ПОКАЗАТЕЛИ ИНДЕКСА МАССЫ ТЕЛА ДЕВОЧЕК 5–6 ЛЕТ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ СПОРТИВНЫМИ ВИДАМИ ГИМНАСТИКИ И НЕ ЗАНИМАЮЩИХСЯ СПОРТОМ
ПОКАЗАТЕЛИ ИНДЕКСА МАССЫ ТЕЛА ДЕВОЧЕК 5–6 ЛЕТ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ СПОРТИВНЫМИ ВИДАМИ ГИМНАСТИКИ И НЕ ЗАНИМАЮЩИХСЯ СПОРТОМ
Аннотация
Необходимость мониторинга весоростовых показателей физического развития девочек 5-6 лет, занимающихся спортивными видами гимнастики и не занимающихся спортом, обусловлена следующими обстоятельствами:
– физическое развитие как динамический процесс роста и биологического созревания ребенка в том или ином периоде детства – один из важных критериев состояния здоровья детей;
– по динамике показателей физического развития судят о влиянии факторов среды, включая уровень двигательной активности и занятия спортом, на процессы роста, телосложения, состояние функциональных систем детского организма;
– «первые признаки метаболического синдрома могут проявляться уже с 5-7-летнего возраста».
Цель исследования заключалась в оценивании показателей индекса массы тела девочек 5–6 лет, занимающихся спортивными видами гимнастики и не занимающимися спортом.
Полученные результаты подтверждают положительное влияние занятий спортивной, художественной и эстетической гимнастикой в спортивно-оздоровительных группах на весоростовые показатели физического развития девочек старшего дошкольного возраста и могут быть использованы при разработке спортивно-оздоровительных программ по профилактике избыточной массы тела у детей.
1. Введение
В настоящее время во всем мире отмечается тенденция увеличения доли детей и подростков с избыточным весом и ожирением , , . В России «в общей популяции детей 2–18 лет распространение избыточной массы тела и ожирения составляет 27,1%» , и при этом «доля детей с превышением нормативных весоростовых показателей нарастает» . По результатам исследования в рамках Европейской инициативы Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) по эпидемиологическому надзору за детским ожирением (Childhood Obesity Surveillance Initiative, COSI) 2015-20177 гг. «у российских девочек 6–9 лет показатель массы тела был превышен на 22%: частота ожирения составила 6%, избыточной массы тела – 16%» , . В последние годы наблюдается рост численности лиц с избыточным весом и ожирением среди детей дошкольного возраста , , .
Одним из важнейших направлений профилактики избыточного веса и ожирения является увеличение физической активности , , .
Характерные тенденции современного спорта – увеличение объемов и интенсивности физических нагрузок, потребность в овладении обширным арсеналом двигательных действий и сокращением сроков их освоения, «ранний старт» и ранняя специализация – наиболее выражено проявляются в гимнастических спортивных дисциплинах. В спортивной, художественной и эстетической гимнастике на спортивно-оздоровительном этапе подготовки занимаются девочки дошкольного возраста.
Необходимость мониторинга весоростовых показателей физического развития девочек 5–6 лет, занимающихся спортивными видами гимнастики, и не занимающихся спортом, обусловлена следующими обстоятельствами:
– физическое развитие как динамический процесс роста и биологического созревания ребенка в том или ином периоде детства – один из важных критериев состояния здоровья детей ;
– по динамике показателей физического развития судят о влиянии факторов среды, включая уровень двигательной активности и занятия спортом, на процессы роста, телосложения, состояние функциональных систем детского организма ;
– «первые признаки метаболического синдрома могут проявляться уже с 5–7-летнего возраста» .
Цель исследования заключалась в оценивании показателей индекса массы тела девочек 5–6 лет, занимающихся спортивными видами гимнастики, и не занимающимися спортом.
Задачи исследования:
1. Оценить гармоничность соотношения весоростовых показателей девочек 5-6 лет и выявить детей с достаточной, недостаточной и избыточной массой тела.
2. Проследить изменения показателей индекса массы тела девочек 5-6 лет, занимающихся спортивными видами гимнастики, и не занимающимися спортом.
2. Организация и методы исследования
Исследование проводилось на базе НИИ Олимпийского спорта ФГБОУ ВО «Уральский государственный университет физической культуры» с участием девочек 5-6 лет, занимающихся в спортивно-оздоровительных группах и не занимающихся спортом.
Первую группу (№ 1) составили 20 девочек, занимающихся спортивной гимнастикой на базе МБУ «СШОР «ЧТЗ» по гимнастике» города Челябинска, вторую группу (№ 2) – 20 девочек, занимающихся художественной гимнастикой, а третью группу (№ 3) – 20 девочек, занимающихся эстетической гимнастикой на базе МБУ СШ по художественной гимнастике «Гармония». Четвертую группу (№ 4) составили 20 девочек, не занимающихся спортом.
Антропометрическое обследование предусматривало регистрацию показателей роста и веса по общепринятой унифицированной методике стандартным инструментарием, включавшим ростомер и медицинские весы. Индекс массы тела (ИМТ) или индекс Кетле II вычисляли как частное от деления массы тела (кг) на квадрат длины тела (м). Индекс массы тела отражает степень соотношения роста и веса, на основании которого можно определить, является ли масса тела ребёнка достаточной, недостаточной или избыточной. Интерпретацию значений ИМТ осуществляли по критериям Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) . С целью количественного анализа результатов исследования использовали методы математической статистики; достоверность различий определяли по t – критерию Стьюдента, статистически значимыми считали различия при p < 0,05 .
Теоретическая значимость исследования состоит в дополнении теории и методики детско-юношеского спорта научными фактами, характеризующими динамику весоростовых показателей физического развития девочек 5-6 лет с разным уровнем двигательной активности, в том числе под влиянием систематических занятий в спортивно-оздоровительных группах по спортивной, художественной и эстетической гимнастике.
Практическая значимость исследования выражена в том, что полученные результаты подтверждают положительное влияние занятий спортивными видами гимнастики в спортивно-оздоровительных группах на весоростовые показатели физического развития девочек старшего дошкольного возраста и могут быть использованы при разработке спортивно-оздоровительных программ по профилактике избыточной массы тела у детей.
3. Результаты исследования и их обсуждение
Исходное обследование, проведенное в сентябре 2022 года (таблица 1), не выявило достоверных межгрупповых различий по показателям веса, роста и ИМТ (таблица 2).
Таблица 1 - Исходные показатели роста, веса, ИМТ девочек 5–6 лет (сентябрь 2022)
№ | Группа № 1 | Группа № 2 | Группа № 3 | Группа № 4 | ||||||||
Рост, см | Вес, кг | ИМТ, кг/м2 | Рост, м | Вес, кг | ИМТ, кг/м2 | Рост, м | Вес, кг | ИМТ, кг/м2 | Рост, см | Вес, кг | ИМТ, кг/м2 | |
1 | 105,0 | 16,0 | 14,5 | 105,0 | 14,9 | 13,5 | 108,0 | 20,4 | 17,5 | 107,0 | 16,0 | 14,0 |
2 | 106,0 | 16,5 | 14,7 | 107,0 | 17,0 | 14,9 | 107,0 | 20,0 | 17,5 | 105,0 | 15,5 | 14,1 |
3 | 106,0 | 18,7 | 16,6 | 106,0 | 17,3 | 15,4 | 109,0 | 19,0 | 16,0 | 106,0 | 18,7 | 16,6 |
4 | 110,0 | 20,3 | 16,8 | 109,0 | 18,0 | 15,2 | 106,0 | 18,5 | 16,5 | 108,0 | 20,3 | 17,4 |
5 | 107,0 | 18,2 | 15,9 | 108,0 | 19,0 | 16,3 | 112,0 | 21,9 | 17,5 | 109,0 | 17,2 | 14,5 |
6 | 109,0 | 20,5 | 17,3 | 112,0 | 21,4 | 17,1 | 118,0 | 17,5 | 12,6 | 111,0 | 19,5 | 15,8 |
7 | 108,0 | 15,6 | 13,4 | 108,0 | 18,0 | 15,4 | 113,0 | 19,1 | 15,0 | 108,0 | 20,2 | 17,4 |
8 | 112,0 | 20,0 | 15,9 | 113,0 | 21,3 | 16,7 | 114,0 | 23,7 | 18,2 | 112,0 | 19,5 | 15,6 |
9 | 113,0 | 19,8 | 15,5 | 113,0 | 16,0 | 12,5 | 112,0 | 19,3 | 15,4 | 111,0 | 18,8 | 15,3 |
10 | 111,0 | 22,3 | 18,1 | 110,0 | 19,1 | 15,8 | 114,0 | 20,1 | 15,5 | 110,0 | 22,3 | 18,4 |
11 | 114,0 | 22,5 | 17,3 | 117,0 | 22,5 | 16,4 | 113,0 | 20,4 | 16,0 | 114,0 | 21,5 | 16,5 |
12 | 117,0 | 18,1 | 13,2 | 117,0 | 22,0 | 16,1 | 115,0 | 21,3 | 16,1 | 115,0 | 19,1 | 14,4 |
13 | 116,0 | 22,0 | 16,1 | 112,0 | 20,6 | 16,4 | 122,0 | 21,5 | 14,5 | 118,0 | 22,8 | 16,4 |
14 | 113,0 | 20,8 | 16,3 | 110,0 | 19,3 | 16,0 | 116,0 | 21,5 | 16,0 | 111,0 | 19,8 | 16,1 |
15 | 114,0 | 20,1 | 15,5 | 109,0 | 20,1 | 16,9 | 112,0 | 20,9 | 16,7 | 115,0 | 19,1 | 14,4 |
16 | 115,0 | 20,7 | 15,7 | 111,0 | 20,4 | 16,6 | 110,0 | 19,7 | 16,3 | 113,0 | 19,7 | 15,4 |
17 | 112,0 | 19,5 | 15,6 | 112,0 | 20,0 | 15,9 | 109,0 | 18,6 | 15,7 | 114,0 | 18,5 | 14,2 |
18 | 109,0 | 18,4 | 15,5 | 114,0 | 22,4 | 17,2 | 108,0 | 15,0 | 12,9 | 110,0 | 17,4 | 14,4 |
19 | 111,0 | 17,8 | 14,5 | 109,0 | 19,5 | 16,4 | 112,0 | 18,9 | 15,1 | 112,0 | 18,8 | 15,0 |
20 | 108,0 | 20,5 | 17,6 | 108,0 | 19,1 | 16,4 | 107,0 | 17,8 | 15,6 | 110,0 | 19,5 | 16,1 |
Статистические показатели вариационного ряда | ||||||||||||
М | 110,8 | 19,42 | 15,80 | 110,5 | 19,40 | 15,86 | 111,9 | 19,76 | 15,83 | 111,0 | 19,21 | 15,60 |
m | 0,80 | 0,45 | 0,30 | 0,75 | 0,50 | 0,27 | 0,93 | 0,43 | 0,32 | 0,76 | 0,42 | 0,29 |
Ме | 111,0 | 19,90 | 15,80 | 110,0 | 19,40 | 16,20 | 112,0 | 19,85 | 16,00 | 111,0 | 19,30 | 15,50 |
σ | 3,50 | 1,98 | 1,31 | 3,28 | 2,06 | 1,16 | 4,04 | 1,88 | 1,41 | 3,30 | 1,82 | 1,26 |
Cv | 3,16 | 10,18 | 8,27 | 2,97 | 11,09 | 7,34 | 3,61 | 9,53 | 8,93 | 2,97 | 9,49 | 8,07 |
Таблица 2 - Межгрупповое сравнение весоростовых показателей и индекса массы тела (ИМТ) в опытных группах
Показатели, единицы измерения | Группа № 1 M+m | Группа № 2 M+m | Группа № 3 M+m | Группа № 4 M+m | t1–2 | t1–3 | t1–4 | t2–3 | t2–4 | t3–4 |
Рост, см | 110,8 + 0,80 | 110,5 + 0,75 | 111,9 + 0,93 | 111,0 + 0,76 | 0,27 | 0,90 | 0,18 | 1,17 | 0,47 | 0,75 |
Вес, кг | 19,41 + 0,45 | 19,49 + 0,50 | 19,76 + 0,43 | 19,21 + 0,42 | 0,12 | 0,56 | 0,32 | 0,41 | 0,43 | 0,92 |
ИМТ, кг/м2 | 15,80 + 0,30 | 15,85 + 0,27 | 15,83 + 0,32 | 15,60 + 0,29 | 0,12 | 0,07 | 0,48 | 0,05 | 0,63 | 0,53 |
Примечание: сентябрь 2022: различия достоверны при t > 2,024 (f=38)
Рисунок 1 - Распределение обследованных девочек 5–6 лет (n=80) по показателю ИМТ
В течение учебного года с сентября по май двигательный режим всех девочек, поскольку они посещали образовательные организации дошкольного образования, складывался из предусмотренных Федеральной образовательной программой дошкольного образования занятий по физическому развитию, проводимых три раза в неделю с регламентированной продолжительностью 25 минут, а также образовательной деятельности по физическому развитию детей в режимных моментах – утренней гигиенической гимнастики, подвижных игр и физических упражнений на прогулках. Но у девочек, посещающих спортивно-оздоровительные группы спортивной, художественной и эстетической гимнастики двигательный режим был расширен за счет занятий по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам физкультурно-спортивной направленности (таблица 3).
Итоговое обследование, проведенное в мае 2023 года (таблица 4), выявило однонаправленное достоверное изменение регистрируемых антропометрических показателей у детей всех четырех групп, связанное с увеличением весоростовых показателей (таблица 5).
Таблица 3 - Показатели объёма организованной двигательной активности девочек 5–6 лет
Показатели двигательной активности | Группы № 1–3 | Группа № 4 |
Утренняя гигиеническая гимнастика: 5 ´ 10 мин | 50 мин | 50 мин |
Занятия по физическому развитию: 3 ´ 25 мин | 75 мин | 75 мин |
Подвижные игры и физические упражнения на утренней прогулке: 2 ´ 25 мин + 3 ´ 15 мин | 95 мин | 95 мин |
Подвижные игры и физические упражнения на вечерней прогулке: 5 ´ 15 мин | 75 мин | 75 мин |
Тренировочные занятия в спортивно-оздоровительных группах: 3 ´ 45 мин | 135 мин | 0 мин |
Недельный объём | 430 мин | 295 мин |
Годовой объем (36 недель) | 258 часов | 177 часов |
Таблица 4 - Итоговые показатели роста, веса, ИМТ девочек 5–6 лет (май 2022)
№ | Группа № 1 | Группа № 2 | Группа № 3 | Группа № 4 | ||||||||
Рост, см | Вес, кг | ИМТ, кг/м2 | Рост, м | Вес, кг | ИМТ, кг/м2 | Рост, м | Вес, кг | ИМТ, кг/м2 | Рост, см | Вес, кг | ИМТ, кг/м2 | |
1 | 108,0 | 17,0 | 14,6 | 109,0 | 15,8 | 13,3 | 110,0 | 21,1 | 17,4 | 110,5 | 19,5 | 16,0 |
2 | 109,0 | 17,5 | 14,7 | 111,5 | 18,0 | 14,5 | 111,0 | 21,2 | 17,2 | 109,0 | 16,9 | 14,2 |
3 | 109,5 | 20,0 | 16,7 | 111,0 | 18,5 | 15,0 | 111,0 | 19,6 | 15,9 | 109,0 | 19,9 | 16,8 |
4 | 112,5 | 21,5 | 16,8 | 113,5 | 19,3 | 15,0 | 110,0 | 19,6 | 16,2 | 111,5 | 22,0 | 17,7 |
5 | 110,5 | 18,2 | 15,9 | 113,0 | 19,7 | 15,4 | 115,5 | 23,0 | 17,2 | 112,0 | 19,0 | 15,2 |
6 | 112,0 | 21,5 | 17,0 | 117,0 | 22,5 | 16,4 | 122,0 | 19,0 | 12,8 | 114,0 | 21,2 | 16,3 |
7 | 112,0 | 17,0 | 13,6 | 112,5 | 19,1 | 15,1 | 117,5 | 19,1 | 15,0 | 111,5 | 22,4 | 18,0 |
8 | 114,5 | 21,0 | 16,0 | 118,5 | 22,3 | 15,9 | 117,5 | 24,6 | 17,8 | 116,0 | 22,1 | 16,4 |
9 | 116,0 | 21,0 | 15,6 | 118,0 | 17,7 | 12,7 | 115,5 | 20,2 | 15,1 | 114,5 | 21,9 | 16,7 |
10 | 113,0 | 23,0 | 18,0 | 116,0 | 20,4 | 15,2 | 117,0 | 21,2 | 15,5 | 113,5 | 23,8 | 18,5 |
11 | 115,0 | 23,0 | 17,4 | 122,0 | 23,5 | 15,8 | 116,0 | 21,3 | 15,8 | 116,5 | 23,4 | 17,2 |
12 | 120,0 | 19,2 | 13,3 | 121,5 | 23,5 | 15,9 | 121,0 | 22,5 | 15,4 | 117,0 | 20,7 | 15,1 |
13 | 119,0 | 22,8 | 16,1 | 116,0 | 21,5 | 16,0 | 123,0 | 22,5 | 14,5 | 121,0 | 24,0 | 16,4 |
14 | 115,0 | 21,5 | 16,3 | 115,0 | 20,5 | 15,5 | 119,0 | 22,5 | 15,9 | 114,5 | 22,1 | 16,9 |
15 | 116,0 | 21,0 | 15,6 | 112,5 | 21,2 | 16,8 | 117,0 | 22,0 | 16,1 | 117,0 | 21,6 | 15,8 |
16 | 117,0 | 21,3 | 15,6 | 115,0 | 21,5 | 16,3 | 113,5 | 21,0 | 16,3 | 116,0 | 21,0 | 15,6 |
17 | 114,0 | 20,3 | 15,6 | 116,5 | 21,5 | 15,8 | 113,0 | 20,0 | 15,7 | 116,5 | 21,1 | 15,6 |
18 | 111,0 | 19,3 | 15,6 | 117,5 | 23,3 | 16,9 | 112,5 | 16,6 | 13,1 | 113,0 | 19,0 | 14,9 |
19 | 113,0 | 18,5 | 14,5 | 114,0 | 20,7 | 15,9 | 115,0 | 19,8 | 15,0 | 115,0 | 19,9 | 15,1 |
20 | 111,0 | 21,5 | 17,5 | 113,0 | 20,6 | 16,3 | 111,5 | 18,9 | 15,2 | 112,5 | 20,7 | 16,4 |
Статистические показатели вариационного ряда | ||||||||||||
М | 113,4 | 20,40 | 15,82 | 115,2 | 20,56 | 15,46 | 115,4 | 20,79 | 15,66 | 114,0 | 21,11 | 16,24 |
m | 0,74 | 0,44 | 0,29 | 0,77 | 0,48 | 0,24 | 0,90 | 0,42 | 0,29 | 0,69 | 0,40 | 0,25 |
Ме | 113,0 | 21,00 | 15,75 | 115,0 | 20,65 | 15,80 | 115,5 | 21,05 | 15,75 | 114,3 | 21,15 | 16,35 |
σ | 3,22 | 1,90 | 1,25 | 3,36 | 2,10 | 1,05 | 3,91 | 1,81 | 1,28 | 3,00 | 1,76 | 1,10 |
Cv | 2,84 | 9,36 | 7,88 | 2,92 | 10,18 | 6,80 | 3,39 | 8,72 | 8,15 | 2,63 | 8,32 | 6,78 |
При этом рост и вес девочек увеличился, в среднем: в группе № 1 – на 2,6 см и 0,89 кг, в группе № 2 – на 4,7 см и 1,16 кг, в группе № 3 – на 3,5 см и 1,03 кг, в группе № 4 – на 3,0 см и 1,9 кг (рисунок 2). При этом в группе № 1 – у девочек, занимающихся спортивной гимнастикой, показатель ИМТ достоверно не изменился (p > 0,05) (таблица 5).
Таблица 5 - Внутригрупповое сравнение весоростовых показателей и значения индекса массы тела (ИМТ) в опытных группах
Показатели, единицы измерения | Сентябрь 2022 M+σ | Май 2023 М+σ | Парный t-критерий Стьюдента | р |
Группа № 1 | ||||
Рост, см | 110,8 + 3,50 | 113,4+3,22 | 16,19 | < 0,05 |
Вес, кг | 19,42 + 1,98 | 20,31+ 1,90 | 12,66 | < 0,05 |
ИМТ, кг/м2 | 15,80 + 1,31 | 15,82+1,25 | 0,81 | > 0,05 |
Группа № 2 | ||||
Рост, см | 110,5 + 3,28 | 115,2 +3,36 | 32,99 | < 0,05 |
Вес, кг | 19,40 + 2,08 | 20,56+2,06 | 20,75 | < 0,05 |
ИМТ, кг/м2 | 15,86 + 1,16 | 15,46+1,05 | 6,18 | < 0,05 |
|
| Группа № 3 |
|
|
Рост, см | 111,9 + 4,04 | 115,4+3,91 | 14,19 | < 0,05 |
Вес, кг | 19,76 + 1,88 | 20,79+1,81 | 13,35 | < 0,05 |
ИМТ, кг/м2 | 15,83 + 1,41 | 15,66+1,28 | 3,28 | < 0,05 |
|
| Группа № 4 |
|
|
Рост, см | 111,0 + 3,30 | 114,0+3,00 | 24,20 | < 0,05 |
Вес, кг | 19,21 + 1,82 | 21,11+1,76 | 12,53 | < 0,05 |
ИМТ, кг/м2 | 15,60 + 1,26 | 16,24+1,10 | 5,278 | < 0,05 |
Примечание: различия достоверны при t > 2,093 (f=19)
Рисунок 2 - Изменение весоростовых показателей девочек 5–6 лет
При анализе результатов итогового обследования межгрупповые различия по весоростовым показателям не выявлены (таблица 6). По показателю ИМТ между группами № 1 и № 2, группами № 1 и № 3, группами № 1 и № 4, группами № 3 и № 4 достоверных различий не наблюдалось, но были выявлены достоверные различия (p < 0,05) между группой № 2 – девочек, занимающихся в спортивно-оздоровительных группах по художественной гимнастике, и группой № 4 – девочек, не занимающихся спортом. В группе № 2 среднегрупповой показатель ИМТ ниже, чем в группе № 4 (таблица 6).
Таблица 6 - Межгрупповое сравнение весоростовых показателей и индекса массы тела (ИМТ) в опытных группах (май 2023)
Показатели, единицы измерения | Группа № 1 M+m | Группа № 2 M+m | Группа № 3 M+m | Группа № 4 M+m | t1–2 | t1–3 | t1–4 | t2–3 | t2–4 | t3–4 |
Рост, см | 113,4 + 0,74 | 115,2 + 0,77 | 115,4 + 0,90 | 114,0 + 0,74 | 1,69 | 1,72 | 0,57 | 0,17 | 1,12 | 1,20 |
Вес, кг | 20,40 + 0,44 | 20,56 + 0,48 | 20,79 + 0,42 | 21,11 + 0,40 | 0,25 | 0,64 | 1,19 | 0,36 | 0,88 | 0,55 |
ИМТ, кг/м2 | 15,82 + 0,29 | 15,46 + 0,24 | 15,66 + 0,29 | 16,24 + 0,25 | 0,96 | 0,39 | 1,10 | 0,53 | 2,25 | 1,51 |
Примечание: различия достоверны при t > 2,024 (f=38)
Таким образом, полученные результаты подтверждают положительное влияние занятий спортивными видами гимнастики в спортивно-оздоровительных группах на весоростовые показатели физического развития девочек старшего дошкольного возраста и могут быть использованы при разработке спортивно-оздоровительных программ по профилактике избыточной массы тела у детей.
4. Заключение
1. По показателю индекса массы тела (ИМТ) вес находился в пределах нормы у 80,0% девочек 5-6 лет, у 17,5% наблюдалась избыточная масса тела, у 2,5% – дефицит массы тела.
2. Выявленные изменения показателя индекса массы тела в течение девяти месяцев (с сентября по май) свидетельствуют о положительном влиянии занятий спортивной, художественной и эстетической гимнастикой на весоростовые показатели физического развития девочек 5–6 лет и гармоничность физического развития.
3. Целесообразно дальнейшее изучение морфофункциональных особенностей формирования организма детей старшего дошкольного возраста, занимающихся в спортивно-оздоровительных группах различными видами спорта, и использование полученных данных при проектировании содержания дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ физкультурно-спортивной направленности, поскольку адаптация организма детей к физическим нагрузкам отражается на показателях их физического развития.