть: | Знать: | Уметь: | Владеть: |
основные экономические понятия и термины в области экономики и управления недвижимостью | использовать основные экономические понятия и термины при обосновании расчетов в области экономики и управления недвижимостью | навыками применения основных экономических понятий и терминов при обосновании расчетов в области экономики и управления | теоретические и практические основы мониторинга рынка недвижимости при подготовке инвестиционно-строительного проекта | анализировать ситуацию, сложившуюся на рынке недвижимости, с целью обоснования инвестиционно-строительного проекта | навыками оформления отчета об анализе рынка недвижимости при подготовке инвестиционно-строительного проекта |
экономическое содержание и сущность понятий «объект недвижимости», «недвижимое имущество» | трактовать сведения об экономических явлениях и процессах на рынке недвижимости | навыками применения и развития форм и методы экономического управления недвижимостью | |||
навыками применения и развития форм и методы экономического управления недвижимостью | использовать методы исследования в области экономики и управления недвижимостью | навыками принятия решений по результатам исследований в области экономики и управления недвижимостью | |||
Примечание: составлено по [3]
Следует отметить основные направления, по которым будущие специалисты в области инвестиционно-строительной деятельности должны иметь представления и ключевые навыки эффективного применения полученных знаний в своей профессиональной деятельности
:– анализ рынка недвижимости с учетом текущих рыночных условий и трендов, позволяющих принимать обоснованные решения о вложениях и разработке новых проектов;
– оценка инвестиционных проектов, ориентированная на привлечение финансирования и минимизацию рисков;
– основы предпринимательской деятельности на рынке недвижимости, позволяющие оптимизировать расходы по поддержанию объектов инвестиционно-строительной деятельности;
– особенности создания, развития и комплексного управления объектов инвестиционно-строительной деятельности.
Представленные категории оценки знаний, умений и навыков позволяют оценить степень освоения компетенций будущих специалистов в области инвестиционно-строительной деятельности при обучении по программе бакалавриата направления «Строительство»
.Принимая во внимание представленную выше информацию, в таблице №2 отражено примерное содержании дисциплины «Экономика и управления недвижимостью» для обучающихся по направлению подготовки 08.03.01 Строительство в области инвестиционно-строительной деятельности
, , , .Таблица 2 - Примерное содержание разделов дисциплины «Экономика и управление недвижимостью» для освоения требуемых компетенций
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела дисциплины |
Недвижимость: определение, сущность и классификации | ||
1 | Объект недвижимости | Понятие «объект недвижимости», «недвижимое имущество». Сущность объектов недвижимости, их признаки и особенности. Жизненный цикл объектов недвижимости и его основные закономерности. |
2 | Классификация объектов недвижимости | Системы классификации объектов недвижимости. Классификация жилых объектов недвижимости. Классификация коммерческих объектов недвижимости, приносящих доход. |
Рынок недвижимости и государственное регулирование | ||
3 | Особенности рынка недвижимости | Сущность и субъекты рынка недвижимости. Инфраструктура рынка недвижимости. Этапы и основные направления анализа рынка недвижимости. Алгоритм анализа структуры недвижимости. |
4 | Государственное регулирование рынка недвижимости | Основные элементы и системы государственного регулирования рынка недвижимости. Сделки с объектами недвижимости. Налогообложение недвижимости и сделок с недвижимостью. |
Предпринимательская деятельность на рынке недвижимости | ||
5 | Предпринимательская деятельность на рынке недвижимости | Основные направления предпринимательской деятельности на рынке недвижимости. Профессиональные участники рынка недвижимости. Методы предпринимательской деятельности на рынке недвижимости. |
6 | Сервейинг и девепломент объектов недвижимости | Сущность и содержание комплексного подхода к созданию и развитию объектов недвижимости (девелопмент). Сущность и содержание комплексного подхода к управлению объектами недвижимости (сервейинг). |
7 | Оценка, страхование и риэлтерская деятельность на рынке недвижимости | Объекты и участники оценочной деятельности. Содержание и регулирование оценочной деятельности. Страхование объектов недвижимости. Функции риэлтерской деятельности на рынке недвижимости. |
Примечание: составлено по [7], [8], [9], [10]
Учебным планом исследуемой образовательной программы, направленной на подготовку специалистов в области инвестиционно-строительной деятельности, в рамках дисциплины «Экономика и управление недвижимостью» предусмотрено проведение лекционных и практических занятий.
Основной формой, рекомендуемой для проведения лекционных занятий, является традиционная организация, носящая информативно-разъяснительный характер с применением презентаций, разработанных в программе "PowerPoint". При этом для стимулировать познавательную деятельность обучающихся в процессе обучения, предлагается использовать смену деятельности. Примером которой может служить использование активных методов обучения при проведении занятий, например построение ассоциативного ряда с терминами изучаемой темы либо задания на выявление соответствий между определениями по изложенной теме и представленными терминами
Использование традиционных и современных образовательных технологий целесообразно и эффективно и при организации практических занятий по дисциплине «Экономика и управление недвижимостью». Так, посредством применения активных форм обучения на практических занятиях, проводимых через групповые дискуссии происходит развитие коммуникационных и управленческих навыков. Это должно привести к оживлению обучающихся, стимулировать значительный интерес и дать активизировать коллективное обсуждение вопросов, идей и предложений по поставленным перед ними задачами, дополнять друг друга, либо отстаивать свое мнение при противостоянии. Применение такой формы организации практических занятий рекомендовано при проведении учебных занятий в блоке «Предпринимательская деятельность на рынке недвижимости».
В дополнение к описанному, в рамках активной формой обучения на практических занятиях по дисциплине «Экономика и управление недвижимостью» предлагается применять исследовательский и аналитический методы обучения, сущность которых заключается в самостоятельной поисковой деятельности обучающегося. Рекомендовано выполнение расчетно-аналитических работ, включающих формированием баз данных на основе статистической информации, количественной и качественной характеристики компаний, осуществляющих инвестиционно-строительную деятельности на рынке конкретного региона исследования, что позволит отработать студентам аналитические навыки
.В таблице 3 представлен алгоритм формирования компетенции (ПКС – 1) дисциплины «Экономика и управления недвижимостью» при подготовке специалистов в инвестиционно-строительной деятельности по направлению 08.03.01 «Строительство», уровень бакалавриат.
Таблица 3 - Алгоритм формирования компетенции (ПКС - 1)
Тема: Классификация объектов недвижимости | |
ЗНАЕТ: | Теоретические и практические основы анализа рынка недвижимости |
Ситуация: | Инвестиционно-строительный фонд принял решение инвестировать средства в развитие г. N. Необходимо проанализировать рынок недвижимости г. N и сделать вывод о свободных сегментах |
Задача: | Сформировать и обработать базу данных объектов недвижимости г. N |
Последовательность решения задачи | 1) Обучающийся выбирает город РФ как объект исследования |
2) На основе собранной информации сформировать базу данных о рынке продаж и аренды жилой недвижимости по совокупности типов и территорий г.N. | |
3) На основе собранной информации сформировать базу данных о рынке продаж и аренды торговой недвижимости по совокупности типов и территорий г.N. | |
4) На основе собранной информации сформировать базу данных о рынке продаж и аренды офисной недвижимости по совокупности типов и территорий г.N. | |
5) На основе собранной информации сформировать базу данных о рынке продаж и аренды складской недвижимости по совокупности типов и территорий г. N. | |
6) Сделать выводы о потребности в тех или иных объектах недвижимости на территории г. N и свободных сегментах. | |
РЕЗУЛЬТАТ | |
УМЕЕТ: | Анализировать рыночную ситуацию, сложившуюся на рынке недвижимости, с целью обоснования инвестиционно-строительного проекта |
ВЛАДЕЕТ: | Навыками оформления отчета об анализе рынка недвижимости при подготовке инвестиционно-строительного проекта |
4. Заключение
Резюмируя, следует отметить, что при реализации образовательной программы уровня бакалавриат по подготовке специалистов в области инвестиционно-строительной деятельности направления 08.03.01 «Строительство», использование четких категорий оценки уровня сформированности компетенций и активных методов обучения является эффективным инструментом совершенствования учебного процесса и формирования необходимых для современной экономики компетенций организационного, управленческого и аналитического характера. Помимо этого применение такого подхода, ориентированного на потребности работодателей и производственный потенциал региона, позволит разрабатывать, реализовывать и развивать эффективные проекты в рамках инвестиционно-строительной деятельности.