ФИДЖИТАЛ СПОРТ КАК ОДНО ИЗ НАПРАВЛЕНИЙ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
ФИДЖИТАЛ СПОРТ КАК ОДНО ИЗ НАПРАВЛЕНИЙ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Аннотация
В данной статье рассматривается новое направление в спорте, соединяющее в себе физическую активность и киберспорт – фиджитал спорт. Выявлено противоречие между необходимостью развития новых, инновационных видов спорта, вовлечением в них как можно большего количества занимающихся и проблемой не ухудшения, а по возможности улучшения здоровья молодежи и обучающихся. Приведены результаты исследования осведомленности студентов университета об этом инновационном виде спорта, и желании заниматься им. Выявлен интерес студентов к занятиям данным видом спорта. Обоснована здоровьесберегающая суть фиджитал спорта, который может нести в себе аспект сохранения (не ухудшения) здоровья обучающегося при повышении его образованности. В то же время отмечено, что не разработаны критерии и оптимальные сочетания умственных и физических нагрузок в фиджитале.
1. Введение
На сегодняшний день одним из приоритетных направлений развития отрасли физической культуры и спорта является «учет современных тенденций развития видов спорта, в том числе инновационных, и их адаптация под условия функционирования российского спорта» . К таким инновационным видам спорта относится и новый вид спорта, набирающий все большую популярность, особенно в студенческой и молодежной среде, фиджитал спорт. Данный вид спорта в своей основе имеет как физическую, так и интеллектуально-цифровую составляющие. Иными словами, он позволяет развивать не только интеллектуальные способности спортсмена и его цифровые компетенции, так как имеет составляющую компьютерного спорта (игра на симуляторе), но и физические характеристики (определенный вид спорта), которые напрямую влияют на его здоровье. Как уже отмечалось, основными возрастными категориями, которые занимаются этим видом спорта, являются молодежь и обучающие образовательных организаций среднего профессионального и высшего образования. Эта та категория, которая, являясь наиболее активной частью общества, имеет проблемы с двигательной активностью в связи с большими учебными нагрузками.
В то же время, помимо фиджитал спорта, развивается и компьютерный спорт (основа спорта – интеллектуальные, а не физические качества спортсменов), а также продолжают существовать и традиционные виды спорта (где одним из основных качеств является физическое развитие спортсмена). Оба этих направления делают упор на развитие основного качества, требуемого для достижения высокого спортивного результата. В этом случае фиджитал спорт может стать одним из способов развития иных требуемых качеств спортсменов, привнося в то же время элемент здоровьесбережения в их профессиональную деятельность. Как подчеркивает Л. И. Лубышева, данный инновационный вид спорт может стать для современных студентов тем пространством, которое формирует высокую мотивацию к активной жизненной позиции .
Таким образом, мы можем наблюдать противоречие между необходимостью развития новых, инновационных видов спорта, вовлечением в них как можно большего количества занимающихся и проблемой не ухудшения, а по возможности улучшения здоровья молодежи и обучающихся в частности, которые и становятся основной категорией занимающихся новыми видами спорта.
В этой связи в данной статье поставлены следующие задачи:
1. Выявить основные направления в исследованиях по проблеме развития фиджитал спорта.
2. Определить осведомленность студентов о фиджитал-спорте и их потребность в систематических занятиях данным видом спорта (на примере УралГУФК).
3. Обосновать здоровьесберегающую направленность фиджитал спорта.
Исходя из логики нашего исследования, которое носит в большей степени констатирующий характер, нами были использованы методы исследования, оптимальные для исследований теоретического характера:
– анализ научной литературы (описание и анализ результатов, обобщение материалов, анализ деятельности организаций);
– анкетирование (изучение мнения респондентов);
– методы математической статистики (для выявления основных тенденций и расчета показателей);
– обобщение (изучение опыта деятельности конкретной организации отрасли физической культуры, описание).
Анализ нормативных документов показал, что в настоящее время со стороны государства есть запрос в расширении контингента занимающихся физической культурой и спортом, в том числе за счет популяризации профессионального спорта, а также в развитии и адаптации к российским условиям новых инновационных видов спорта. Для достижения данных приоритетов планируется, в том числе, обеспечить лидирующие позиции страны в студенческом спорте . Иными словами, развитие фиджитал спорта и его здоровьесберегающий потенциал будут востребованы в ближайшей перспективе развития отрасли физической культуры и спорта.
2. Обзор литературы
Перейдем к изучению вопроса в теории и практике образования, а также деятельности организаций отрасли. Анализ работ показал, что проблема развития фиджитал спорта рассматривается по нескольким аспектам:
– перспективность, зрелищность и инвестиционная привлекательность вида спорта, в том числе в студенческой среде , , ;
– определение проблем развития нового вида спорта , , , и др.;
– перспективность развития данного вида спорта именно в студенческой среде , , , и др.;
– определение видов фиджитал спорта , , и др.
В то же время необходимо отметить, что определенные нами направления не исчерпывают весь спектр вопросов, которые определяют проблему развития фиджитал спорта в России. Так, Мисхабов А. А., Ибрагимов И. Ф., Баченина И. А. и др. отмечают, «что данное направление объединяет цифровую и физическую составляющую в таких сферах жизни как спорт и компьютерные игры, что является большим преимуществом для современного поколения, которое все больше предпочитает вести сидячий и малоактивный образ жизни» . Другими словами, авторы указывают на здоровьесберегающий аспект нового инновационного вида спорта.
В свою очередь Антипин В. Б. указывает на то, что фиджитал – это «функционально-цифровое двоеборье, во время соревнований по которому участники демонстрируют физическую подготовку и навыки в цифровом пространстве» . Фирсин С. А. выделяет еще один аспект развития данного вида спорта: «… нет четкой методики преподавания по данному виду спорта, отсутствуют научно обоснованные подходы к определению соотношения интеллектуальной и физической нагрузок» .
Ибрагимов И. Ф. и Замалова Д. Ф. выделяют положительные и отрицательные стороны фиджитал спорта: «… стимулирует развитие компетенций и навыков, таких как стратегическое мышление, координация движений и командная работа, которые могут быть полезны и в реальной жизни. … связывает людей с общими интересами в отдельные группы, … что способствует социализации и расширению круга общения. … создает много новых и интересных возможностей для развития карьеры и заработка. … если не будет соблюдаться баланс с физической активностью и учебой … могут возникнуть проблемы со здоровьем и образованием» .
Иными словами, выделяя перспективность и значимость фиджитал спорта, исследователи обращают внимание на его основную проблему: не определено соотношение интеллектуального и физического, но в то же время отмечается его здоровьесберегающий аспект и влияние на физическое развитие спортсменов.
3. Результаты и их обсуждение
Перейдем к описанию достигнутых нами результатов. В Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образования «Уральский государственный университет физической культуры» (далее – УралГУФК) был проведен опрос обучающихся с целью выявления их осведомленности о новом виде спорта и потребности в систематических занятиях данным видом спорта.
Рисунок 1 - Диаграмма количества обучающихся, принявших участие в исследовании по направлениям подготовки
Рисунок 2 - Диаграмма результатов ответа на вопрос «Как часто Вы занимаетесь физической культурой и спортом?»
Рисунок 3 - Диаграмма ответов обучающихся на вопрос о знании сути фиджитал спорта
Таким образом, можно констатировать, что обучающиеся знают о данном виде спорта, принимают в нем участие и готовы рекомендовать его своим сверстникам. В то же время стоит отметить, что почти четверть обучающихся ведут малоподвижный образ жизни, и именно для них фиджитал спорт может стать той возможностью, которая позволит изменить стиль жизни, присоединиться к занимающимся физической культурой на систематической основе.
В то же время, учитывая исследования авторов, а также специфику фиджитал спорта, можно говорить о том, что здоровьесберегающую составляющую данный вид спорта может носить только в случае оптимального соотношения интеллектуальной (умственной) и физической нагрузки. Иными словами, можно говорить о соотношении образованности и здоровья обучающихся , .
Если рассматривать «здоровьесбережение в образовании как единство педагогических мер, направленных на улучшение (неухудшение) здоровья обучащихся и рост качества их образованности», то можно увидеть, что фиджитал спорт соответствует данной педагогической технологии в полном объеме, так как «здоровьесберегающее образование предполагает решение образовательных задач с учетом состояния здоровья и с целью его сохранения» . С одной стороны в результате занятий фиджитал спортом у обучающихся совершенствуются цифровые компетенции, стратегическое мышление, координационные способности, тактическое мышление, с другой – улучшаются физические характеристики организма в результате занятий двигательной активностью. Используя технологию здоровьесбережения, предложенную Сериковым С. Г. , , можно разработать оптимальное соотношение умственной и двигательной нагрузки в фиджитал спорте.
4. Заключение
Современный уровень развития фиджитал спорта позволяет констатировать, что данный вид может нести в себе аспект сохранения (не ухудшения) здоровья обучающегося при повышении его образованности. В то же время не разработаны критерии и оптимальные сочетания умственных и физических нагрузок в фиджитале. Решить данную проблему может здоровьесберегающая педагогическая технология.