Подготовка педагогов в Китае: обзор китайских педагогических исследований за период 2012–2021 гг.
Таблица 1 - Распределение тематики кандидатских диссертаций в области педагогического образования
Проблематика кандидатских диссертаций по педагогическим наукам | Восточно-китайский педагогический университет, кол-во ед. | Северо-Восточный педагогический университет, кол-во ед. | Центрально-китайский педагогический университет, кол-во ед. | Нанкинский педагогический университет, кол-во ед. | Шэньсийский педагогический университет, кол-во ед. | Хунаньский педагогический университет, кол-во ед. | Шанхайский педагогический университет, кол-во ед. | Всего, ед. | Доля от общего количества диссертаций, % |
Профессиональное развитие учителя | 85 | 95 | 25 | 27 | 26 | 11 | 14 | 283 | 17,3 |
Программа педагогического образования | 63 | 74 | 19 | 19 | 18 | 9 | 11 | 213 | 13,0 |
Реформа педагогического образования | 50 | 64 | 21 | 12 | 17 | 8 | 13 | 185 | 11,3 |
Формирование и развитие педагогической команды | 43 | 60 | 22 | 13 | 17 | 5 | 14 | 174 | 10,7 |
Педагогическая практика | 42 | 55 | 13 | 11 | 15 | 8 | 10 | 154 | 9,4 |
Профессиональная культура учителя | 39 | 46 | 13 | 12 | 12 | 3 | 5 | 130 | 8,1 |
Непрерывное педагогическое образование | 30 | 40 | 11 | 9 | 12 | 3 | 8 | 113 | 6,9 |
Система педагогического образования | 25 | 31 | 11 | 10 | 11 | 5 | 7 | 100 | 6,1 |
Компетенции, профессиональные умения и навыки педагогов | 20 | 29 | 10 | 10 | 7 | 2 | 5 | 83 | 5,1 |
Государственная политика в области педагогического образования | 22 | 31 | 6 | 5 | 8 | 2 | 5 | 79 | 4,8 |
Модели подготовки учителей | 17 | 16 | 5 | 4 | 5 | 2 | 5 | 54 | 3,3 |
Качество подготовки учителей | 10 | 15 | 7 | 2 | 2 | 2 | 4 | 42 | 2,6 |
Предметная подготовка учителей | 3 | 6 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 13 | 0,8 |
Адаптация молодых учителей | 1 | 4 | 1 | 1 | 3 | 1 | 0 | 11 | 0,67 |
Всего | 450 | 566 | 164 | 137 | 155 | 61 | 101 | 1634 | 1 |