BODY MASS INDEX INDICATORS OF 5-6-YEAR-OLD BOYS WITH DIFFERENT LEVELS OF MOTOR ACTIVITY

Research article
DOI:
https://doi.org/10.23670/IRJ.2023.128.82
Issue: № 2 (128), 2023
Suggested:
15.01.2023
Accepted:
26.01.2023
Published:
17.02.2023
1563
1
XML
PDF

Abstract

Numerous studies have convincingly proved the general biological role of motor activity in the formation of health, the full development of the growing body, optimization of the physical and mental condition of children. Insufficient level of motor activity is one of the risk factors of overweight and obesity in children. A comparative analysis of the indices of body mass index of 5-6 year old boys with different weekly amount of motor activity was carried out. The data we obtained confirmed the results of studies by other authors about the increase in the number of overweight preschool children. Significant differences in the body mass index indicator between the group of boys engaged in sports and recreational football groups and the group of boys attending additional classes for intellectual development in educational centres for school readiness were identified.

1. Введение

В многочисленных исследованиях убедительно доказана общебиологическая роль двигательной активности в формировании здоровья, полноценном развитии растущего организма, оптимизации физического и психического состояния детей

,
,
,
.

И, хотя совершенствованию дошкольного физического воспитания посвящено значительное количество научных работ, остается нерешенной проблема компенсации прогрессирующего дефицита двигательной активности детей. С широким распространением цифровых технологий обозначенная проблема стала особенно острой, поскольку увеличение временных затрат на использование цифровых технологий сопровождается снижением времени, затрачиваемого на двигательную активность

.

Недостаточный уровень двигательной активности является одним из факторов риска избыточной массы тела и ожирения у детей

,
. Констатируя, что «к основным средовым причинам ожирения относят нарушение пищевого поведения и низкий уровень двигательной активности», Л. С. Вязова с соавт. (2011) подчеркивают, что эти стереотипы вырабатываются в период дошкольного детства
.

Как известно, физическое развитие представляет собой «динамический процесс роста и биологического созревания ребенка в том или ином периоде детства» и является «одним из важных критериев состояния здоровья детей»

. В основе оценивания физического развития лежат показатели длины, массы тела, окружности грудной клетки и ряда других. Дополнительно используют метод индексов. Индексы физического развития представляют собой соотношения отдельных антропометрических признаков, выраженных в априорных математических формулах
. По динамике показателей физического развития судят о влиянии факторов среды, включая уровень двигательной активности и занятия спортом, на процессы роста, телосложения, состояние функциональных систем детского организма
.

Цель исследования заключалась в оценивании показателей индекса массы тела мальчиков 5–6 лет с разным недельным объемом двигательной активности.

Задачи исследования:

1. Оценить гармоничность соотношения весоростовых показателей мальчиков 5–6 лет и выявить детей с достаточной, недостаточной и избыточной массой тела.

2. Проследить изменения показателей индекса массы тела мальчиков 5–6 лет с разным недельным объемом организованной двигательной активности.

2. Организация и методы исследования

Исследование проводилось на базе ФГБОУ ВО «Уральский государственный университет физической культуры» с участием мальчиков в возрасте от 5–6 лет, посещающих детские сады Ленинского района города Челябинска.

Первую группу (№ 1) составили 20 мальчиков, не имеющих дополнительных занятий. Вторую группу (№ 2) составили 20 мальчиков, занимающихся в спортивно-оздоровительных группах по футболу на базе МБУ «Спортивная школа олимпийского резерва по футболу «Сигнал» города Челябинска. Третью группу (№ 3) составили 20 мальчиков, посещающих дополнительные занятия по интеллектуальному развитию в образовательных центрах по подготовке к школе.

Антропометрическое обследование предусматривало регистрацию показателей роста, веса и окружности груди по общепринятой унифицированной методике стандартным инструментарием, включавшим ростомер, медицинские весы и сантиметровую ленту. Индекс массы тела (ИМТ) или индекс Кетле II вычисляли как частное от деления массы тела (кг) на квадрат длины тела (м). Индекс массы тела отражает степень соотношения роста и веса, на основании которого можно определить, является ли масса тела ребёнка достаточной, недостаточной или избыточной. Интерпретацию значений ИМТ осуществляли по критериям Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ)

.

С целью количественного анализа результатов исследования использовали методы математической статистики; достоверность различий определяли по t – критерию Стьюдента

. Статистически значимыми считали различия при p < 0,05.

Теоретическая значимость исследования состоит в дополнении теории и методики детско-юношеского спорта научными фактами, характеризующими динамику антропометрических показателей физического развития мальчиков 5–6 лет с разным уровнем двигательной активности, в том числе под влиянием систематических занятий в спортивно-оздоровительных группах по футболу.

Практическая значимость исследования выражена в том, что выявленные достоверные различия показателя индекса массы тела между мальчиками, занимающимися в спортивно-оздоровительных группах по футболу, и мальчиками, посещающими дополнительные занятия статического характера по интеллектуальному развитию в образовательных центрах по подготовке к школе, подтверждают влияние недельного двигательного режима на физическое развитие детей. Полученные результаты являются основанием для разработки спортивно-оздоровительных программ по профилактике избыточной массы тела у детей.

3. Результаты исследования и их обсуждение

Исходное обследование, проведенное в сентябре 2021 года (таблица 1), выявило отсутствие межгрупповых различий по показателям веса, роста и ИМТ (таблица 2). При оценивании расчетных показателей ИМТ по критериям ВОЗ в общей выборке обследованных (n=60) очень высоких значений ИМТ выявлено не было. У трёх мальчиков (5,0 %) выявлен высокий показатель ИМТ (в диапазоне 18,5–18,9 кг/м2), у 14 мальчиков (23,3 %) – показатель ИМТ выше среднего (в диапазоне 16,7–17,4 кг/м2).

Таблица 1 - Весоростовые показатели и значения индекса массы тела (ИМТ) мальчиков 5–6 лет

Группа № 1

Группа № 2

Группа № 3

Возраст, месяцев (M+m)

58,9+0,70

Возраст, месяцев (M+m)

58,7+0,71

Возраст, месяцев (M+m)

59,1+0,74

Рост,

см

Вес,

кг

ИМТ,

кг/м2

Рост,

см

Вес,

кг

ИМТ,

кг/м2

Рост,

см

Вес,

кг

ИМТ,

кг/м2

1

104

14,0

12,9

103

13,9

13,1

106

19,4

17,3

2

102

15,5

14,9

105

16,0

14,5

105

19,0

17,2

3

103

17,7

16,7

103

16,4

15,5

107

18,0

15,7

4

108

20,3

17,4

107

17,1

14,9

104

17,5

16,2

5

105

17,2

15,6

106

18,9

16,8

110

20,9

17,3

6

107

19,5

17,0

110

20,8

17,2

116

16,5

12,3

7

106

14,6

13,3

105

17,0

15,4

111

18,1

14,7

8

110

19,0

15,7

111

21,3

17,3

112

23,7

18,9

9

111

18,8

15,3

111

15,0

12,2

110

18,3

15,1

10

109

22,3

18,8

108

18,1

15,5

112

19,1

15,2

11

112

21,5

17,1

115

24,5

18,5

111

19,4

15,7

12

115

17,1

12,9

115

21,0

15,9

113

20,3

15,9

13

114

21,0

16,2

110

19,6

16,2

109

20,5

17,3

14

111

19,8

16,1

108

18,3

15,7

114

20,5

15,8

15

112

19,1

15,2

107

19,4

16,9

110

19,9

16,4

16

113

19,7

15,4

109

19,4

16,3

108

18,7

16,0

17

110

18,5

15,3

110

19,0

15,7

107

17,6

15,4

18

107

17,4

15,2

112

21,4

17,1

104

14,0

12,9

19

109

16,8

14,1

107

18,7

16,3

110

17,9

14,8

20

106

19,5

17,4

106

17,5

15,6

105

16,8

15,2

Статистические показатели вариационного ряда

М

108,7

18,5

15,6

108,4

18,7

15,8

109,1

18,8

15,8

m

0,84

0,50

0,36

0,78

0,57

0,33

0,82

0,46

0,35

Ме

109,0

18,9

15,5

108,0

18,8

15,8

109,1

18,85

15,75

σ

3,67

2,20

1,55

3,41

2,47

1,44

3,40

2,00

1,51

Cv

3,38

11,9

10,0

3,1

13,2

9,1

3,3

10,7

9,6

Примечание: сентябрь 2021

Таблица 2 - Межгрупповое сравнение весоростовых показателей и значения индекса массы тела (ИМТ) в опытных группах

Показатели, единицы измерения

Группа № 1

M+m

Группа № 2

M+m

Группа № 3

M+m

t1–2

t1–3

t2–3

Рост, см

108,7+0,84

108,4+0,78

109,1+0,82

0,26

0,34

0,62

Вес, кг

18,5+0,50

18,7+0,57

18,8+0,46

0,26

0,44

0,14

ИМТ, кг/м2

15,6+0,36

15,8+0,33

15,8+0,35

0,41

0,40

0,00

Примечание: сентябрь 2021; различия достоверны при t > 2,024 (f=38)

Средний показатель ИМТ (в диапазоне 15,2–16,4 кг/м2) наблюдался у 30 мальчиков или 50,0%, показатель ниже среднего (в диапазоне 14,1–14,9 кг/м2) – у шести мальчиков или 10,0%, низкий показатель (в диапазоне 12,9–13,3 кг/м2) – у пяти мальчиков (8,3%). У двух мальчиков (3,3%) выявлен очень низкий показатель ИМТ (в диапазоне 12,2–12,3 кг/м2) (рисунок 1).

Процентное распределение обследованных мальчиков 5–6 лет по показателю ИМТ

Рисунок 1 - Процентное распределение обследованных мальчиков 5–6 лет по показателю ИМТ

Примечание: n=60

Таким образом, по показателю ИМТ вес находился в пределах нормы, и наблюдалось гармоничное соотношение весоростовых показателей у 68,3% (41 мальчик); у остальных выявлено дисгармоничное соотношение весоростовых показателей, при этом у 3,3% (2 мальчика) наблюдалась недостаточная масса тела, у 23,4% (14 мальчиков) – избыточная масса тела, у 5,0% (3 мальчика) – ожирение (рисунок 2). Полученные нами данные подтверждают результаты исследований других авторов
,
об увеличении численности детей дошкольного возраста с избыточным весом.
Процентное распределение избыточной, нормальной и недостаточной массы тела у обследованных мальчиков 5–6 лет

Рисунок 2 - Процентное распределение избыточной, нормальной и недостаточной массы тела у обследованных мальчиков 5–6 лет

В течение учебного года с сентября по май двигательный режим мальчиков складывался из предусмотренных программой по физическому развитию занятий, проводимых три раза в неделю с регламентированной продолжительностью 25 минут, а также образовательной деятельности по физическому развитию детей в режимных моментах – утренней гигиенической гимнастики, подвижных игр и физических упражнений на прогулках.

Однако мальчики, занимающиеся в спортивно-оздоровительных группах по футболу и посещающие дополнительные занятия по интеллектуальному развитию в образовательных центрах по подготовке к школе, имели меньшее количество прогулок в неделю за счет сокращения вечерних прогулок по сравнению с мальчиками, не имеющими дополнительных занятий (таблица 3).

Таблица 3 - Показатели недельного объёма организованной двигательной активности мальчиков 5–6 лет

Показатели двигательной активности

Группа № 1, мин

Группа № 2, мин

Группа № 3, мин

Утренняя гигиеническая гимнастика: 5 ´ 10 мин

50

50

50

Занятия по физическому развитию: 3 ´ 25 мин

75

75

75

Подвижные игры и физические упражнения

на утренней прогулке: 2 ´ 25 мин + 3 ´ 15 мин

95

95

95

Подвижные игры и физические упражнения

на вечерней прогулке: 5 ´ 15 мин

75

30

30

Тренировочные занятия футболом в спортивно-оздоровительных группах: 3 ´ 45 мин

––

135

––

Недельный объём

295

385

250

Годовой объем (36 недель)

10 620

13 860

9 000

Итоговое обследование, проведенное в мае 2022 года (таблица 4), выявило однонаправленное достоверное изменение регистрируемых антропометрических показателей у детей всех трех групп, связанное с увеличением весоростовых показателей. При этом в группе № 1 и в группе № 3 наблюдалось увеличение показателя ИМТ, тогда как в группе № 2 – уменьшение показателя ИМТ (таблица 5).

Таблица 4 - Весоростовые показатели и значения индекс массы тела мальчиков 5–6 лет

Группа № 1

Группа № 2

Группа № 3

Возраст, месяцев (M+m)

66,9+0,70

Возраст, месяцев (M+m)

66,7+0,71

Возраст, месяцев (M+m)

67,1+0,74

Рост,

см

Вес,

кг

ИМТ,

кг/м2

Рост,

см

Вес,

кг

ИМТ,

кг/м2

Рост,

см

Вес,

кг

ИМТ,

кг/м2

1

108

15,2

13,0

107

14,9

13,0

109

22,2

18,7

2

104

16,5

15,3

111

17,2

14,0

109

21,6

18,2

3

108

19,7

16,9

109

17,9

15,1

110

20,2

16,7

4

112

21,9

17,5

113

18,9

14,8

108

19,6

16,8

5

110

19,0

15,7

111

20,3

16,5

114

23,5

18,1

6

112

21,4

17,1

115

22,2

16,8

120

19,5

13,5

7

110

16,5

13,6

111

18,7

15,2

116

20,2

15,0

8

115

21,1

16,0

115

22,7

17,0

116

25,5

19,0

9

115

20,9

15,8

114

16,9

13,0

115

21,1

16,0

10

112

23,8

19,0

113

19,5

15,2

115

21,3

16,2

11

116

22,8

16,9

119

25,3

17,9

115

22,2

16,8

12

120

19,3

13,4

119

22,1

15,6

118

22,4

16,2

13

118

22,5

16,2

115

20,9

15,8

112

23,3

18,6

14

115

21,4

16,2

114

20,0

15,4

118

22,7

16,3

15

114

20,6

15,9

112

21,1

16,8

113

21,4

16,8

16

118

21,3

15,3

115

21,3

16,0

112

21,3

17,0

17

115

20,5

15,5

114

20,3

15,6

111

20,7

16,8

18

111

19,6

15,9

118

23,5

16,9

110

16,3

13,5

19

112

17,6

14,0

113

20,5

16,1

113

19,0

15,0

20

110

20,6

17,0

111

19,1

15,5

108

19,2

16,5

Статистические показатели вариационного ряда

М

112,8

20,1

15,8

113,5

20,2

15,6

113,1

21,2

16,6

m

0,89

0,50

0,51

0,71

0,56

0,29

0,81

0,45

0,35

Ме

112,5

20,6

15,9

113,5

20,3

15,6

113,0

21,3

16,75

σ

3,91

2,24

1,48

3,09

2,43

1,27

3,52

1,98

1,53

Cv

3,4

11,7

11,2

2,7

12,1

8,1

3,1

9,4

9,2

Примечание: май 2022

При анализе результатов итогового обследования межгрупповые различия по весоростовым показателям не выявлены. По показателю ИМТ между группой № 1 и группой № 2, группой № 1 и группой № 3 достоверных различий не наблюдалось, но были выявлены достоверные различия (p < 0,05) между группой № 2 (мальчиков, занимающихся в спортивно-оздоровительных группах по футболу) и группой № 3 (мальчиков, посещающих дополнительные занятия по интеллектуальному развитию в образовательных центрах по подготовке к школе). В группе № 2 среднегрупповой показатель ИМТ достоверно ниже, чем в группе № 3 (таблица 6).

Таблица 5 - Внутригрупповое сравнение весоростовых показателей и значения индекса массы тела (ИМТ) в опытных группах

Показатели, единицы измерения

Сентябрь 2021

M+σ

Май 2022

М+σ

Парный t-критерий Стьюдента

р

Группа № 1

Рост, см

108,7+3,67

112,8+3,91

19,18

< 0,05

Вес, кг

18,5+2,20

20,1+2,24

17,52

< 0,05

ИМТ, кг/м2

15,6+1,55

15,8+1,48

2,92

< 0,05

Группа № 2

Рост, см

108,4+3,41

113,5+3,09

32,91

< 0,05

Вес, кг

18,7+2,47

20,2+2,43

20,18

< 0,05

ИМТ, кг/м2

15,8+1,44

15,6+1,27

3,53

< 0,05

Группа № 3

Рост, см

109,2+3,40

113,1+3,52

20,47

< 0,05

Вес, кг

18,8+2,00

21,2+1,98

20,89

< 0,05

ИМТ, кг/м2

15,8+1,51

16,6+1,53

8,783

< 0,05

Примечание: различия достоверны при t > 2,093 (f=19)

Таблица 6 - Межгрупповое сравнение весоростовых показателей и значения индекса массы тела (ИМТ) в опытных группах

Показатели, единицы измерения

Группа № 1

M+m

Группа № 2

M+m

Группа № 3

M+m

t1–2

t1–3

t2–3

Рост, см

112,8+0,89

113,5+0,71

113,1+0,81

0,61

0,25

0,37

Вес, кг

20,1+0,50

20,2+0,56

21,2+0,45

0,13

1,64

1,39

ИМТ, кг/м2

15,8+0,51

15,6+0,29

16,6+0,35

0,34

1,29

2,20

Примечание: май 2022; различия достоверны при t > 2,024 (f=38)

Можно предположить, что выявленные различия по показателю ИМТ между группой № 2 и группой № 3 связаны с существенной разницей в объеме организованной двигательной активности – 135 минут в неделю и 81 час за 36 недель. Незначительное (с 15,8 до 15,6 кг/м2) достоверное снижение показателя ИМТ в группе № 2, вероятно, можно объяснить высокой моторной плотностью тренировочных занятий в спортивно-оздоровительных группах по футболу с преобладанием динамических тренировочных нагрузок аэробного характера, связанных с большим объемом перемещений по площадке (ходьба, бег с ведением мяча) и подвижными играми.

4. Выводы

1. По показателю ИМТ вес находился в пределах нормы, и наблюдалось гармоничное соотношение весоростовых показателей у 68,3% обследованных мальчиков 5–6 лет, у остальных выявлено дисгармоничное соотношение весоростовых показателей, при этом у 3,3% – недостаточная масса тела, у 23,4% – избыточная масса тела, у 5,0% – ожирение.

2. Выявленные достоверные различия показателя индекса массы тела между мальчиками, занимающимися в спортивно-оздоровительных группах по футболу, и мальчиками, посещающими дополнительные занятия статического характера по интеллектуальному развитию в образовательных центрах по подготовке к школе, подтверждают влияние недельного двигательного режима на физическое развитие детей.

5. Заключение

В заключение отметим, что индекс массы тела (ИМТ) служит ориентировочной оценкой физического развития и показателем недостаточной, нормальной и избыточной массы тела. Полученные нами данные свидетельствуют о том, что проблема наличия избыточной массы тела очень актуальна, и она касается и детей периода первого детства.

Дальнейшее изучение индексов физического развития на большей выборке детей дошкольного возраста с разным недельным объемом организованной двигательной активности, занимающихся различными видами спорта, имеет перспективы с точки зрения научного обоснования оздоровительно-профилактических программ.

Article metrics

Views:1563
Downloads:1
Views
Total:
Views:1563