Вернуться к статье

Анализ рисков процесса повышения учебной мотивации одаренных обучающихся на внеурочных занятиях

Выявленные риски и их классификация

Риск

Описание риска

Тип риска

Отсутствие интереса со стороны учеников

Отсутствие интереса у обучающихся в развитии своей одаренности, нежелание участвовать в курсах

Педагогический риск

Отсутствие кадров

Нежелание и (или) отсутствие возможности у педагогов проводить внеурочные курсы

Кадровый риск

Отсутствие площадки

Отсутствие свободных кабинетов/аудиторий для проведения внеурочных курсов в образовательной организации ввиду высокой загрузки

Педагогический риск

Сопротивление родителей

Нежелание родителей отдавать своих детей на внеурочные занятия в образовательной организации

Социальный риск

Низкое качество программы курсов

Нерелевантность разработанной программы и преподаваемого материала для обучающихся

Педагогический риск, инновационный риск

Административное сопротивление

Неготовность администрации образовательной организации выделять ресурсы для проведения внеурочных занятий

Инновационный риск

Нежелание партнеров сотрудничать

Нежелание или отсутствие возможности у организаций, сотрудничество с которыми предполагалось при разработке курса, принимать в нем участие

Педагогический риск, имиджевый риск