Вернуться к статье
РОЛЬ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ В ФОРМИРОВАНИИ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Таблица 1 - Сравнительный анализ уровня агрессивного поведения нормотипичных детей и детей с ЗПР
Шкала | Средний балл | Достоверность отличий | |
дети с ЗПР | дети нормальным с развитием | t-критерий Стьюдента (tтабл=2,0639 при р=0,05) | |
Экспертная оценка | 5,76 | 6,14 | 1,04 |