Вернуться к статье![Динамика результатов исследования: ВУ – высокий уровень; СУ – средний уровень; НУ – низкий уровень; 1 / 2 – констатирующий/контрольный этап; Пл – планирование; М – моделирование; Пр – программирование; ОР – оценивание результатов; С – самостоятельность; Г – гибкость; ОУ – общий уровень саморегуляции; ПМР – методика «Прогрессивные матрицы» Дж. Равена; Н – настойчивость; В – выдержка](/media/images/2023-01-20/983652b8-7397-498a-b251-26e99b1f3ad0.jpg)
ВЗАИМОСВЯЗЬ КОГНИТИВНЫХ, ВОЛЕВЫХ, И РЕГУЛЯТОРНЫХ СВОЙСТВ ЛИЧНОСТИ И ИХ ВЛИЯНИЕ НА ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Рисунок 1 - Динамика результатов исследования:
ВУ – высокий уровень; СУ – средний уровень; НУ – низкий уровень; 1 / 2 – констатирующий/контрольный этап; Пл – планирование; М – моделирование; Пр – программирование; ОР – оценивание результатов; С – самостоятельность; Г – гибкость; ОУ – общий уровень саморегуляции; ПМР – методика «Прогрессивные матрицы» Дж. Равена; Н – настойчивость; В – выдержка
![Динамика результатов исследования: ВУ – высокий уровень; СУ – средний уровень; НУ – низкий уровень; 1 / 2 – констатирующий/контрольный этап; Пл – планирование; М – моделирование; Пр – программирование; ОР – оценивание результатов; С – самостоятельность; Г – гибкость; ОУ – общий уровень саморегуляции; ПМР – методика «Прогрессивные матрицы» Дж. Равена; Н – настойчивость; В – выдержка](/media/images/2023-01-20/983652b8-7397-498a-b251-26e99b1f3ad0.jpg)