Вернуться к статье
КОМБИНАТОРНЫЕ СПОСОБНОСТИ КАК ОСНОВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПЕДАГОГА В РАБОТЕ С ПРОФИЛЬНЫМ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИМ КЛАССОМ
Рисунок 1 - Процентное распределение педагогов на уровни по шкалам методики Ю. Дементьевой «Оценка готовности и адаптированности личности к педагогической деятельности» (n=77)