СКАЗКОТЕРАПИЯ

Шалышкин С.Ю

БИСГУ, факультет Социально-гуманитарного факультета, студент 552 группы, г.Балашов.

СКАЗКОТЕРАПИЯ

Аннотация

Сказкотерапия ─ это метод в основе которого лежит психокоррекция средствами сказки, приемлемыми для работы со всеми возрастами с проблемами в развитии.

Ключевые слова: Сказкотерапия, библиотерапия, метод рисование, общечеловеческой информацией.

Shalyshkin S.Y.

BISGU, faculty of Social and humanitarian faculty, student of 552 groups, Balashov.

THERAPY OF FAITYTALES

Abstract

Skazkoterapiya ─ is a method at the heart of which psychocorrection by means of the fairy tale accepted for work with all age with problems in development lies.

Keywords: Skazkoterapiya, biblioterapiya, method drawing, universal information.

Сказкотерапия по своему многопланова. Поэтому ее делят на несколько направлений, они же в свою очередь делятся на множество форм,  методов и функций в рамках которых решаются психодиагностические, коррекционные, развивающие и терапевтические задачи.  Выделяют три основных видов сказок: диагностическую, терапевтическую, коррекционную. Диагностическая сказка предполагает выявление уже имеющихся жизненных сценариев и стратегий поведения ребенка. Диагностическая сказка может способствовать выявлению отношения или состояния ребенка, о которых он не хочет или не может говорить вслух.  Терапевтическая сказка – сказка, благодаря которой происходят позитивные изменения в состоянии и поведении ребенка. Коррекционные сказки используются для того, чтобы помочь ребёнку увидеть, осознать его собственные старые, разрушающие его психику.

Основным направлением сказкотерапии является аналитическое направление смысл которого заключается в том, чтобы понять суть сказочных ситуаций, образов, конструкций сюжета. В основании этого направления лежит идея о том, что каждая сказочная ситуация несет в себе огромный скрытый смысл, опыт решения сложных жизненных проблем. Аналитическое направление представлено в двух формах: исследовательской и терапевтической. Исследовательская форма дает возможность понимания сложнейших человеческих мотиваций и жизненных законов. Терапевтическая форма в её рамках решаются задачи формирования способностей к установлению причинно-следственных связей поступков и явлений, развития творческого мышления и воображения. Терапевтическая форма применяется в двух видах: Библиотерапия, и решение сказочных задач. Библиотерапия предполагает формирование ценностной структуры личности, более глубокое понимания смысла жизненных явлений и развитие аналитико-синтетических способностей. Решение сказочных задач служит целям сбора материала, развития творческого мышления и воображения. Сказочная задача формулируется таким образом, чтобы человек мог спроецировать, перенести на нее свой жизненный опыт. Методы сказкотерпаии помогают развить многие способности человека. Благодаря им, он становится более креативным, более творческим, его сознание становится шире, ему становится легче взаимодействовать с окружающим миром. Метод рассказывание и сочинение сказки это метод самостоятельного придумывания продолжения сказки и ее рассказывание, что позволяет позволяет выявить его спонтанные эмоциональные проявления, которые обычно не отмечаются в поведении ребенка, но в то же время действуют в нем. Метод рисование сказки это метод при котором рисуя с цветным картоном, пластилином, клиент воплощает все, что его волнует, чувства и мысли. Тем самым освобождаясь от тревоги или другого чувства, которое беспокоило. Метод песочная терапия одним из интереснейших метод является сказочная песочная терапия. Метод сказочной песочной терапии как один из вариантов сказкотерапии позволяет эффективно решать проблемы как психологического развития личности, так и коррекции отдельных поведенческих реакций. Через контакт с песком и миниатюрами он облекает в физическую форму свои самые глубинные сознательные и бессознательные мысли и чувства. Выделяют несколько основных функций сказкотеррапии: Сказка восполняет пробелы индивидуальной истории клиента и дополняет ее общечеловеческой информацией; Сказка позволяет актуализировать вытесняемые клиентом моменты личной истории; Сказка позволяет сформировать новый взгляд на ситуацию и перейти на новый уровень ее осознания, моделируя более конструктивное отношение и поведение; Сказка отображает внутренний конфликт клиента и дает возможность размышлять над ним; Сказка служит альтернативной концепцией восприятия неоднозначных жизненных ситуаций.