ФОКУС-ГРУППОВОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ НЕСТАНДАРТНЫХ СИТУАЦИЙ ЗАТРУДНЕННОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Таблица 1 - Субъективное мнение (выражения) родителей о ситуациях затрудненного взаимодействия с учениками и педагогами
Компонент | Выражения описывающие ситуации затрудненного взаимодействия | Общая частота | Процентное соотношение к общему объему слов в тексте, % |
Когнитивный | «Педагог по-другому не умеет»; «Если бы педагогами занимались»; «Если бы педагогами занимался психолог». | 3 | 0,34 |
Эмоциональный | «Как только педагог сменился, дочь захотела идти в школу»; «У ребенка есть страх, не хочет идти в школу»; «Педагог не любит свою профессию». | 3 | 0,34 |
Поведенческий | «Невозможность наладить контакт, отношения»; «Учитель не идет на контакт с учениками»; «Педагог не дает номер телефона»; «Педагоги не хотят брать ответственность на себя»; «Родитель не может прийти в школу»; «Не обращайте внимание на этого ребенка»; «Написала (родитель) заявление на педагога в полицию». | 10 | 1,15 |
