Return to article

Влияние средовых характеристик студенческого научного сообщества на развитие интеллектуальной одаренности студентов

Таблица 1 - Индикаторы процессов развития интеллектуальной одаренности студентов

Индикатор развития интеллектуальной одаренности студентов

Характеристики индикатора

Уровень академической успеваемости

Оценки по предметам, результаты экзаменов и тестов, участие в олимпиадах и конкурсах

Критическое мышление

 

Способность анализировать информацию, формулировать обоснованные аргументы и делать выводы

Творческие способности

Участие в творческих проектах, разработка оригинальных идей и решений, проявление инновационного мышления

Навыки решения проблем

Способность находить эффективные решения в сложных ситуациях, работа с нестандартными задачами

Социальная активность

Участие в общественной жизни, волонтерские проекты, лидерство в групповых инициативах

Способности к самоорганизации и управлению временем

 

Эффективное планирование учебного процесса, выполнение задач в срок

Коммуникативные навыки

 

Умение ясно излагать свои мысли как устно, так и письменно, способность к активному слушанию

Интерес к обучению и самосовершенствованию

 

Проявление инициативы в изучении новых тем, самостоятельное углубление знаний.

Кросс-культурные компетенции

Умение работать в многонациональной среде, понимание и уважение к разным культурам

Эмоциональный интеллект

 

Способность понимать свои эмоции и эмоции других, управление эмоциональными состояниями