BODY MASS INDEX INDICES OF 5-6 YEAR OLD GIRLS ENGAGED IN SPORTS GYMNASTICS AND NOT ENGAGED IN SPORTS
BODY MASS INDEX INDICES OF 5-6 YEAR OLD GIRLS ENGAGED IN SPORTS GYMNASTICS AND NOT ENGAGED IN SPORTS
Abstract
The necessity of monitoring the weight and height indices of physical development of 5-6 years old girls engaged in sports gymnastics and not engaged in sports is conditioned by the following circumstances:
– Physical development as a dynamic process of growth and biological maturation of a child in a particular period of childhood is one of the important criteria of children's health status;
– The dynamics of physical development indicators is used to judge the influence of environmental factors, including the level of motor activity and sports, on the processes of growth, physique, and the state of functional systems of the child's body;
– "the first signs of metabolic syndrome can appear from as early as 5-7 years of age".
The aim of the study was to evaluate the BMI of 5-6 year old girls engaged in competitive gymnastics and those not engaged.
The obtained results confirm the positive influence of sports, artistic and aesthetic gymnastics in sports and recreational groups on the weight and height indicators of physical development of girls of senior preschool age and can be used in the development of sports and recreational programmes for the prevention of overweight in children.
1. Введение
В настоящее время во всем мире отмечается тенденция увеличения доли детей и подростков с избыточным весом и ожирением , , . В России «в общей популяции детей 2–18 лет распространение избыточной массы тела и ожирения составляет 27,1%» , и при этом «доля детей с превышением нормативных весоростовых показателей нарастает» . По результатам исследования в рамках Европейской инициативы Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) по эпидемиологическому надзору за детским ожирением (Childhood Obesity Surveillance Initiative, COSI) 2015-20177 гг. «у российских девочек 6–9 лет показатель массы тела был превышен на 22%: частота ожирения составила 6%, избыточной массы тела – 16%» , . В последние годы наблюдается рост численности лиц с избыточным весом и ожирением среди детей дошкольного возраста , , .
Одним из важнейших направлений профилактики избыточного веса и ожирения является увеличение физической активности , , .
Характерные тенденции современного спорта – увеличение объемов и интенсивности физических нагрузок, потребность в овладении обширным арсеналом двигательных действий и сокращением сроков их освоения, «ранний старт» и ранняя специализация – наиболее выражено проявляются в гимнастических спортивных дисциплинах. В спортивной, художественной и эстетической гимнастике на спортивно-оздоровительном этапе подготовки занимаются девочки дошкольного возраста.
Необходимость мониторинга весоростовых показателей физического развития девочек 5–6 лет, занимающихся спортивными видами гимнастики, и не занимающихся спортом, обусловлена следующими обстоятельствами:
– физическое развитие как динамический процесс роста и биологического созревания ребенка в том или ином периоде детства – один из важных критериев состояния здоровья детей ;
– по динамике показателей физического развития судят о влиянии факторов среды, включая уровень двигательной активности и занятия спортом, на процессы роста, телосложения, состояние функциональных систем детского организма ;
– «первые признаки метаболического синдрома могут проявляться уже с 5–7-летнего возраста» .
Цель исследования заключалась в оценивании показателей индекса массы тела девочек 5–6 лет, занимающихся спортивными видами гимнастики, и не занимающимися спортом.
Задачи исследования:
1. Оценить гармоничность соотношения весоростовых показателей девочек 5-6 лет и выявить детей с достаточной, недостаточной и избыточной массой тела.
2. Проследить изменения показателей индекса массы тела девочек 5-6 лет, занимающихся спортивными видами гимнастики, и не занимающимися спортом.
2. Организация и методы исследования
Исследование проводилось на базе НИИ Олимпийского спорта ФГБОУ ВО «Уральский государственный университет физической культуры» с участием девочек 5-6 лет, занимающихся в спортивно-оздоровительных группах и не занимающихся спортом.
Первую группу (№ 1) составили 20 девочек, занимающихся спортивной гимнастикой на базе МБУ «СШОР «ЧТЗ» по гимнастике» города Челябинска, вторую группу (№ 2) – 20 девочек, занимающихся художественной гимнастикой, а третью группу (№ 3) – 20 девочек, занимающихся эстетической гимнастикой на базе МБУ СШ по художественной гимнастике «Гармония». Четвертую группу (№ 4) составили 20 девочек, не занимающихся спортом.
Антропометрическое обследование предусматривало регистрацию показателей роста и веса по общепринятой унифицированной методике стандартным инструментарием, включавшим ростомер и медицинские весы. Индекс массы тела (ИМТ) или индекс Кетле II вычисляли как частное от деления массы тела (кг) на квадрат длины тела (м). Индекс массы тела отражает степень соотношения роста и веса, на основании которого можно определить, является ли масса тела ребёнка достаточной, недостаточной или избыточной. Интерпретацию значений ИМТ осуществляли по критериям Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) . С целью количественного анализа результатов исследования использовали методы математической статистики; достоверность различий определяли по t – критерию Стьюдента, статистически значимыми считали различия при p < 0,05 .
Теоретическая значимость исследования состоит в дополнении теории и методики детско-юношеского спорта научными фактами, характеризующими динамику весоростовых показателей физического развития девочек 5-6 лет с разным уровнем двигательной активности, в том числе под влиянием систематических занятий в спортивно-оздоровительных группах по спортивной, художественной и эстетической гимнастике.
Практическая значимость исследования выражена в том, что полученные результаты подтверждают положительное влияние занятий спортивными видами гимнастики в спортивно-оздоровительных группах на весоростовые показатели физического развития девочек старшего дошкольного возраста и могут быть использованы при разработке спортивно-оздоровительных программ по профилактике избыточной массы тела у детей.
3. Результаты исследования и их обсуждение
Исходное обследование, проведенное в сентябре 2022 года (таблица 1), не выявило достоверных межгрупповых различий по показателям веса, роста и ИМТ (таблица 2).
Таблица 1 - Исходные показатели роста, веса, ИМТ девочек 5–6 лет (сентябрь 2022)
№ | Группа № 1 | Группа № 2 | Группа № 3 | Группа № 4 | ||||||||
Рост, см | Вес, кг | ИМТ, кг/м2 | Рост, м | Вес, кг | ИМТ, кг/м2 | Рост, м | Вес, кг | ИМТ, кг/м2 | Рост, см | Вес, кг | ИМТ, кг/м2 | |
1 | 105,0 | 16,0 | 14,5 | 105,0 | 14,9 | 13,5 | 108,0 | 20,4 | 17,5 | 107,0 | 16,0 | 14,0 |
2 | 106,0 | 16,5 | 14,7 | 107,0 | 17,0 | 14,9 | 107,0 | 20,0 | 17,5 | 105,0 | 15,5 | 14,1 |
3 | 106,0 | 18,7 | 16,6 | 106,0 | 17,3 | 15,4 | 109,0 | 19,0 | 16,0 | 106,0 | 18,7 | 16,6 |
4 | 110,0 | 20,3 | 16,8 | 109,0 | 18,0 | 15,2 | 106,0 | 18,5 | 16,5 | 108,0 | 20,3 | 17,4 |
5 | 107,0 | 18,2 | 15,9 | 108,0 | 19,0 | 16,3 | 112,0 | 21,9 | 17,5 | 109,0 | 17,2 | 14,5 |
6 | 109,0 | 20,5 | 17,3 | 112,0 | 21,4 | 17,1 | 118,0 | 17,5 | 12,6 | 111,0 | 19,5 | 15,8 |
7 | 108,0 | 15,6 | 13,4 | 108,0 | 18,0 | 15,4 | 113,0 | 19,1 | 15,0 | 108,0 | 20,2 | 17,4 |
8 | 112,0 | 20,0 | 15,9 | 113,0 | 21,3 | 16,7 | 114,0 | 23,7 | 18,2 | 112,0 | 19,5 | 15,6 |
9 | 113,0 | 19,8 | 15,5 | 113,0 | 16,0 | 12,5 | 112,0 | 19,3 | 15,4 | 111,0 | 18,8 | 15,3 |
10 | 111,0 | 22,3 | 18,1 | 110,0 | 19,1 | 15,8 | 114,0 | 20,1 | 15,5 | 110,0 | 22,3 | 18,4 |
11 | 114,0 | 22,5 | 17,3 | 117,0 | 22,5 | 16,4 | 113,0 | 20,4 | 16,0 | 114,0 | 21,5 | 16,5 |
12 | 117,0 | 18,1 | 13,2 | 117,0 | 22,0 | 16,1 | 115,0 | 21,3 | 16,1 | 115,0 | 19,1 | 14,4 |
13 | 116,0 | 22,0 | 16,1 | 112,0 | 20,6 | 16,4 | 122,0 | 21,5 | 14,5 | 118,0 | 22,8 | 16,4 |
14 | 113,0 | 20,8 | 16,3 | 110,0 | 19,3 | 16,0 | 116,0 | 21,5 | 16,0 | 111,0 | 19,8 | 16,1 |
15 | 114,0 | 20,1 | 15,5 | 109,0 | 20,1 | 16,9 | 112,0 | 20,9 | 16,7 | 115,0 | 19,1 | 14,4 |
16 | 115,0 | 20,7 | 15,7 | 111,0 | 20,4 | 16,6 | 110,0 | 19,7 | 16,3 | 113,0 | 19,7 | 15,4 |
17 | 112,0 | 19,5 | 15,6 | 112,0 | 20,0 | 15,9 | 109,0 | 18,6 | 15,7 | 114,0 | 18,5 | 14,2 |
18 | 109,0 | 18,4 | 15,5 | 114,0 | 22,4 | 17,2 | 108,0 | 15,0 | 12,9 | 110,0 | 17,4 | 14,4 |
19 | 111,0 | 17,8 | 14,5 | 109,0 | 19,5 | 16,4 | 112,0 | 18,9 | 15,1 | 112,0 | 18,8 | 15,0 |
20 | 108,0 | 20,5 | 17,6 | 108,0 | 19,1 | 16,4 | 107,0 | 17,8 | 15,6 | 110,0 | 19,5 | 16,1 |
Статистические показатели вариационного ряда | ||||||||||||
М | 110,8 | 19,42 | 15,80 | 110,5 | 19,40 | 15,86 | 111,9 | 19,76 | 15,83 | 111,0 | 19,21 | 15,60 |
m | 0,80 | 0,45 | 0,30 | 0,75 | 0,50 | 0,27 | 0,93 | 0,43 | 0,32 | 0,76 | 0,42 | 0,29 |
Ме | 111,0 | 19,90 | 15,80 | 110,0 | 19,40 | 16,20 | 112,0 | 19,85 | 16,00 | 111,0 | 19,30 | 15,50 |
σ | 3,50 | 1,98 | 1,31 | 3,28 | 2,06 | 1,16 | 4,04 | 1,88 | 1,41 | 3,30 | 1,82 | 1,26 |
Cv | 3,16 | 10,18 | 8,27 | 2,97 | 11,09 | 7,34 | 3,61 | 9,53 | 8,93 | 2,97 | 9,49 | 8,07 |
Таблица 2 - Межгрупповое сравнение весоростовых показателей и индекса массы тела (ИМТ) в опытных группах
Показатели, единицы измерения | Группа № 1 M+m | Группа № 2 M+m | Группа № 3 M+m | Группа № 4 M+m | t1–2 | t1–3 | t1–4 | t2–3 | t2–4 | t3–4 |
Рост, см | 110,8 + 0,80 | 110,5 + 0,75 | 111,9 + 0,93 | 111,0 + 0,76 | 0,27 | 0,90 | 0,18 | 1,17 | 0,47 | 0,75 |
Вес, кг | 19,41 + 0,45 | 19,49 + 0,50 | 19,76 + 0,43 | 19,21 + 0,42 | 0,12 | 0,56 | 0,32 | 0,41 | 0,43 | 0,92 |
ИМТ, кг/м2 | 15,80 + 0,30 | 15,85 + 0,27 | 15,83 + 0,32 | 15,60 + 0,29 | 0,12 | 0,07 | 0,48 | 0,05 | 0,63 | 0,53 |
Примечание: сентябрь 2022: различия достоверны при t > 2,024 (f=38)
Рисунок 1 - Распределение обследованных девочек 5–6 лет (n=80) по показателю ИМТ
В течение учебного года с сентября по май двигательный режим всех девочек, поскольку они посещали образовательные организации дошкольного образования, складывался из предусмотренных Федеральной образовательной программой дошкольного образования занятий по физическому развитию, проводимых три раза в неделю с регламентированной продолжительностью 25 минут, а также образовательной деятельности по физическому развитию детей в режимных моментах – утренней гигиенической гимнастики, подвижных игр и физических упражнений на прогулках. Но у девочек, посещающих спортивно-оздоровительные группы спортивной, художественной и эстетической гимнастики двигательный режим был расширен за счет занятий по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам физкультурно-спортивной направленности (таблица 3).
Итоговое обследование, проведенное в мае 2023 года (таблица 4), выявило однонаправленное достоверное изменение регистрируемых антропометрических показателей у детей всех четырех групп, связанное с увеличением весоростовых показателей (таблица 5).
Таблица 3 - Показатели объёма организованной двигательной активности девочек 5–6 лет
Показатели двигательной активности | Группы № 1–3 | Группа № 4 |
Утренняя гигиеническая гимнастика: 5 ´ 10 мин | 50 мин | 50 мин |
Занятия по физическому развитию: 3 ´ 25 мин | 75 мин | 75 мин |
Подвижные игры и физические упражнения на утренней прогулке: 2 ´ 25 мин + 3 ´ 15 мин | 95 мин | 95 мин |
Подвижные игры и физические упражнения на вечерней прогулке: 5 ´ 15 мин | 75 мин | 75 мин |
Тренировочные занятия в спортивно-оздоровительных группах: 3 ´ 45 мин | 135 мин | 0 мин |
Недельный объём | 430 мин | 295 мин |
Годовой объем (36 недель) | 258 часов | 177 часов |
Таблица 4 - Итоговые показатели роста, веса, ИМТ девочек 5–6 лет (май 2022)
№ | Группа № 1 | Группа № 2 | Группа № 3 | Группа № 4 | ||||||||
Рост, см | Вес, кг | ИМТ, кг/м2 | Рост, м | Вес, кг | ИМТ, кг/м2 | Рост, м | Вес, кг | ИМТ, кг/м2 | Рост, см | Вес, кг | ИМТ, кг/м2 | |
1 | 108,0 | 17,0 | 14,6 | 109,0 | 15,8 | 13,3 | 110,0 | 21,1 | 17,4 | 110,5 | 19,5 | 16,0 |
2 | 109,0 | 17,5 | 14,7 | 111,5 | 18,0 | 14,5 | 111,0 | 21,2 | 17,2 | 109,0 | 16,9 | 14,2 |
3 | 109,5 | 20,0 | 16,7 | 111,0 | 18,5 | 15,0 | 111,0 | 19,6 | 15,9 | 109,0 | 19,9 | 16,8 |
4 | 112,5 | 21,5 | 16,8 | 113,5 | 19,3 | 15,0 | 110,0 | 19,6 | 16,2 | 111,5 | 22,0 | 17,7 |
5 | 110,5 | 18,2 | 15,9 | 113,0 | 19,7 | 15,4 | 115,5 | 23,0 | 17,2 | 112,0 | 19,0 | 15,2 |
6 | 112,0 | 21,5 | 17,0 | 117,0 | 22,5 | 16,4 | 122,0 | 19,0 | 12,8 | 114,0 | 21,2 | 16,3 |
7 | 112,0 | 17,0 | 13,6 | 112,5 | 19,1 | 15,1 | 117,5 | 19,1 | 15,0 | 111,5 | 22,4 | 18,0 |
8 | 114,5 | 21,0 | 16,0 | 118,5 | 22,3 | 15,9 | 117,5 | 24,6 | 17,8 | 116,0 | 22,1 | 16,4 |
9 | 116,0 | 21,0 | 15,6 | 118,0 | 17,7 | 12,7 | 115,5 | 20,2 | 15,1 | 114,5 | 21,9 | 16,7 |
10 | 113,0 | 23,0 | 18,0 | 116,0 | 20,4 | 15,2 | 117,0 | 21,2 | 15,5 | 113,5 | 23,8 | 18,5 |
11 | 115,0 | 23,0 | 17,4 | 122,0 | 23,5 | 15,8 | 116,0 | 21,3 | 15,8 | 116,5 | 23,4 | 17,2 |
12 | 120,0 | 19,2 | 13,3 | 121,5 | 23,5 | 15,9 | 121,0 | 22,5 | 15,4 | 117,0 | 20,7 | 15,1 |
13 | 119,0 | 22,8 | 16,1 | 116,0 | 21,5 | 16,0 | 123,0 | 22,5 | 14,5 | 121,0 | 24,0 | 16,4 |
14 | 115,0 | 21,5 | 16,3 | 115,0 | 20,5 | 15,5 | 119,0 | 22,5 | 15,9 | 114,5 | 22,1 | 16,9 |
15 | 116,0 | 21,0 | 15,6 | 112,5 | 21,2 | 16,8 | 117,0 | 22,0 | 16,1 | 117,0 | 21,6 | 15,8 |
16 | 117,0 | 21,3 | 15,6 | 115,0 | 21,5 | 16,3 | 113,5 | 21,0 | 16,3 | 116,0 | 21,0 | 15,6 |
17 | 114,0 | 20,3 | 15,6 | 116,5 | 21,5 | 15,8 | 113,0 | 20,0 | 15,7 | 116,5 | 21,1 | 15,6 |
18 | 111,0 | 19,3 | 15,6 | 117,5 | 23,3 | 16,9 | 112,5 | 16,6 | 13,1 | 113,0 | 19,0 | 14,9 |
19 | 113,0 | 18,5 | 14,5 | 114,0 | 20,7 | 15,9 | 115,0 | 19,8 | 15,0 | 115,0 | 19,9 | 15,1 |
20 | 111,0 | 21,5 | 17,5 | 113,0 | 20,6 | 16,3 | 111,5 | 18,9 | 15,2 | 112,5 | 20,7 | 16,4 |
Статистические показатели вариационного ряда | ||||||||||||
М | 113,4 | 20,40 | 15,82 | 115,2 | 20,56 | 15,46 | 115,4 | 20,79 | 15,66 | 114,0 | 21,11 | 16,24 |
m | 0,74 | 0,44 | 0,29 | 0,77 | 0,48 | 0,24 | 0,90 | 0,42 | 0,29 | 0,69 | 0,40 | 0,25 |
Ме | 113,0 | 21,00 | 15,75 | 115,0 | 20,65 | 15,80 | 115,5 | 21,05 | 15,75 | 114,3 | 21,15 | 16,35 |
σ | 3,22 | 1,90 | 1,25 | 3,36 | 2,10 | 1,05 | 3,91 | 1,81 | 1,28 | 3,00 | 1,76 | 1,10 |
Cv | 2,84 | 9,36 | 7,88 | 2,92 | 10,18 | 6,80 | 3,39 | 8,72 | 8,15 | 2,63 | 8,32 | 6,78 |
При этом рост и вес девочек увеличился, в среднем: в группе № 1 – на 2,6 см и 0,89 кг, в группе № 2 – на 4,7 см и 1,16 кг, в группе № 3 – на 3,5 см и 1,03 кг, в группе № 4 – на 3,0 см и 1,9 кг (рисунок 2). При этом в группе № 1 – у девочек, занимающихся спортивной гимнастикой, показатель ИМТ достоверно не изменился (p > 0,05) (таблица 5).
Таблица 5 - Внутригрупповое сравнение весоростовых показателей и значения индекса массы тела (ИМТ) в опытных группах
Показатели, единицы измерения | Сентябрь 2022 M+σ | Май 2023 М+σ | Парный t-критерий Стьюдента | р |
Группа № 1 | ||||
Рост, см | 110,8 + 3,50 | 113,4+3,22 | 16,19 | < 0,05 |
Вес, кг | 19,42 + 1,98 | 20,31+ 1,90 | 12,66 | < 0,05 |
ИМТ, кг/м2 | 15,80 + 1,31 | 15,82+1,25 | 0,81 | > 0,05 |
Группа № 2 | ||||
Рост, см | 110,5 + 3,28 | 115,2 +3,36 | 32,99 | < 0,05 |
Вес, кг | 19,40 + 2,08 | 20,56+2,06 | 20,75 | < 0,05 |
ИМТ, кг/м2 | 15,86 + 1,16 | 15,46+1,05 | 6,18 | < 0,05 |
|
| Группа № 3 |
|
|
Рост, см | 111,9 + 4,04 | 115,4+3,91 | 14,19 | < 0,05 |
Вес, кг | 19,76 + 1,88 | 20,79+1,81 | 13,35 | < 0,05 |
ИМТ, кг/м2 | 15,83 + 1,41 | 15,66+1,28 | 3,28 | < 0,05 |
|
| Группа № 4 |
|
|
Рост, см | 111,0 + 3,30 | 114,0+3,00 | 24,20 | < 0,05 |
Вес, кг | 19,21 + 1,82 | 21,11+1,76 | 12,53 | < 0,05 |
ИМТ, кг/м2 | 15,60 + 1,26 | 16,24+1,10 | 5,278 | < 0,05 |
Примечание: различия достоверны при t > 2,093 (f=19)
Рисунок 2 - Изменение весоростовых показателей девочек 5–6 лет
При анализе результатов итогового обследования межгрупповые различия по весоростовым показателям не выявлены (таблица 6). По показателю ИМТ между группами № 1 и № 2, группами № 1 и № 3, группами № 1 и № 4, группами № 3 и № 4 достоверных различий не наблюдалось, но были выявлены достоверные различия (p < 0,05) между группой № 2 – девочек, занимающихся в спортивно-оздоровительных группах по художественной гимнастике, и группой № 4 – девочек, не занимающихся спортом. В группе № 2 среднегрупповой показатель ИМТ ниже, чем в группе № 4 (таблица 6).
Таблица 6 - Межгрупповое сравнение весоростовых показателей и индекса массы тела (ИМТ) в опытных группах (май 2023)
Показатели, единицы измерения | Группа № 1 M+m | Группа № 2 M+m | Группа № 3 M+m | Группа № 4 M+m | t1–2 | t1–3 | t1–4 | t2–3 | t2–4 | t3–4 |
Рост, см | 113,4 + 0,74 | 115,2 + 0,77 | 115,4 + 0,90 | 114,0 + 0,74 | 1,69 | 1,72 | 0,57 | 0,17 | 1,12 | 1,20 |
Вес, кг | 20,40 + 0,44 | 20,56 + 0,48 | 20,79 + 0,42 | 21,11 + 0,40 | 0,25 | 0,64 | 1,19 | 0,36 | 0,88 | 0,55 |
ИМТ, кг/м2 | 15,82 + 0,29 | 15,46 + 0,24 | 15,66 + 0,29 | 16,24 + 0,25 | 0,96 | 0,39 | 1,10 | 0,53 | 2,25 | 1,51 |
Примечание: различия достоверны при t > 2,024 (f=38)
Таким образом, полученные результаты подтверждают положительное влияние занятий спортивными видами гимнастики в спортивно-оздоровительных группах на весоростовые показатели физического развития девочек старшего дошкольного возраста и могут быть использованы при разработке спортивно-оздоровительных программ по профилактике избыточной массы тела у детей.
4. Заключение
1. По показателю индекса массы тела (ИМТ) вес находился в пределах нормы у 80,0% девочек 5-6 лет, у 17,5% наблюдалась избыточная масса тела, у 2,5% – дефицит массы тела.
2. Выявленные изменения показателя индекса массы тела в течение девяти месяцев (с сентября по май) свидетельствуют о положительном влиянии занятий спортивной, художественной и эстетической гимнастикой на весоростовые показатели физического развития девочек 5–6 лет и гармоничность физического развития.
3. Целесообразно дальнейшее изучение морфофункциональных особенностей формирования организма детей старшего дошкольного возраста, занимающихся в спортивно-оздоровительных группах различными видами спорта, и использование полученных данных при проектировании содержания дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ физкультурно-спортивной направленности, поскольку адаптация организма детей к физическим нагрузкам отражается на показателях их физического развития.