Результаты дисперсионного анализа систем активации и торможения поведения (BAS/BIS), уровня осознанности и уровня стресса у студентов по критерию Фишера и критерию Уэлча (в группе юношей) | Международный научно-исследовательский журнал

Особенности систем поведенческой активации / торможения и осознанности у студентов с разным уровнем стресса

Таблица 5 - Результаты дисперсионного анализа систем активации и торможения поведения (BAS/BIS), уровня осознанности и уровня стресса у студентов по критерию Фишера и критерию Уэлча (в группе юношей)

Название параметра	Критерий	F	df1	df2	p	η²
FFMQ Навык наблюдения	Fisher's	2,289	2	89	0,107	-
FFMQ Навык описания опыта	Welch's	291,961	2	35,2	<0,001	0,462
FFMQ Умение действовать с осознанностью	Welch's	120,554	2	19,929	<0,001	0,440
FFMQ Безоценочное отношение к внутреннему опыту	Fisher's	27,179	2	89	<0,001	0,379
FFMQ Нереагирующее отношение к своему опыту	Welch's	1,752	2	14,632	0,206	-
BIS/BAS Настойчивость	Welch's	34,843	2	17,928	<0,001	0,302
BIS/BAS Поиск удовольствия	Fisher's	10,199	2	89	<0,001	0,186
BIS/BAS Реакция на награды	Fisher's	19,746	2	89	<0,001	0,307
BIS/BAS Реакция на негативные стимулы	Fisher's	16,28	2	89	<0,001	0,268

DOI: 10.60797/IRJ.2025.151.107.5