ПОДГОТОВКА ПО ГРАФИЧЕСКИМ ДИСЦИПЛИНАМ В МАГИСТРАТУРЕ

Гузненков В.Н.¹, Якунин В.И.², Серегин В.И.³, Журбенко П.А.⁴

¹ доктор педагогических наук, доцент; ² доктор технических наук, профессор; ³ кандидат технических наук, доцент; ⁴ старший преподаватель; Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана (МГТУ им. Н.Э. Баумана)

ПОДГОТОВКА ПО ГРАФИЧЕСКИМ ДИСЦИПЛИНАМ В МАГИСТРАТУРЕ

Аннотация

Предлагается геометро-графическая подготовка в магистратуре технического университета. Описана предметная область учебных дисциплин. Предложены учебные программы.

Ключевые слова: геометро-графическая подготовка, компьютерная графика, учебный процесс.

Guznenkov V.N.¹, Yakunin V.I.², Seregin V.I.³, Zhurbenko P.A.⁴

¹ PhD in Pedagogy; ² PhD in Engineering; ³ PhD in Engineering; ⁴ Senior Lecturer; Bauman Moscow State Technical University

PREPARATION FOR GRAPHIC DISCIPLINES IN MAGISTRACY

Abstract

Proposed geometric-graphic preparation in magistracy of the Technical University. It describes the subject area disciplines. Proposed curriculum.

Keywords: geometric-graphic preparation, computer graphics, the learning process.

Высшее профессиональное образование Российской Федерации перешло на двухступенчатую подготовку: бакалавриат и магистратура. По немногим направлениям подготовки сохранили выпуск специалистов.

В отличие от бакалавров, область профессиональной деятельности магистров включает научную и педагогическую деятельность, а также разделы науки и техники, содержащие совокупность средств, приемов, способов и методов человеческой деятельности, направленной на создание конкурентоспособной продукции.

Профессиональные компетенции магистра обеспечиваются, в том числе, геометро-графической подготовкой. Вот некоторые из них:

- способность проектировать детали и узлы конструкций в соответствии с техническими заданиями и использованием стандартных средств автоматизации проектирования;

- способность разрабатывать рабочую проектную и техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы;

- способность применять современные программные средства для разработки проектно-конструкторской и технологической документации;

- способность подготавливать технические задания на разработку проектных решений, разрабатывать эскизные, технические и рабочие проекты технических разработок с использованием средств автоматизации проектирования и передового опыта разработки конкурентоспособной продукции …

В таком случае уместно говорить о геометро-графическом образовании в техническом университете: геометро-графическая подготовка на младших курсах и геометро-графическая подготовка в магистратуре.

Геометро-графическая подготовка на младших курсах традиционна. Она включает в себя учебные дисциплины: начертательная геометрия, инженерная графика и компьютерная графика. Продолжительность геометро-графической подготовки на младших курсах: 2 – 3 семестра. Учебные дисциплины начертательная геометрия, инженерная графика и компьютерная графика сегодня претерпевают серьезные изменения [1, 2, 3], но это в области общетехнических дисциплин.

Геометро-графическая подготовка в магистратуре определяется будущей научно-исследовательской, проектно-конструкторской или производственно-технологической профессиональной деятельностью выпускника технического университета. В этом случае предметная область геометро-графических дисциплин, это формообразование и создание технической документации – текстовой и графической [4].

Существует много систем автоматизированного проектирования различных фирм – разработчиков (Autodesk, Siemens, Аскон и др.). Все они позволяют, в той или иной мере, производить инженерные расчеты и выпускать техническую документацию в автоматическом и полуавтоматическом режиме.

Формообразование, т.е. моделирование – это интеллектуальная деятельность специалиста [5]. Электронное геометрическое моделирование выполняется в соответствии со стандартами: ГОСТ 2.051-2013 «Электронные документы. Общие положения», ГОСТ 2.052-2006 «Электронная модель изделия. Общие положения», ГОСТ 2.053-2013 «Электронная структура изделия. Общие положения». Проектирование можно осуществлять как по схеме «снизу-вверх», так и по схеме «сверху-вниз». В любом случае электронная геометрическая модель должна отвечать следующим требованиям: изменение значения одной или нескольких размерных зависимостей должно приводить к предсказуемым изменениям геометрической формы электронной геометрической модели детали. Ограничения: геометрические, топологические, размерные [6].

При разработке учебных планов за основной пакет взят Autodesk Inventor. Это объясняется многими причинами. В том числе, опрос работодателей, проведенный руководством факультета «Машиностроительные технологии» МГТУ им. Н.Э. Баумана, показал приоритетность продуктов компании Autodesk. Компании – разработчику систем автоматизированного проектирования Autodesk принадлежит целая линейка программных продуктов: Autodesk AutoCAD, Autodesk Inventor, 3DMax, Fusion, Alias и др, что снимает проблему экспорта из одного приложения в другое.

На кафедре «Инженерная графика» Московского государственного технического университета имени Н.Э. Баумана (МГТУ им. Н.Э. Баумана) разработаны магистерские учебные программы по инженерной компьютерной графике на основе Autodesk Inventor – выполнение электронных конструкторских документов: трехмерные модели деталей и сборочных единиц, электронные чертежи деталей и сборочных единиц со спецификацией [7, 8]. Дисциплина полностью поддержана технически, организационно и методически [9, 10, 11].

Литература

1. Серегин В.И., Иванов Г.С., Суркова Н.Г., Боровиков И.Ф. Новые подходы к преподаванию начертательной геометрии в условиях использования информационных образовательных технологий // Инженерный вестник. – 2014. – № 12. – С. 44.
2. Бочарова И.Н., Демидов С.Г. Актуальные проблемы преподавания проекционного черчения в техническом университете // Инженерный вестник. – 2015. – № 4. – С. 14.
3. Гузненков В.Н. Тенденция развития геометро-графического образования в техническом университете // Инновации в образовании. – 2014. – № 12. – С. 131–137.
4. Якунин В.И., Гузненков В.Н. Геометро-графические дисциплины в техническом университете // Теория и практика общественного развития. – 2014. – № 17. – С. 191–195.
5. Гузненков В.Н., Журбенко П.А. Модель как ключевое понятие геометро-графической подготовки // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2013. – № 4. – С. 82–87.
6. Серегин В.И., Гузненков В.Н., Журбенко П.А. Компьютерная графика. 3D-моделирование: базовый курс: Программа учебной дисциплины (на платформе Autodesk Inventor). – М., МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2016. – 6 с.
7. Серегин В.И., Гузненков В.Н., Журбенко П.А. Инженерная компьютерная графика. Выполнение электронных конструкторских документов: трехмерные модели деталей, электронные чертежи деталей: Программа подготовки и переподготовки специалистов (на платформе Autodesk Inventor). – М., МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2016. – 7 с.
8. Серегин В.И., Гузненков В.Н., Журбенко П.А. Инженерная компьютерная графика. Выполнение электронных конструкторских документов: трехмерные сборочные единицы, электронные чертежи и спецификации: Программа подготовки и переподготовки специалистов (на платформе Autodesk Inventor). – М., МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2016. – 6 с.
9. 9. Гузненков В.Н., Демидов С.Г. Autodesk Inventor в курсе инженерной графики. Учебное пособие для вузов. – М.: Горячая линия–Телеком, 2009. – 144 с.
10. Гузненков В.Н., Журбенко П.А. Autodesk Inventor 2012. Трехмерное моделирование деталей и создание чертежей: учеб. пособие. – М.: ДМК Пресс, 2012. – 120 с.
11. Гузненков В.Н., Журбенко П.А. Информационное оснащение аудиторных занятий // Теория и практика общественного развития. – 2013. – № 12. – С. 249–252.

References

1. Seregin V.I., Ivanov G.S., Surkova N.G., Borovikov I.F. Novye podkhody k prepodavaniyu nachertatelnoy geometrii v usloviyakh ispolzovaniya informatsionnykh obrazovatelnykh tekhnologiy // Inzhenernyy vestnik. – 2014. – № 12. – S. 44.
2. Bocharova I.N., Demidov S.G. Aktualnye problemy prepodavaniya proektsionnogo chercheniya v tekhnicheskom universitete // Inzhenernyy vestnik. – 2015. – № 4. – S. 14.
3. Guznenkov V.N. Tendentsiya razvitiya geometro-graficheskogo obrazovaniya v tekhnicheskom universitete // Innovatsii v obrazovanii. – 2014. – № 12. – S. 131–137.
4. Yakunin V.I., Guznenkov V.N. Geometro-graficheskie distsipliny v tekhnicheskom universitete // Teoriya i praktika obschestvennogo razvitiya. – 2014. – № 17. – S. 191–195.
5. Guznenkov V.N., Zhurbenko P.A. Моdel kak klyuchevoe ponyatie geometro-graficheskoy podgotovki // Alma mater. – 2013. – № 4. – S. 82–87.
6. Seregin V.I., Guznenkov V.N., Zhurbenko P.A. Kompyuternaya grafika. 3D-modelirovanie: bazovyy kurs: Programma uchebnoy distsipliny (na platforme Autodesk Inventor). – М., МGTU iм. N.E. Baumana, 2016. – 6 s.
7. Seregin V.I., Guznenkov V.N., Zhurbenko P.A. Inzhenernaya kompyuternaya grafika. Vypolnenie elektronnykh konstruktorskikh dokumentov: trekhmernye modeli detaley, elektronnye chertezhy detaley: Programma podgotovki i perepodgotovki spetsialistov (na platforme Autodesk Inventor). – М., МGTU iм. N.E. Baumana, 2016. – 7 s.
8. Seregin V.I., Guznenkov V.N., Zhurbenko P.A. Inzhenernaya kompyuternaya grafika. Vypolnenie elektronnykh konstruktorskikh dokumentov: trekhmernye sborochnye edinitsy, elektronnye chertezhy i spetsifikatsiya: Programma podgotovki i perepodgotovki spetsialistov (na platforme Autodesk Inventor). – М., МGTU iм. N.E. Baumana, 2016. – 6 s.
9. 9. Guznenkov V.N., Demidov S.G. Autodesk Inventor v kurse inzhenernoy grafiki. – М.: Goryachaya liniya–Telecom, 2009. – 144 s.
10. Guznenkov V.N., Zhurbenko P.A. Autodesk Inventor 2012. – М.: DМК Press, 2012. – 120 s.
11. Guznenkov V.N., Zhurbenko P.A. Informatsionnoe osnaschenie auditornykh zanyatiy // Theory and practice of social development. – 2013. – № 12. – S. 249–252.