Вернуться к статье

Развитие диалогической речи у младших школьников в условиях языкового барьера

Таблица 1 - Процесс развития диалогической речи

Название этапа

Действия

Пример

1

Место

Мотивация учителем

Использование фраз: «Представьте, что вы уже знаете английский и прекрасно им пользуетесь. Согласитесь, что это потрясающее чувство?», «Вы хотели бы путешествовать? Английский используется даже в Китае», «Только представьте какой восторг и уважение будут испытывать ваши знакомые, когда вы покажете, что умеете отлично говорить на английском!»

2

Чертеж

Фонематическое воспроизведение отдельных слов по конкретной теме

Mother, father, brother, sister.

3

Фундамент

Зрительное восприятие, проговаривание (повторение за учителем) и письменное усвоение отдельных слов по конкретной теме

Mother, father, brother, sister.

4

Стены

Изучение грамматики и использование ранее изученной лексики с употреблением этой грамматики (без использования диалога)

I have got a mother.

I haven't got a father.

Have you got a sister?

Yes, I have. No, I haven't.

5

Крыша

Использование полученных знаний на практике (построение устного диалога)

- Have you got a sister?

- I haven't got a sister, but I have got a brother. What about you?

6

Интерьер

Введение в диалог средств выразительности

- I've got a little sister and she's really agressive. When I always see her, I'm at the end of one's tether. Have you got any sibling?

- Unfortunataly, I haven't got sisters or brothers, but I would like to have them. Do you want to have a brother?