Вернуться к статье
Особенности систем поведенческой активации / торможения и осознанности у студентов с разным уровнем стресса
Таблица 2 - Результаты диагностики систем активации и торможения поведения у студентов по методике BAS/BIS
Уровень стресса | Пол | Настойчивость | Поиск удовольствия | Реакция на награды | Реакция на негативные стимулы |
низкий уровень стресса | девушки | 11,9 | 10,8 | 16,8 | 17,8 |
юноши | 12,2 | 11,0 | 17,0 | 16,6 | |
средний уровень стресса | девушки | 13,9 | 11,3 | 16,6 | 20,0 |
юноши | 10,8 | 11,7 | 17,7 | 20,3 | |
высокий уровень стресса | девушки | 9,0 | 11,0 | 14,5 | 18,0 |
юноши | 6,3 | 6,1 | 9,0 | 24,6 |