Correlations of personal and professional qualities in the images of real Self and ideal Self in female municipal staff

Выполнение однородных функциональных обязанностей не означает, что они будут одинаково осуществляться мужчиной и женщиной, несмотря на единый конечный результат

Политико-экономические трудности, испытывающие нашей страной требуют увеличение действенности функционирования местной администрации, которое во многом определятся совершенностью самосознания муниципальных служащих. Именно разбор взаимокорреляционных связей личностно-профессиональных качеств (ЛПК), обеспечивающих адекватные образы Я, в виде одного из основного фактора, влияющего на развитие самосознание у женщин, проходящих службу в местной администрации, делает возможным прогнозировать и оптимизировать процесс совершенствования Я идеального.

Поэтому решались 2 задачи:

1) установить взаимокорреляционные связи идеального и реального Я;

2) провести оценку полученных данных.

Субъективное мнение личности о самой себе в образах Я реального и идеального, как составляющая одной из многих модальностей целостной Я-концепции

Рассмотрение идеальных и реальных образов Я и их противоречий позволяет установить перспективы мотивационной оптимизации к самосовершенствованию осознанных ЛПК у работников местной администрации.

Успешная реализация публичной власти

Личностно-профессиональные качества мы рассматриваем как «качества личности, обеспечивающие профессиональное развитие. В то же время сами ЛПК являются составляющей частью профессионально важных качеств»

В научном изыскании были задействованы 800 служащих муниципальной службы женского пола из различных регионов России. Диагностика образов реального и идеального Я осуществлялась методикой МДМО Т. Лири

Проведенный метод ранговой корреляции по Спирмену определил следующие связи у муниципальных служащих женщин в Я-реальном.

При изучении образов реального Я изучались следующие переменные: уверенность в себе (У), независимость поведения (Н), сдержанность (С), реалистичность суждений и поступков (Р), эгоистичность поведения (Э), принимающее поведение (П), кооперативность (К), оказание помощи другому (О). Идеального Я – повышение уверенности в себе (ПУ), повышение независимости поведения (ПН), повышение сдержанности (ПС), повышение реалистичности суждений и поступков (ПР), снижение эгоистичность поведения (СЭ), повышение принимающего поведения (ПП), повышение кооперативности (ПК), повышение оказания помощи другому (ПО). При анализе взаимокорреляционных связей использовались сокращения переменной и обозначение силы связи «rs». Достоверность каждой связи имеет выраженность не больше «р=0,001». В связи с этим, далее «rs» и «р» обозначаться не будут.

«У» имеет положительные корреляционные связи в Я-реальном с «Н» (0,617), «С» (0,549), «Р» (0,232), «Э» (0,167), «П» (0,440), «О» (0,387); в Я-идеальном «ПУ» (0,877), «ПН» (0,513), «ПС» (0,599), «ПР» (0,119), «СЭ» (0,288), «ПП» (0,367), «ПК» (0,453), «ПО» (0,363).

«Н» имеет прямые связи с «С» (0,566), «Р» (0,232), «Э» (0,180), «П» (0,378), «К» (0,379), «О» (0,317), в Я-идеальном «ПУ» (0,600), «ПН» (0,615), «ПС» (0,566), «СЭ» (0,333), «ПП» (0,282), «ПК» (0,547), «ПО» (0,504).

«С» прямолинейно связано с «Р» (0,373), «Э» (0,409), «П» (0,378), «К» (0,380), «О» (0,439); в Я-идеальном с «ПУ» (0,478), «ПН» (0,345), «ПС» (0,658), «СЭ» (0,347), «ПП» (0,206), «ПК» (0,446), «ПО» (0,489).

«Р» позитивно связано с «Э» (0,347), «П» (0,217), «К» (0,171), «О» (0,129); в Я-идеальном «ПП» (0,369), «ПН» (0,280), «ПС» (0,292); «ПР» (0,265), «ПК» (0,250), «ПО» (0,225).

«Э» имеет положительные связи с «П» (0,586), «К» (0,445), «О» (0,483); в Я-идеальном «ПУ» (0,294), «ПН» (0,274), «ПС» (0,324), «СЭ» (0,358), «ПП» (0,181), «ПК» (0,433), «ПО» (0,412) и отрицательную с «ПР» (-0,136).

«П» имеет прямые связи с «К» (0,639), «О» (0,494); в Я-идеальном с «ПУ» (0,512), «ПН» (0,537), «ПС» (0,505), «СЭ» (0,397), «ПП» (0,464), «ПК» (0,568), «ПО» (0,530).

«К» прямолинейно связана с «О» (0,667); в Я-идеальном с «ПУ» (0,513), «ПН» (0,453), «ПС» (0,499), «СЭ» (0,323), «ПП» (0,351), «ПК» (0,582), «ПО» (0,424).

«О» в Я-идеальном имеет позитивные связи с «ПУ» (0,359), «ПН» (0,316), «ПС» (0,418), «СЭ» (0,266), «ПП» (0,196), «ПК» (0,402), «ПО» (0,531).

В Я-идеальном выявлены следующие связи.

«ПУ» имеет положительные связи с «ПН» (0,686), «ПУ» (0,701), «ПС» (0,77), «СЭ» (0,257), «ПП» (0,318), «ПК» (0,621), «ПО» (0,544).

«ПН» имеет прямые связи с «ПС» (0,679), «ПР» (0,301), «СЭ» (0,286), «ПП» (0,404), «ПК». (0,631), «ПО» (0,514).

«ПС» прямолинейно связано с «ПР» (0,303), «СЭ» (0,509), «ПП» (0,550), «ПК» (0,709), «ПО» (0,640).

«ПР» позитивно связано «СЭ» (0,280), «ПП» (0,277), «ПК» (0,960), «ПО» (0,950).

«СЭ» имеет положительные связи с «ПП» (0,682), «ПК» (0,537), «ПО» (0,560).

«ПП» имеет прямые связи с «ПК» (0,585), «ПО» (0,570).

«Повышение кооперативности» позитивно связано с «Повышением мотивации оказания помощи другому» (rs=0,737; р=0,000).

Значимость взаимокорреляционных связей показана в таблице № 1.

Итак, из существующих 120 связей определены 111, при этом 1 отрицательная и 109 положительных, свидетельствующие практически об отсутствии антагонизма между ними. При этом только 5 выражены с высокой значимостью, 56 среднезначимой и 50 малозначимой значимостью.

Наряду с этим, в реальном Я из 92 связей отмечается 84, из которых 83 прямая и 1 обратная, где 41 среднезначимая и 43 малозначимая.

А в идеальном Я из 28 установлены 27 взаимосвязей, их которых 5 высокозначимы, 15 среднезначимы и малозначимы при отсутствии 1 связи.

Полученные результаты указывают, на наличие сформированности реального и идеального образов Я у женщин, проходящих муниципальную службу.

1. Установленные взаимокорреляционные связи соответствуют системной структуре

2. Наличие многочисленных малозначимых связей говорит о неустойчивости структуры системной организации образов Я, т.е. о бифуркациях в профессиональном совершенствовании и соответственно о возможности его изменения, как в сторону прогресса, так и регресса.

3. Выявленные сильные взаимосвязи показывают наличие потенциальных возможностей в наращивании потенциала личностно-профессиональных качеств муниципальных служащих.

4. Среднезначимые взаимосвязи являются показателями опосредованных ресурсов последующего совершенствования ЛПК, а малозначимые – их латентным резервом.

6. Обнаруженные корреляционные взаимосвязи требуют учитывать специфику пола при разработке программ дальнейшего совершенствования образов Я.

7. Рекомендуется провести отдельный анализ между муниципальными служащими мужского и женского пола, для дифференциации половых различий.