Вернуться к статье
Основы применения иппотерапии в формировании поведенческого компонента коммуникативной компетенции у младших школьников с нарушением интеллекта
Таблица 1 - Оценка и уровень сформированности поведенческого компонента коммуникативной компетенции в целом и его элементов за период исследования у младшего школьника с нарушением интеллектуального развития
Элементы поведенческого компонента | Год исследования | Изменения (баллы) | |||
2021 год | 2022 год | ||||
Баллы | Уровень | Баллы | Уровень | ||
Организационный | 7 | Средний | 11 | Выше среднего | +4 |
Перцептивный | 11 | Ниже среднего | 16 | Средний | +5 |
Оперативный | 20 | Ниже среднего | 32 | Средний | +12 |
Мотивационный | 7 | Ниже среднего | 12 | Средний | +5 |
Поведенческий компонент | 45 | Ниже среднего | 71 | Выше среднего | +36 |