ОНЛАЙН-СЕРВИСЫ КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛЕ

Современный мир ежедневно претерпевает изменения, которые вызывают происходящие в нем процессы глобализации и информатизации. Ключевое влияние на скорость развития общества на сегодняшний день оказывают информационные технологии, которые в рамках непрерывного процесса компьютеризации проникают во все сферы общественной жизни

Особое место среди существующих информационных технологий, используемых в образовании, занимают онлайн-сервисы, позволяющие имея выход в сеть Интернет, изучать необходимый материал при помощи различного рода интерактивных технологий. Онлайн-сервисы дают педагогам возможность сделать уроки более запоминающимися для учащихся, разнообразить формы преподнесения материала, повысить темпы и качество его усвоения. Применение онлайн-сервисов также создает возможности качественного контроля знаний учащихся, что во многом облегчает деятельность педагога

Среди огромного количества онлайн-сервисов наиболее популярными являются Learning apps, Online Test Pad, Joyteka, Surprise Me, Wordwall, Plickers, Quizlet, Mindomo, Etreniki, Взнания и другие. Сервис Learning apps предназначен для поддержки процесса обучения, он позволяет создавать интерактивные упражнения и тесты для занятий

Сервис Learning apps имеет множество положительных сторон. Он очень удобен, интуитивно понятен для пользователя, оснащен встроенным фильтром уровня обучения по ступеням, позволяет не только создавать свои задания, но и использовать библиотеку созданных и опубликованных ранее заданий по предметам, что позволяет педагогам и использовать наработки коллег

Изучив данный сервис, в рамках тестирования удобства использования и его функциональности, нами были созданы задания на проверку знаний учащихся 7 классов по теме «Степень и ее свойства». Одно из заданий направлено на проверку умений решать примеры со степенями. Задания были расположены по возрастанию сложности их выполнения, что вызвало идею представить тест в формате игры «Кто хочет стать миллионером?» для того, чтобы повысить соревновательный интерес у школьников.

Рисунок 1 - Задание на тему «Степени» в игре «Кто хочет стать миллионером?»

DOI:10.23670/IRJ.2023.136.10.1

Еще одно задание было направлено на проверку знаний основных свойств степеней. Представить это задание было решено в формате упражнения на соответствие – игры «Найди пару». Такое задание позволило отойти от классической формы опроса учащихся, сделать проверку знаний интересной за счет нестандартного подхода к знакомой игре.

Рисунок 2 - Задания на тему «Свойства степени» в игре «Найди пару»

DOI:10.23670/IRJ.2023.136.10.2

Еще одно задание предназначено для проверки умений упрощения выражений со степенями. Оно представлено в формате интерактивной игры «Скачки», которая предполагает соревнование двух участников, среди которых победителем игры является тот, кто первым доберется до финиша (т.е. получит наибольшее количество правильных ответов). Наиболее эффективно решение задания парой учащихся, так как через соревновательность, у учащихся проявляется больший интерес к тематике задания.

Рисунок 3 - Задания на тему «Упрощение выражение с помощью свойств степеней» в игре «Скачки»

DOI:10.23670/IRJ.2023.136.10.3

Еще одним онлайн-сервисом является Online Test Pad – бесплатный сервис электронного обучения и конструктор заданий. С его помощью возможно создать различного рода задания, такие как: тесты (с одним или несколькими вариантами ответа, заполнение пропусков, задания на соответствие), кроссворды, опросы, сканворды, диктанты и др.

[3]

. Конструктор тестов дает возможность использовать в тестах картинки, как в тексте самого вопроса, так и в качестве варианта ответов. К преимуществам данного сервиса относят простотой и интуитивно понятный интерфейс, наличие большого диапазона выбора вопросов, удобства представления анализа результатов тестирований, возможностей печати составленных тестов и использования их оффлайн. Несмотря на наличие устаревшего и не привлекающий внимание дизайна тестов, интерфейс сервиса с легкостью адаптируется к любому размеру экрана, что позволяет использовать его на любом устройстве, будь то смартфон или компьютер.

С помощью данной платформы был создан тест «Свойства степеней». Его использование предполагается в качестве промежуточной самостоятельной работы по данной теме. В результате предоставления данного теста учащимся, они отметили удобство и понятность использования ресурса.

Рисунок 4 - Задания теста на тему «Свойства степеней» на платформе Online Test Pad

DOI:10.23670/IRJ.2023.136.10.4

Очень популярным среди педагогов сегодня является бесплатный сервис Quizlet, который позволяет значительно ускорить процесс запоминания нового материала учениками. Информация представляется детям в виде различных учебных карточек, которые возможно переворачивать нажатием на карту, чтобы увидеть верный ответ. Карточки можно наполнить картинками и необходимым аудио сопровождением. Педагоги, использующие сервис, могут пользоваться возможностью не только создавать новые карточки для обучения, но и использовать созданные коллегами ранее. Использование на уроках данного ресурса позволяет повторить или закрепить полученные знания, осуществить их проверку. При этом одним из наиболее полезных вариантов использования данных карточек является самостоятельный контроль знаний учениками собственных знаний вне школы

[10]

. Так как ориентируясь на исследования ученых, перечитывание конспектов менее эффективно, чем использование специальных карточек. Различные форматы создания карточек позволяют интерпретировать их для урока по любой дисциплине.

Изучив предлагаемые варианты использования сервиса, были созданы карточки по теме «Степени» для проверки возведения чисел в ту или иную степень. Данными карточками можно пользоваться как в режиме заучивания, так и в режиме теста или подбора. При этом для этого необходимо составить лишь только карточки, остальное сервис генерирует самостоятельно. 

Рисунок 5 - Тест из карточек Quizlet

DOI:10.23670/IRJ.2023.136.10.5

Не уступает по функционалу и платформа Joyteka. Эта платформа является отечественной, она позволяет создавать различные интерактивные задания. Большинство все же пользуются платформой для создания различных образовательных квестов. Таких как образовательная игра «Квест» – которая предлагает выбрать квест-комнату, где задания распределяются по комнате и предлагаются для решения детям. Интеллектуальная игра «Викторина» является подобием «Своей игры». Игра «Термины» подразумевает то, что один из учеников должен объяснить его другому, при этом второй должен по описанию сказать загаданный термин

[5]

. Веб-сервис «Видео» позволяет в каждую секунду загруженного педагогом видео вставить комментарий для наилучшего объяснения или вопрос для проверки знаний.

Для наиболее интересного изучения темы «Степени» было использовано задание-квест. При нажатии на каждый элемент комнаты возникает вопрос, ранее внесенный нами в базу заданий. По результатам применения данного формата было наглядно видно, что занятие очень интересно учащимся, увлекательно, что соответственно ускоряет процесс запоминания.

Рисунок 6 - Квест в сервисе Joyteka

DOI:10.23670/IRJ.2023.136.10.6

Зачастую нами также используется сервис Wordwall – это многофункциональный сервис, который позволяет создавать как интерактивные онлайн-задания, так и задания для печатных версий. Шаблоны поддерживают большинство используемых в педагогическом процессе игр: таких как поиск слова, сопоставить, случайные карты, викторина, пропущенные слова, случайное колесо, поиск слов и другие. Все эти игры позволяют проверить знания разным способом, заинтересовав учащихся. Интерфейс приложения очень прост и приятен в работе, что предотвращает то, что учащийся устанет от сайта и прекратит занятия на нем.

Одним из интереснейших и необычных форматов теста является игра – «Ударь крота». Игра подразумевает ответ на вопрос попыткой ударить крота с правильным ответом. Кроты при этом появляются по очереди, для победы важно выбирать только верных.

Рисунок 7 - Игра «Ударь крота» в сервисе Wordwall

DOI:10.23670/IRJ.2023.136.10.7

Еще один не менее полезный ресурс – портал ВЗнания. Это платформа является российским конструктором для создания материалов к урокам, домашних заданий, игр, марафонов, тестов и прочего. Ее функционал объединяет возможности многих других сервисов, таких как Joyteka, Quizizz, Quizlet, Online Test Pad и др. Ресурс позволяет создавать интерактивные онлайн-уроки, внутри которых возможно включать классические тесты, тесты на соответствие, со всплывающим списком, тесты на классификацию, задания на заполнение пропусков, составление предложений из перечня слов, написание мини-сочинений и др.

[8]

. Внутри сервиса присутствуют классические задания на заучивание, которые позволяют запомнить необходимые знания легко и с увлечением. Для составления таких заданий педагогу требуется лишь внести слово и его определение, далее конструктор предлагает несколько вариантов интерпретации данного задания: проверь себя, найди пару, заполни пропуски, змейка, введи слова и др. Полезной возможностью данной платформы является возможность создания интерактивных видео – видео, по ходу воспроизведения которых возможно добавление интерактивных заданий различного типа. Причем в сравнении с сервисом Joyteka, ВЗнания превосходят эту платформу по количеству вариантов заданий. Еще более интересный тип заданий – образовательные игры в режиме реального времени, тематические квесты и марафоны для учащихся. Все это позволяет максимально повысить интерес учеников к процессу обучения, сделать его разнообразным и увлекательным для школьника любого возраста. Кроме того, сервис имеет мобильное приложение, которое позволяет ученикам выполнять задания в любом удобном месте, имея под рукой только смартфон. Внедрение сервиса внутри школы позволяет педагогам и директору отслеживать процесс учеников, получая подробный отчет по каждому из выполненных ими заданий, статистику успехов всего класса и др.

[7]

. Все эти возможности иллюстрируют возможность сопровождения и контроля каждого из этапов усвоения материала. Существенный минус данной платформы – ограниченность возможностей бесплатной версии, для полного использования каждого из предоставляемых вариантов заданий необходимо наличие платной подписки.

Среди всех возможностей данной образовательной платформы нами было выбрана игра «Найди пару». Конструирование этой игры заняло немного времени, благодаря встроенным шаблонам составления заданий и проектирования интерфейса. При этом ученики, решившие данное задание, отметили, что игра получилась яркой и занимательной, а проверка знаний темы в таком формате была гораздо интереснее обычного опроса или тестирования.

Рисунок 8 - Задания игры «Найди пару» на портале «ВЗнания»

DOI:10.23670/IRJ.2023.136.10.8

Опираясь на плюсы и возможности исследуемых нами сервисов, нами было проведено исследование по влиянию данных сервисов на образовательный процесс. Описанные выше задания на соответствующих ресурсах были комплексно использованы при изучении темы «Степень числа» среди первой группы учащихся. Второй группе был предложен классический вариант изучения темы: изучение теоретического материала по учебнику с последующим выполнением предложенных в нем заданий. Результаты наблюдения показали, что учащиеся, которые использовали онлайн-сервисы при подготовке, были сильнее вовлечены в учебный процесс, чем ученики из другой группы, которые постоянно отвлекались на внешнюю обстановку и очень медленно решали задания, так как они казались им скучными. Опрос учащихся группы №1 показал, что большинству такой формат понравился больше, чем классический.

Таким образом, внедрение онлайн-сервисов в образовательный процесс, повышает мотивацию учащихся к усвоению знаний, делая стандартное обучение увлекательным занятием. Умелое использование сервисов в работе педагога позволяет сформировать у учащихся креативное мышление, сформировать интерес к школьному предмету, и эффективно организовать образовательный процесс в рамках урока и всего периода обучения.