ПРОГРАММА ТВОРЧЕСКОГО РУЧНОГО ТРУДА «ВОЛШЕБНОЕ ОРИГАМИ»

ПРОГРАММА ТВОРЧЕСКОГО РУЧНОГО ТРУДА «ВОЛШЕБНОЕ ОРИГАМИ»

Научная статья

Джадаева З.А.

Аннотация

Программа творческого ручного труда "Волшебное оригами" разработана для учащихся коррекционных школ 8 вида  2 - 6 классов.  Реализуется на занятиях во внеурочной деятельности.    

Направленность данной  программы творческого ручного труда  «Волшебное оригами»: художественно-эстетическая.

Цель  программы: формирование художественно-творческих способностей  учащихся через обеспечение эмоционально-образного восприятия действительности, развитие эстетических чувств и представлений, образного мышления и воображения.

Ключевые слова: творческие способности,  дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), нарушение интеллекта, социализация личности,  занятия творческого ручного труда , оригами, продуктивная деятельность эмоциональный комфорт, коррекционный потенциал, творческое самовыражение.

Обоснование актуальности: новые жизненные условия выдвигают перед обучающимися свои требования: быть мыслящими, инициативными, самостоятельными, вырабатывать свои новые оригинальные решения; быть ориентированными на лучшие конечные результаты.  Поэтому основная  цель образования заключается в том, чтобы готовить подрастающее поколение к будущему, к появлению новых возможностей, которые представляет нам жизнь. С этой точки зрения, той способностью, которая позволяет эффективно реализовать эту цель,  является творческое мышление. Особое значение приобретает проблема творчества в коррекционной школе: способностей детей с ограниченными образовательными потребностями (ООП – новый термин), развитие которых выступает своеобразной гарантией социализации личности ребенка в обществе.

Дети с ограниченными возможностями здоровья на протяжении всей жизни развиваются независимо от степени тяжести дефекта. Своеобразие развития таких учащихся состоит в том, что развитие их затруднено как внешними, так и внутренними факторами:

• несоответствием уровня интеллектуального развития возрасту;
• недоразвитием мелкой моторики рук, плохой восприимчивостью ко всему новому;
• недостаточностью всех сторон мыслительной деятельности.

При всём этом процессы сравнения и обобщения у таких детей затруднены, отмечается несовершенство логического анализа и синтеза, трудности абстрагирования, снижение познавательных интересов.

Для решения проблемы развития творческих способностей детей с ограниченными образовательными потребностями (ООП), мною разработана программа творческого ручного труда оригами, в основе которой лежит технология творческого обучения детей основам оригами.

Направленность данной  программы творческого ручного труда  «Волшебное оригами»: художественно-эстетическая.

Цель данной программы:

• формирование художественно-творческих способностей  учащихся через обеспечение эмоционально-образного восприятия действительности, развитие эстетических чувств и представлений, образного мышления и воображения.

Краткая характеристика процесса обучения

Образовательный процесс включает в себя следующие методы обучения:

• репродуктивный (воспроизводящий);
• объяснительно-иллюстративный (объяснение сопровождается показом наглядного материала);
• метод проблемного изложения (педагог ставит проблему и вместе с детьми ищет пути её решения);
• частично-поисковый.

В проведении занятий используются как индивидуальные, так и коллективные и групповые формы работы. Каждое занятие включает в себя теоретическую часть и практическое выполнение задания.  Теоретические сведения – это объяснение нового материала, информация познавательного характера, общие сведения о предмете изготовления. Практические работы включают изготовление, оформление поделок, отчёт о проделанной работе. Отчёт о проделанной работе позволяет научить ребёнка последовательности в работе, развить навыки самоконтроля.

Учащиеся приобретают необходимые в жизни элементарные знания, умения и навыки работы с бумагой в технике оригами. В процессе занятий, накапливая практический опыт по изготовлению игрушек, обучающиеся от простых изделий постепенно переходят к освоению более сложных, от изменения каких-то деталей игрушки до моделирования и конструирования, тематических композиций.

Особенностью данной программы является то, что она дает возможность каждому обучающемуся реально открыть для себя волшебный мир декоративно-прикладного искусства, проявлять и реализовывать свои творческие способности.