Вернуться к статье

КОММУНИКАТИВНАЯ АУТЕНТИЧНОСТЬ КАК ЦЕЛЕВОЙ ОРИЕНТИР В МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

Таблица 1 - Решение проблем в реальной жизни и в аудитории

Решение проблем в реальной жизни

Решение проблем в аудитории

Не включает чёткой формулировки проблемы и идеальных условий

Включает примеры «из учебника» и идеально обозначенные условия

Проблемы заложены в конкретном, многозначном контексте 

Проблемы в значительной степени абстрактны и деконтекстуализированы

Проблемы обладают определённой глубиной, комплексностью и длительностью

Проблемам не хватает глубины, комплексности и определённой длительности

Решение проблем подразумевает сотрудничество и наступление общих для всех участников последствий

Предполагает конкурентные отношения и индивидуальную оценку

Проблемы воспринимаются в качестве объективно существующих и требующих решения

Проблемы обычно кажутся неестественными и малозначительными для обучающихся