table Mendeley

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПОДХОДА CLIL В РАМКАХ ПРОГРАММЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ГРАММАТИКЕ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА

Научная статья
DOI:
https://doi.org/10.23670/IRJ.2022.121.7.080
Выпуск: № 7 (121), 2022
Опубликована:
2022/07/18
PDF

Список литературы

  • Винникова О.М. Сравнительно-сопоставительный метод при одновременном обучении нескольким иностранным языкам / О.М. Винникова // Филологические науки в России и за рубежом: Материалы IV Международной научной конференции. – Санкт-Петербург : Свое издательство, 2016. – С. 28–30.

  • Жарина О.А. Формирование коммуникативной компетенции посредством методики предметно-языкового интегрированного обучения / О.А. Жарина, А.Д. Инюточкина // Научная идея. – 2017. – № 2(2). – С. 77–85.

  • Зуров А.М. Сопоставительный метод в изучении и преподавании иностранных языков / А.М. Зуров // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. – 2012. – № 1–2. – С. 369–373.

  • Милехина Е.А. Предметно-языковое интегрированное обучение clil в вузе: цели, содержание, методология / Е.А. Милехина // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2021. – № 199. – С. 81–90.

  • Миловидова А.И. Оптимизация обучения юридическому английскому языку в вузе посредством внедрения элементов технологии clil / А.И. Миловидова // Вестник университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА). – 2018. – № 11(51). – С. 99–107.

  • Сиротова А.А. Выбор модели предметно-языковой интеграции в неязыковом вузе / А.А. Сиротова // Научно-методический электронный журнал концепт. – 2019. – № 2. – С. 101–114.

  • Тарнаева Л.П. Предметно-языковая интеграция в системе лингвистического образования: proetcontra / Л.П. Тарнаева, Г.А. Баева // Язык и культура. – 2019. – № 45. – С. 280–289.

  • Халяпина Л.П. Междисциплинарная координация в системе профессионально-ориентированного обучения иностранным языкам в вузе / Л.П. Халяпина // Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Проблемы языкознания и педагогики. – 2017. – № 2. – С. 149–157.

  • Царенкова В.В. К вопросу о лингвистических преимуществах предметно-языкового интегрированного обучения / В.В. Царенкова // Труды БГТУ. №5. История, философия, филология. – 2016. – № 5 (187). – С. 231–234.

  • Юрасова Е.А. CLIL технология на уроках английского языка / Е.А. Юрасова, Е.А. Горбачева // XIX царскосельские чтения: материалы международной научной конференции. – Санкт-Петербург : Изд-во Ленинградского государственного университета им. А. С. Пушкина. – 2015. – С. 359–362.