Название этапа

Характеристика этапа

Этап диагностики

Этап подразумевает проведение предварительных диагностических мероприятий, направленных на анализ индивидуально-личностных особенностей обучающихся. На этапе диагностики проводятся опросы, анкетирования и социометрия. В зависимости от полученных результатов социальный педагог должен скорректировать или дополнить программу профилактики.

Формирующий этап/

этап проведения профилактической программы

На этапе проведения профилактической программы основными методами работы являются занятия с подростками: классные часы на определенные темы (буллинг, толерантность и т.п.), тренинги по сплочению, беседы, воспитывающие ситуации, используется метод социальной пробы и т.д. В основе этапа заложена реализация социально-педагогической поддержки с учетом специфики индивидуально-личностных особенностей подростков.

Итоговой этап/ этап рефлексии

На этапе рефлексии используется групповая рефлексия с группой подростков. Социальный педагог проводит пнализ результатов социально-педагогической профилактики буллинга: сопоставление констатирующего и итогового этапов, оценка эффективности реализации выбранных методик, по необходимости усовершенствование программы и составление рекомендаций.