ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕМОНСТРАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ГЕОГРАФИИ» КАК ИННОВАЦИОННОЙ ФОРМЫ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА
Таблица 1 - Процедура оценивания результатов промежуточной аттестации, проводимого в форме демонстрационного экзамена
Элемент оценивания | Количество баллов | |||
Количество баллов, которое могут набрать студенты в течение семестра | 0-40
| |||
Количество баллов, которое могут набрать студенты по итогам курсового экзамена, проводимого в форме демонстрационного | 0-60 | |||
из них: | ||||
Оценка фрагмента технологической карты, описывающей использование педагогом выбранной образовательной технологии: - соответствие целей и задач урока ФРП по учебному предмета «География»; - грамотное и четкое формулирование планируемых образовательных результатов (личностных, метапредметных и предметных); - эффективность и обоснованность использования образовательной технологии на выбранном этапе урока. | 30 | |||
Оценка демонстрационного этапа экзамена: - оптимальность объема предметного материала для достижения планируемых результатов при реализации выбранной технологии (полнота, отсутствие избыточности); - эффективность распределения времени между продуктивной и репродуктивной деятельностью обучающихся; - использование вариативного комплекса средств обучения для успешной реализации выбранной педагогической технологии; - демонстрация подходов к оцениванию образовательной деятельности обучающихся; - владение элементами педагогической техники, необходимой для эффективной реализации избранных форм и методов обучения. | 30 | |||
СУММА БАЛЛОВ (работа в течение семестра + демоэкзамен) | ||||
5 (отлично) | 4 (хорошо) | 3 (удовлетворительно) | 2 (неудовлетворительно) | |
100-81 б. | 80-61 б. | 60-41 б. | 40-0 б. |