К ВОПРОСУ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫХ ДВИГАТЕЛЬНЫХ КАЧЕСТВ ВОЕННЫХ ИНЖЕНЕРОВ РЕМОНТНИКОВ

К ВОПРОСУ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫХ ДВИГАТЕЛЬНЫХ КАЧЕСТВ ВОЕННЫХ ИНЖЕНЕРОВ РЕМОНТНИКОВ

Научная статья

Моисеев С.А. ¹, Лёвочкин А.Н. ², Асеева А.Ю. ^3, *, Филатова Н.П. ⁴

^{1, 2} филиал Военной академии материально-технического обеспечения, Омск, Россия;

^{3, 4} Сибирский государственный университет физической культуры и спорта, Омск, Россия

*Корреспондирующий автор (ane4ka_1982[at]mail.ru)

Аннотация

В статье представлен анализ показателей физической и профессиональной подготовленности курсантов филиала Военной академии материально – технического обеспечения и военнослужащих военных округов в период проведения этапа Всероссийского конкурса «Рембат». Выявлены профессионально важные двигательные качества военных инженеров ремонтников. Это указывает на необходимость дополнения раздела профессионально – прикладной физической подготовки курсантов военно-инженерного вуза средствами физической подготовки, которые будут носить ярко выраженную направленность на развитие силовой выносливости и скоростно – силовых качеств.

Ключевые слова: профессионально важные двигательные качества, физическая подготовленность, профессиональная подготовленность, тесты, физические качества, курсанты.

PROFESSIONALLY IMPORTANT MOTOR SKILLS OF THE MILITARY MAINTENANCE-MECHANICAL ENGINEERS

Research article

Moiseev S.A.¹, Levochkin A.N. ², Aseeva A. Yu. ^3, *, Filatova N. P. ⁴

^{1, 2} Branch of the Military Academy of Logistical Support, Omsk, Russia;

^{3, 4} Siberian State University of Physical Culture and Sports Omsk, Russia

* Corresponding author (ane4ka_1982[at]mail.ru)

Abstract

The article analyzes the indicators of physical and professional fitness of the cadets of the Branch of the Military Academy of Logistical Support and the military personnel of military districts during the stage of the All-Russian competition "Rembat". Certain professionally important motor skills of the military maintenance-mechanical engineers have been revealed. This indicates the necessity to supplement the section of professional and applied physical training of the cadets of the military engineering academy with the means of physical training, which will have a pronounced focus on the development of endurance and speed-power attributes.

Keywords: professionally important motor skills, physical fitness, professional training, the tests, the physical skills, cadets.

Введение

Современный этап мирового развития характеризуется резким обострением военно – политической обстановки, которая может привести к применению вооруженных сил. В таких условиях значительно возрастают требования к профессиональной деятельности военных специалистов [3].

Профессиональная деятельность военнослужащих предъявляет высокие требования к их физическому и психическому развитию и зависит от специфики видов и родов войск [1], [2], [3], [4].

В последние десятилетия в Вооруженных Силах Российской Федерации стремительно развиваются и совершенствуются образцы вооружения и военной техники (ВВТ), что накладывает отпечаток на профессиональную подготовку военного инженера и как следствие создает серьезные трудности при подборе средств и методов обучения, которые бы соответствовали высокому уровню развития профессионально важных качеств [1], [3].

Объект исследования: процесс профессионально – прикладной физической подготовки курсантов Военной академии материально – технического обеспечения.

Предмет исследования: содержание различных форм и средств методики воспитания профессионально важных двигательных качеств военных инженеров ремонтников.

Целью нашего исследования являлось совершенствование методики профессионально – прикладной физической подготовки курсантов Военной академии материально – технического обеспечения.

В исследовании решалась следующая задача: выявить профессионально важные двигательные качества военных инженеров ремонтников для коррекции содержания форм и методов реализации процесса физической подготовки курсантов в течении обучения в вузе.

Методы и принципы исследования

В исследовании были использованы педагогическое наблюдение, педагогическое тестирование, анализ документов, опрос, методы математической статистики.

Исследование проводилось на базе филиала Военной академии материально - технического обеспечения (г.Омск) Омского автобронетанкового инженерного института (ОАБИИ) нами было проведено педагогическое наблюдение.

В исследовании приняли участие курсанты ОАБИИ в количестве 9 человек, кроме того военнослужащие Центрального военного округа (ЦВО), Западного военного округа (ЗВО), южного военного округа (ЮВО) – участники Всероссийского этапа конкурса «Рембат» 2018 по 2019 в количестве 27 человек.

Тестирование осуществлялось в два этапа: первый этап – июнь 2018 года, второй этап - июнь 2019 года.

В исследовании изучалось мнение военнослужащих и их командиров о значимости отдельных физических и двигательных качеств для военных инженеров ремонтников, а также рассматривалась взаимосвязь показателей профессиональной работоспособности и физической подготовленности специалистов данного профиля.

Профессиональная работоспособность изучалась по результатам, полученным испытуемыми в ходе конкурса «Рембат» (в частности по показателям этапа «Индивидуальная гонка»).

Уровень физической подготовленности определялся по результатам педагогического тестирования основных физических качеств; для выявления уровня развития силовых качеств использовались тесты – жим штанги лежа и подтягивание на перекладине; скоростно – силовых качеств и координационных способностей – челночный бег (10x10м) и бег на 100 м; скоростной и общей выносливости – бег на 400 м и 3000 м соответственно.

Основные результаты

В рамках проведенного исследования для выявления профессионально важных двигательных качеств военных инженеров ремонтников нами было проведено анкетирование участников конкурса и командиров структурных подразделений. Для реализации данного метода мы разработали анкеты с фиксированными ответами.

По результатам проведенного анкетирования наибольшую значимость для военных инженеров ремонтников представляют способности выполнять специальные работы (средний ранг = 1,8), и физическая подготовленность (средний ранг=2,4). Навыки вождения образцов ВВТ важными оказались лишь для водителей (механиков – водителей) (средний ранг=1,9). По результатам опроса последнее место заняли навыки стрельбы из стрелкового оружия (средний ранг=3,3).

Из физических качеств участники исследования отмечают силовую выносливость (1,7) и скоростно - силовые качества (2,0).

Далее мы проанализировали показатели частоты сердечных сокращений (ЧСС) военнослужащих в ходе этапа «Индивидуальная гонка»; время, затрачиваемое на выполнение технических работ и в целом на этап; выявили уровень физической подготовленности участников конкурса.

Показатели частоты сердечных сокращений (ЧСС) участников конкурса в ходе этапа «Индивидуальная гонка» представлены в таблице 1.

 

Таблица 1 – Показатели ЧСС испытуемых ходе выполнения заданий этапа «Индивидуальная гонка»

Частота сердечных сокращений x±
Показатели экипажей МТО УБ – 1
В покое	Подготовка к движению	Преодоле-ние препятствий на ВВТ	Разгрузка ж/д вагона	Замена колеса	Грузоподъем- ные работы
67±6	92±10	103±15	144±8	150±6	155±7
Показатели экипажей РЭМ – КЛ
В покое	Подготовка к движению	Преодоле-ние препятствий на ВВТ	Разгрузка ж/д вагона	Вытас-кивание застрявшего автомобиля	Установка мостового перехода
68±4	90±7	105±12	142±10	160±10	150±5
Показатели экипажей БРЭМ – 1
В покое	Подготовка к движению	Преодоле-ние препятствий на ВВТ	Грузоподъемные работы	Замена опорного катка	Вытаскивание затопленного танка
66±6	95±6	110±15	140±7	175±10	170±5

Примечание: МТО УБ-1- мастерская технического обслуживания и ремонта; РЭМ – КЛ – ремонтно-эвакуационная машина; БРЭМ - 1 – бронированная ремонтно – эвакуационная машина.

 

Анализ результатов, представленных в таблице, позволяет заключить, что показатели ЧСС в покое у всех участников конкурса находились в пределах нормы.

В ходе преодоления препятствий и движения по маршруту на образцах вооружения и военной техники (ВВТ) ЧСС находилась в пределах 90 - 110 уд/мин., что является ответной реакцией организма на соревновательную деятельность а, также в связи с тем, что личный состав основные усилия сосредоточивал на удержание тела в устойчивом положении.

При преодолении таких препятствий как проход в мино - взрывном заграждении (МВЗ), брод, колейный мост, показатели ЧСС повышались (табл.1). Мы связываем повышение ЧСС с применением на данных препятствиях имитационных средств (имитация взрывов, дымовые завесы и т.д.).

При выполнении специальных работ интенсивность нагрузки находилась в пределах от 140 – 170 уд/мин, на отдельных препятствиях (замена опорного катка, вытаскивание затопленного танка) фиксировалась более 180 уд/мин. Это связанно с тем, что величина отягощений на данных препятствиях достигала 170 кг, тогда как на остальных препятствиях - составляла от 20 до 72 кг. Время, затраченное экипажами на выполнение работ, варьировалось в пределах 2 – 10 мин.

Также в результате педагогического наблюдения, нами было установлено, что все виды специальных работ выполнялись за счет движений верхней половины тела и плечевого пояса.

Таким образом, деятельность военного инженера ремонтника носит активный двигательный характер, при этом мышечные группы функционируют в различных режимах в зависимости от вида деятельности.

Среднегрупповые показатели уровня профессиональной и физической подготовленности участников конкурса представлены в таблице 2.

 

Таблица 2 – Показатели физической и профессиональной подготовленности участников конкурса «Рембат»

Команда	Марка ВВТ	Физические качества (среднегрупповые показатели)						Профес-сиональная работоспо-собность
		Силовые качества		Скоростные качества		Выносливость		«Индиви-дуальная гонка», мин.,с
		жим штанги лежа, кол-во раз	подтягивание на перекладине, кол-во раз	челночный бег 10 х 10 м,с	бег на 100 м,с	бег на 400 м, мин., с	бег на 3000 м, мин.,с
ОАБИИ	МТО – УБ	25 ±0,5	19 ±1,1	25,0 ±0,15	12,7 ±0,15	1.01,1 ±0.00,2	11,42 ±0,02	16,05
ЦВО		22 ±1,1	18 ±1,5	25,4 ±0,25	12,8 ±0,11	1.01,8 ±0.00,1	12,07 ±0,07	16,58
ЗВО		17 ±1,1	20 ±2	26,3 ±0,41	13,4 ±0,11	1.02,8 ±0.01,4	12,07 ±0,29	17,05
ЮВО		15 ±1,1	19 ±0,5	26,9 ±0,15	13,8 ±0,11	1.03,2 ±0.00,6	11,28 ±0,08	18,29
ОАБИИ	РЭМ – КЛ	23 ±1,7	21 ±1,5	24,8 ±0,11	12,7 ±0,2	1.00,9 ±0.00,1	11,40 ±0,04	16,29
ЦВО		21 ±1,5	20 ±1,1	25,0 ±0,3	12,8 ±0,11	1.01,2 ±0.00,2	11,49 ±0,13	19,43
ЮВО		19 ±0,5	21 ±1,2	25,5 ±0,3	13,1 ±0,15	1.02,7 ±0.00,1	12,02 ±0,02	23,48
ЗВО		11 ±2,5	18 ±2	28,3 ±0,17	14,3 ±0,2	1.13,4 ±0.00,5	12,02 ±0,35	30,41
ОАБИИ	БРЭМ – 1	2 7±1,5	20 ±2	24,8 ±0,11	12,7 ±0,15	1.01,1 ±0.00,1	11,37 ±0,28	23,49
ЮВО		22 ±1,1	20 ±0,5	25,4 ±0,36	13,0 ±0,1	1.02,0 ±0.00,1	11,30 ±0,09	26,15
ЦВО		20 ±2	19 ±0,5	25,9 ±0,41	13,3 ±0,36	1.03,2 ±0.00,2	12,11 ±0,25	27,05
ЗВО		17 ±1,5	20 ±2	26,3 ±0,25	13,2 ±0,11	1.04,2 ±0.00,2	11,50 ±0,04	27,57

 

По контролируемым параметрам, представленным в таблице 2 можно сделать вывод, что места между командами распределились следующим образом: I место – команда ОАБИИ, II место – команда ЦВО, III место – команда ЮВО, IV место – команда ЗВО. Наибольшие показатели силовых, скоростно – силовых качеств и скоростной выносливости продемонстрированы командой ОАБИИ в упражнениях жим штанги лежа (25±2 раза), челночный бег 10x10м (24,8±0,11 с), бег на 100м (12,7±0,05 с), бег на 400м (1.01±0.00,1мин) и на этапе «Индивидуальная гонка» (19.01±4.2 мин).

Сравнительно низкий уровень развития вышеперечисленных качеств выявлен у военнослужащих ЗВО: жим штанги лежа - 15±3 раза, челночный бег 10x10м – 26,9±1,1с, бег на 100м - 13,6±0,5с, бег на 400м – 1.06,6±0.05,8 мин, индивидуальная гонка – 25.01±7.03 мин. В упражнении «подтягивание на перекладине» статически значимых различий между командами не выявлено.

Высокий уровень общей выносливости выявлен у команды ЮВО (экипаж МТО УБ) – 11.28±0.08 мин.

Для определения взаимосвязи между показателями профессиональной работоспособности и основными физическими качествами мы провели корреляционный анализ.

Результаты корреляционного анализа показали наличие высокой обратной взаимосвязи между показателями профессиональной работоспособности военнослужащих и результатами в тесте жим штанги лежа (r = - 0,91). Это означает, что чем выше уровень развития силовой выносливости, тем меньше времени затрачивает военнослужащий на выполнение специальных работ.

В результате корреляционного анализа между показателями профессиональной работоспособности и уровнем развития скоростно – силовых качеств и силовой выносливости была выявлена высокая прямая корреляционная связь (между уровнем развития скоростно – силовых качеств и результатами индивидуальной гонки r=0,89; между результатами теста «бег на 400м» r=0,86).

Между уровнем развития общей выносливости и результатами индивидуальной гонки была установлена корреляционная связь средней степени (r=0,55). Однако на наш взгляд общая выносливость является одним из ключевых физических качеств, ввиду линейной зависимости времени затрачиваемого на восстановление организма с уровнем ее развития.

При корреляционном анализе показателей теста подтягивание на перекладине и временем, затраченным на выполнение этапа «Индивидуальная гонка» была выявлена слабая обратная корреляционная связь (r= -0,34).

Заключение

Таким образом, по результатам проведенного исследования можно сделать выводы, что деятельность военного инженера ремонтника имеет активный двигательный характер. При этом мышечные группы функционируют в различных режимах. Так, при перемещении запасных частей, агрегатов и другого оборудования, мышцы нижних конечностей находятся в динамическом режиме, а мышцы плечевого пояса, спины и брюшного пресса в статическом, обратное происходит при выполнении работ, связанных с монтажом (демонтажем) ремонтируемых частей, мышцы верхних конечностей работают в динамическом, а мышцы нижних конечностей в статическом режимах работы.

Показатели ЧСС при выполнении специальных работ варьируются в пределах 140 -180 уд/мин, что характерно для умеренной, максимальной и субмаксимальной зон мощности, продолжительность специальных работ от 2 до10 мин.

Из физических качеств профессионально – важными являются силовая выносливость и скоростно – силовые качества.

Основываясь на данных выводах, стоит предположить, что для повышения уровня профессиональной работоспособности раздел профессионально – прикладной физической подготовки курсантов военно-инженерного вуза следует дополнить такими средствами физической подготовки, которые будут носить ярко выраженную направленность на развитие профессионально важных двигательных качеств и подобрать методы выполнения упражнений и педагогические приемы, позволяющие задавать тренировочную нагрузку в аэробных, аэробно – анаэробных, анаэробных условиях.

Конфликт интересов Не указан.

Conflict of Interest None declared.

Список литературы / References

1. Зуев С.Н. Система обшей и военно-прикладной физической подготовки молодежи допризывного и призывного возрастов: автореф. ... канд. пед. наук:.13.00.04. - М.: 1981. - 23 с.
2. Кузнецов, А.Ф. Требования к физической подготовленности выпускников автобронетанкового инженерного института в начальный период профессиональной деятельности / А.Ф. Кузнецов, А.С. Кайсин // Актуальные проблемы физической и специальной подготовки силовых структур. – 2016. – № 3. – С. 124-130.
3. Мамонова О.В. Совершенствование физического воспитания студентов в условиях снижения состояния здоровья / О.В. Мамонова, Т.Н. Шутова // Гуманитарное образование в экономическом вузе : материалы IV международ. науч.-практ. заоч. интернет-конф. / Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова. – М., 2016. – С. 519-526.
4. Моисеев С.А. Динамика показателей физической подготовленности курсантов Военной академии на протяжении всего периода обучения / С.А. Моисеев, А.Н. Лёвочкин, А.С. Кайсин, Н.П. Филатова // Известия ТулГу. – 2019. - №1.- С.32-39.
5. Наставление по физической подготовке в ВС РФ (с изменениями от 31 июля 2013 года) (НФП-2009 с изменениями). – СПБ. : ВИФК, 2013. – 199 с.
6. Организация и ведение образовательного процесса в высшем военно – учебном заведении Сб. методических рекомендаций. М.: РИЦ ГШ ВС РФ, 2003. 248 с.
7. Ревенко, П.М. Вопросы физической подготовки войск в свете изучения физических нагрузок, испытываемых личным составом стрелковой дивизии в наступательном бою//Сб. трудов 5-го пленума науч.-метод. совета по физической подготовке и спорту. – М.: Воениздат, 1957. – С.15-19.
8. Скопылатов А.И. Индивидуализация обучения в высших военных вузах России : дис. … д-ра пед. наук / Скопылатов А.И. – СПб., 1994. – 362 с.
9. Субботина Л.Ю. Проблема выявления профессионально-важных качеств у военнослужащих по контракту в современных условиях / Л.Ю. Субботина, И. В. Пучка// Вестник ЯрГу. – 2016.-№4.- С.83-87.
10. Щеголев В.А. Воспитание воинских коллективов в системе физической подготовки : монография / В.А. Щеголев ; Воен. ин-т физ. культуры. – Л. : [б.и.], 1990. – 168 с.

Список литературы на английском языке / References in English

1. Zuev S. N. Sistema obshej i voenno-prikladnoj fizicheskoj podgotovki molodezhi doprizyvnogo i prizyvnogo vozrastov [The system of general and military-applied physical training for the young people of pre-conscription and conscription age]: author's abstract ... of PhD in Pedagogy : 13.00.04 / Zuev S. N. - M.: 1981. – 23 p. [in Russian]
2. Kuznecov, A. F. Trebovanija k fizicheskoj podgotovlennosti vypusknikov avtobronetankovogo inzhenernogo instituta v nachal'nyj period professional'noj dejatel'nosti [The requirements for the physical fitness of the graduates of the Armored Engineering Institute in the initial period of professional activity] / A. F. Kuznecov, A. S. Kajsin // Aktual'nye problemy fizicheskoj i special'noj podgotovki silovyh struktur [Topical problems of physical and specialized training of the law enforcement agencies]. – 2016. – № 3. – P. 124-130. [in Russian]
3. Mamonova O. V. Sovershenstvovanie fizicheskogo vospitanija studentov v uslovijah snizhenija sostojanija zdorov'ja [The improvement of students' physical education in the conditions of deteriorating health] / Mamonova O. V., Shutova T. N. // Gumanitarnoe obrazovanie v jekonomicheskom vuze : materialy IV mezhdunarod. nauch.-prakt. zaoch. internet-konf. [Humanitarian education at an economic university: materials of the IVth international scientific and practical online conference] / Rossijskij jekonomicheskij universitet imeni G.V. Plehanova [Russian University of Economics named after G.V. Plekhanov]. – M., 2016. – pp. 519-526. [in Russian]
4. Moiseev S. A. Dinamika pokazatelej fizicheskoj podgotovlennosti kursantov Voennoj akademii na protjazhenii vsego perioda obuchenija [The dynamics of indicators of physical fitness of cadets of the Military Academy throughout the training period] / S. A. Moiseev, A. N. Ljovochkin, A. S. Kajsin // Izvestija TulGu [Izvestia TulGu]. – 2019. – №1. – P.32-39. [in Russian]
5. Nastavlenie po fizicheskoj podgotovke v VS RF (s izmenenijami ot 31 ijulja 2013 goda) (NFP-2009 s izmenenijami) [Insruction on physical training in the Armed Forces of the Russian Federation (as amended on July 31, 2013) (IPT-2009 as amended)]. – SPB. : Military Institute of Physical Culture, 2013. – 199 p.
6. Organizacija i vedenie obrazovatel'nogo processa v vysshem voenno – uchebnom zavedenii Sb. metodicheskih rekomendacij [Organization and management of the educational process in a higher military educational institution, a collection of methodological recommendations]. – M.: General Staff of Armed Forces of the Russian Federation, 2003. – 248 p.
7. Revenko, P. M. Voprosy fizicheskoj podgotovki vojsk v svete izuchenija fizicheskih nagruzok, ispytyvaemyh lichnym sostavom strelkovoj divizii v nastupatel'nom boju [The problems of physical training of troops in the light of the study of physical exertions experienced by the personnel of the infantry division in offensive combat] / Revenko, P. M. // Sb. trudov 5-go plenuma nauch.-metod. soveta po fizicheskojpodgotovke i sportu [The collection of works of the 5th plenum of scientific and methodological council on physical training and sports]. – M.: Voenizdat, 1957. – pp.15-19. [in Russian]
8. Skopylatov A.I. Individualizacija obuchenija v vysshih voennyh vuzah Rossii [The ndividual educational approach in the institutions of higher military education in Russia] : dis. … of PhD in Pedagogy / Skopylatov A.I. – SPB., 1994. – 362 p. [in Russian]
9. Subbotina L. Ju. Problema vyjavlenija professional'no-vazhnyh kachestv u voennosluzhashhih po kontraktu v sovremennyh uslovijah [The problem of defining of professional qualities of the military personnel serving under contract in modern conditions] / L. Ju. Subbotina, I. V. Puchka // Vestnik JarGu [Vestnik of Yaroslavl State University]. – 2016. – №4. – P.83-87. [in Russian]
10. Shegolev V.A. Vospitanie voinskih kollektivov v sisteme fizicheskoj podgotovki [Education of military units in the system of physical training] : monograph / V.A. Shegolev ; Voen. in-t fiz. kul'tury [Military Institute of Physical Education]. – L. : [no publishing house], 1990. – 168 p. [in Russian]