THE DYNAMICS OF FUNCTIONAL STATE INDICATORS OF MALE ATHLETES WITH DIFFERENT TYPES OF HIGHER NERVOUS ACTIVITY UNDER THE INFLUENCE OF TRAINING LOAD

Research article
DOI:
https://doi.org/10.23670/IRJ.2023.127.69
Issue: № 1 (127), 2023
Suggested:
09.12.2022
Accepted:
10.01.2023
Published:
24.01.2023
75
0
XML PDF

Abstract

Stress experienced by students of higher education institutions occupies one of the first places among the causes of mental stress and autonomic regulation disorders of the cardiovascular system of students. These changes are quite individual and multidirectional and, apparently, largely depend on the personality traits, the type of higher nervous activity (temperament). The article shows the correlation of the types of higher nervous activity in student-athletes at the age of 18–19 years old. The correlation of the organism functional state indexes (heart rate, arterial pressure, situational anxiety level, physical state and physical work capacity) and their dynamics under the influence of the academic semester load and the higher nervous activity type was revealed. The most and least adapted types of temperament were also identified.

1. Введение

Известно, что адаптационные возможности человека зависят от его типа темперамента. Исходя из учения И.П. Павлова

о типах высшей нервной деятельности, отождествляемых с типом личности (темпераментом), Я. Стреляу
к более адаптированным типам отнес флегматиков и сангвиников, в противоположность менее адаптированным – меланхоликам и холерикам. Тенденция образовательной политики последних лет направлена на индивидуализацию процесса обучения
. Изучение взаимосвязей между функциональным состоянием организма учащихся, особенностями адаптации их функциональных систем к учебному процессу и их типологическими индивидуальными свойствами, особенно в отношении типа высшей нервной деятельности даст возможность более широко применять индивидуальный подход в обучении и достигать при этом лучших результатов.

2. Методы и принципы исследования

Работа выполнена на базе Ульяновского государственного педагогического университета. Исследование проводилось в начале и конце первого семестра 2021-2022 ученого года, в первой половине дня. Обследовано 80 студентов-юношей первого курса факультета физической культуры и спорта.

Тип высшей нервной деятельности определяли по методике Г. Айзенка и А.Н. Белова

. Функциональное состояние организма оценивали по величине показателей частоты сердечных сокращений (ЧСС), артериального давления, уровня физического состояния (УФС) по Е.А.Пироговой
и физической работоспособности PWC170.
,
. Уровень ситуативной тревожности оценивали по методике Спилберга – Ханина
.

Статистическая обработка результатов исследования проводилась в соответствии с общепринятыми методами вариационной статистики, реализованных на ПК с помощью пакета прикладных программ EXEL и «Statistica, версия 13,0». Для оценки достоверности различий средних значений изучаемых параметров использовались стандартные значения критерия t-Стьюдента.

3. Основные результаты

На рисунке 1 представлено процентное распределение студентов с различными типами высшей нервной деятельности (темперамента). Как видно, чистые типы составили 47,5 % (38 человек) от общего числа обследованных, 52,5% (42 человека) – юноши промежуточных (амбивалентных) типов (сочетают в себе черты двух разных типов темперамента). Среди представителей чистых типов первое место по численности занимает слабый тип (меланхолики) – 15% (12 человек из 40 обследованных). Живой (сангвиники) и спокойный (флегматики) типы представлены в равных процентных соотношениях – по 12,5 % (по 8 человек). Безудержный тип составил 7,5 % обследованных (6 человек их 40 испытуемых). Полученные данные примерно совпадают с результатами исследований других авторов

,
,
.

Процентное распределение типов ВНД (темперамента) среди студентов-юношей 18-19 лет

Рисунок 1 - Процентное распределение типов ВНД (темперамента) среди студентов-юношей 18-19 лет

В таблице 1. представлена динамика показателей сердечно-сосудистой системы юношей с различными типами ВНД (темперамента) в начале и конце первого учебного семестра. Для большей достоверности результатов в исследовании приняли участие только представители чистых типов. Как видно, в начале семестра наибольшие значения артериального давления (АД) и частоты сердечных сокращений (ЧСС) отмечаются у представителей безудержного типа ВДН (холерики) – АДс – 117,71 ± 1,42 мм.рт.ст. , АДд - 75,86 ± 1,72 мм.рт.ст, ЧСС - 75,86 ± 1,72 уд/мин.

Таблица 1 - Показатели функционального состояния сердечно-сосудистой системы студентов юношей 18-19 лет с различными типами ВНД

Тип ВНД (темперамента)

АДд, мм.рт.ст

АДд, мм.рт.ст

ЧСС, уд/мин

начало семестра

конец семестра

начало семестра

конец семестра

начало семестра

конец семестра 

Безудержный (холерики)

117,71

±1,42

125,71

±0,57*

75,86

±1,72

85,42

±0,43*

72,71

±1,42

78,14

±1,57* 

Живой (сангвиники)

110,71

±1,40

114,71

±1,14*

72,66

±1,72

75,71

±1,14*

66,71

±1,22

69,57

±1,37* 

Спокойный (флегматики)

98,71

±1,42

100,88

±1,43*

65,86

±1,82

67,86

±0,86*

60,71

±1,62

62,00

±1,86* 

Слабый (меланхолики)

110,20

±1,80

116,70

±1,43*

71,86

±1,62

77,85

±1,62*

65,88

±0,62

70,45

±1,22*

Примечание: M±m; * - статистическая достоверность различий по сравнению с предыдущим значением

Наименьшие значения указанных показателей у юношей со спокойным типом ВНД (флегматики) – АДс - 98,71 ± 1,42мм.рт.ст., АДд - 65,86 ± 1,82 мм.рт.ст, ЧСС – 60,71 ± 1,62 уд/мин. Представители живого (сангвиники) и слабого типов ВНД (меланхолики) демонстрируют промежуточные значения АД и ЧСС, которые у них достоверно не различаются и составляют в среднем 110/72 мм.рт.ст и 72 уд/мин, соответственно.

Под влиянием учебной нагрузки к концу семестра у студентов всех типов ВНД показатели функционального состояния сердечно-сосудистой системы имеют тенденцию к ухудшению (табл. 1). Наиболее выражены эти изменения у юношей безудержного и слабого типов ВНД – значения АД возрастают у них в среднем на 6-12 %, ЧСС – на 6-7%. У представителей спокойного типа ВНД АД возрастает на 2-3 %, ЧСС – в среднем на 2,5 %. Студенты живого типа ВНД демонстрируют рост АД на 3-4%, ЧСС – в среднем на 4%.

Таблица 2 - Уровень физического состояния (УФС) и физической работоспособности (PWC-170) у студентов- юношей 18-19 с различными типами ВНД (темперамента) в начале и конце семестра

Тип ВНД (темперамент)

УФС, усл. ед

Величина PWC-170, Вт/кг

начало семестра

конец семестра

начало семестра

конец семестра

Безудержный (холерики)

0,734±0,03

выше среднего

 0,596±0,02*

средний 

14,15±2,03

 12,05±2,00* 

Живой (сангвиники)

0,745 ±0,05 выше среднего

 0,645 ±0,05* Средний

14,36±2,11

 12,32±2,01*

Спокойный (флегматики)

0,758 ±0,06 выше среднего

0,663±0,04* Средний 

14,05±1,06

 12,45±1,20* 

Слабый (меланхолики)

0,749 ±0,06 выше среднего

 0,623±0,02* Средний 

13,98±1,00

 12,00±1,15*

Примечание: M±m; * - статистическая достоверность различий по сравнению с предыдущим значением

Значения уровня физического состояния (УФС) в начале учебного семестра всех студентов не зависимо от типа ВНД оцениваются как «выше среднего» (табл. 2), однако, у представителей безудержного типа ВНД (холерики) этот показатель несколько ниже 0,734±0,03 усл. ед., а у представителей спокойного типа выше – 0,758 ±0,06 усл.ед. чем у остальных студентов. Под влиянием учебной нагрузки семестра УФС у всех студентов снижается и переходит в другой функциональный класс – «средний». У холериков и меланхоликов эти изменения наиболее выражены – УФС снижается в среднем на 18,8% и на 16,8%, соответственно. У сангвиников снижение показателя составляет 13,4%, у флегматиков – 12,5%.

Исследование физической работоспособности по тесту PWC-170 у студентов с различными типами ВНД в начале учебного семестра не выявило достоверных различий (табл. 2). К концу семестра работоспособность у всех студентов снижается. У представителей безудержного, живого и слабого типов ВНД снижение уровня физической работоспособности составляет порядка 14,5%, у представителей спокойного типа ВНД – порядка 11,5%.

Эмоциональные переживания представляют собой важнейшую составляющую адаптивного поведения человека. Чувство тревоги, и соответствующие ему поведенческие реакции, являются результатом субъективной оценки человеком требований среды и собственных внутренних ресурсов

,
. Это состояние возникает как эмоциональная реакция на различные жизненные ситуации к которым относится и учебная нагрузка (ситуативная неспособность студента справиться с требованиями конкретной задачи или ожиданиями окружающих, боязнь негативной оценки). Это состояние характеризуется субъективно переживаемыми эмоциями: динамичным напряжением, беспокойством, озабоченностью, нервозностью
.

Уровень ситуативной тревожности у всех обследованных студентов в начале учебного семестра оценивается как умеренный (табл.3). Однако, у студентов безудержного (холерики) и слабого типов ВНД (меланхолики) средние значения этого показателя выше, чем у представителей двух других типов - 42,95±0,77 усл.ед и 43,23±0,77 усл. ед., соответственно. Холерики и меланхолики считаются эмоционально-неустойчивыми типами темперамента, поэтому более высокий уровень ситуативной тревожности у них вполне обьясним. Самые низкие значения уровня ситуативной тревожности отмечаются у флегматиков, как у наиболее эмоционально устойчивого типа ВНД 35,71±1,14 усл.ед. В конце учебного семестра уровень ситуативной тревожности у них хотя и повышается (на 21,28%), но остается умеренным. В то время как у представителей трех других типов ВНД он становится высоким. У холериков рост значений уровня ситуативной тревожности составляет 45,77%, у меланхоликов – 45,69%, у сангвиников -30,31%.

Таблица 3 - Влияние учебной нагрузки на уровень ситуативной тревожности у студентов- юношей 18-19 с различными типами ВНД (темперамента) ()

Тип ВНД (темперамент)

Уровень ситуативной тревожности

начало семестра

конец семестра

Безудержный (холерики)

42,95±0,77 умеренный

62,61±0,77* высокий 

Живой (сангвиники)

39,1±1,04 умеренный

50,95±0,64* высокий 

Спокойный (флегматики)

35,71±1,14 умеренный

43,31±0,74 умеренный 

Слабый (меланхолики)

43,23±0,77 умеренный 

62,98±0,52* высокий 

Примечание: M±m; * - статистическая достоверность различий по сравнению с предыдущим значением

4. Заключение

Проведенное исследование показало, что более половины из 80 студентов-спортсменов, юношей в возрасте 18-19 лет имеют амбивалентные типы ВНД. Из представителей чистых типов наиболее малочисленны представители безудержного типа (холерики). Они оказались наименее адаптированными к нагрузке учебного семестра. Наиболее устойчивым типом исходя из динамики показателей функционального состояния сердечно-сосудистой системы, уровня физического состояния, физической работоспособности, уровня ситуативной тревожности являются юноши спокойного (флегматичного) типа высшей нервной деятельности.

Article metrics

Views:75
Downloads:0
Views
Total:
Views:75