Pages Navigation Menu

ISSN 2227-6017 (ONLINE), ISSN 2303-9868 (PRINT), DOI: 10.18454/IRJ.2227-6017
ЭЛ № ФС 77 - 80772, 16+

DOI: https://doi.org/10.23670/IRJ.2022.118.4.088

Скачать PDF ( ) Страницы: 94-97 Выпуск: № 4 (118) Часть 2 () Искать в Google Scholar
Цитировать

Цитировать

Электронная ссылка | Печатная ссылка

Скопируйте отформатированную библиографическую ссылку через буфер обмена или перейдите по одной из ссылок для импорта в Менеджер библиографий.
Яманова Г. А. ОЦЕНКА ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ КАДЕТОВ АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ / Г. А. Яманова, А. А. Антонова, Г. Р. Сагитова и др. // Международный научно-исследовательский журнал. — 2022. — № 4 (118) Часть 2. — С. 94—97. — URL: https://research-journal.org/medical/ocenka-fizicheskogo-razvitiya-kadetov-astraxanskoj-oblasti/ (дата обращения: 30.06.2022. ). doi: 10.23670/IRJ.2022.118.4.088
Яманова Г. А. ОЦЕНКА ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ КАДЕТОВ АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ / Г. А. Яманова, А. А. Антонова, Г. Р. Сагитова и др. // Международный научно-исследовательский журнал. — 2022. — № 4 (118) Часть 2. — С. 94—97. doi: 10.23670/IRJ.2022.118.4.088

Импортировать


ОЦЕНКА ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ КАДЕТОВ АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ

DOI: https://doi.org/10.23670/IRJ.2022.118.4.088

ОЦЕНКА ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ КАДЕТОВ АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ

Научная статья

Яманова Г.А.1, Антонова А.А.2, *, Сагитова Г.Р.3, Идельбаева А.М.4, Мирманова И.М.5

1 ORCID: 0000-0003-2362-8979;

2 ORCID: 0000-0003-2581-0408;

3 ORCID: 0000-0002-8377-6212;

4 ORCID: 0000-0002-6482-8339;

5 ORCID: 0000-0003-3857-2314;

1, 2, 3, 4, 5 Астраханский госудаственный медицинский университет, Астрахань, Россия

* Корреспондирующий автор (fduecn-2010[at]mail.ru)

Аннотация

Дефицит двигательной активности серьезно ухудшает состояние здоровья растущего организма человека, ослабляет его защитные силы, не обеспечивает адекватное физическое развитие. Именно в школьном возрасте, когда идут интенсивно процессы роста и биологического созревания организма, особое значение имеет рационально организованный двигательный режим, закладывающий базу физического здоровья на всю последующую жизнь. Целью работы явился анализ динамики показателей физического развития кадетов Астраханской области. По результатам исследования обучение в корпусах подобного типа способствует укреплению физического развития и силовых возможностей организма.

Ключевые слова: дети и подростки, кадеты, казачий корпус, физическое развитие.

EVALUATION OF PHYSICAL DEVELOPMENT OF CADETS ASTRAKHAN REGION

Research article

Yamanova G.A.1, Antonova A.A.2*, Sagitova G.R.3, Idelbayeva A.M.4, Mirmanova I.M.5

1 ORCID: 0000-0003-2362-8979;

2 ORCID: 0000-0003-2581-0408;

3 ORCID: 0000-0002-8377-6212;

4 ORCID: 0000-0002-6482-8339;

5 ORCID: 0000-0003-3857-2314;

1, 2, 3, 4, 5 Astrakhan State Medical University, Astrakhan, Russia

* Corresponding author (fduecn-2010[at]mail.ru)

Abstract

Lack of motor activity seriously impairs the health of a growing human body, weakens its defenses, does not ensure normal physical development, and overall performance decreases. It is at school age, when the processes of growth and biological maturation of the body are intensive, that a rationally organized motor regime is of particular importance, laying the foundation for physical health for the rest of life. The purpose of the work was to analyze the indicators of the physical development of the cadets of the Astrakhan region. According to the results of the study, training in buildings of this type helps to strengthen the physical development and strength capabilities of the body.

Keywords: children and teenagers, cadets, cossack corps, physical development.

Актуальность

Большое влияние на здоровье нации оказывает уровень здоровья детей и подростков, формируя ее интеллектуальный, репродуктивный, культурный и производственный потенциал [1].

Особо важной характеристикой здоровья в современных условиях становится физическое развитие детей, среди которого нарастает доля детей с избытком массы тела, так и с его выраженным недостатком. Реальным фактором формирования этих отклонений является снижение уровня жизни, отсутствие возможности обеспечить полноценное правильное питание, экологические проблемы, снижение двигательной активности детей [2], [3].

Кроме того, современные условия школьной среды во многом являются факторами риска: преобладает пассивный образ жизни, несбалансированное питание, высокие умственные нагрузки и др. Малоподвижный образ жизни в школьном возрасте отрицательно влияет на физическую подготовленность учащихся. Более того, внедрение в повседневную жизнь различных технических средств и компьютерных технологий снижает двигательную активность не только подрастающего поколения, но и всего общества в целом [4], [5], [6], [9].

Регулярное отслеживание тенденций физического развития учащихся образовательных учреждений, особенно с усиленной программой физической активности, например, начальных военно-учебных заведений, является интересным и актуальным направлением. Цель исследования: оценка динамики физического развития кадетов Астраханской области.

Материалы и принципы исследования

Исследование проводилось на базе «Казачьего кадетского корпуса имени атамана И.А. Бирюкова» среди учащихся 5-11-х классов. В исследовании приняли участие 150 учащихся мужского пола. В кадетском корпусе, дети обучаются по основной общеобразовательной программе с включением спортивной и строевой подготовки.

Статистическая обработка материала осуществлялась с помощью пакета программ «Statistica» и Microsoft Excel.

Результаты и обсуждение

В казачьем кадетском корпусе дети распределены по группам здоровья следующим образом (таблица 1).

Таблица 1 – Распределение кадетов по группам здоровья

Группа здоровья 2016 год, % 2017 год, % 2018 год, % 2019 год, % 2020 год, %
I 18,8 32,8 25,2 28,8 26
II 51,9 39,2 44 43,2 48
III 29,3 27,2 30 28 26

Из таблицы видно, что за пять лет увеличилось число детей с I группой здоровья (p≤0,05), количество детей со II и III группами здоровья незначительно снизилось.

За пять лет наблюдений уменьшилось количество детей со средним развитием (с 84% до 66%) (p=0,06) за счет увеличения количества кадетов с развитием выше среднего (с 13,5% до 28%) (p=0,041). Увеличилось количество детей с дисгармоничным развитием, в том числе с дефицитом массы тела (с 9,8% до 32,4%) (p=0,04). Однако увеличивается количество детей с высокими силовыми показателями (с 68,4% до 95%) (p=0,046) и с высокими показателями функции дыхания (с 18% до 28,8%) (p=0,032). Это связано с наличием дополнительных спортивных нагрузок (таблица 2).

Таблица 2 – Динамика антропометрических и физиометрических показателей учащихся
казачьего кадетского корпуса

Показатель 2016 год 2017 год 2018 год 2019 год 2020 год
Физическое развитие (ФР): среднее 84 53,8 75,6 69 66
ФР: ниже среднего 2,5 14,4 9,5 7 6
ФР: выше среднего 13,5 16 15,7 25 28
Избыток массы тела 3 4 1,6 2,5 4,4
Недостаток массы тела 9,8 23,2 22,8 25 28
Выраженный недостаток массы тела 0 0 10,2 5,9 4,4
Сила мышц (СМ): средняя 21 6,4 12,6 4,2 4,4
СМ: выше среднего 68,4 92 82,7 92,4 95
СМ: ниже среднего 10,5 0,8 4,7 1,7 0,6
Жизненная емкость легких (ЖЕЛ): средняя 54,1 53 32,8 50,8 40,8
ЖЕЛ: выше среднего 18 22,7 15,3 22,9 28,8
ЖЕЛ: ниже среднего 27,8 24,3 52 26,3 30,4

Обучающиеся кадетского корпуса в среднем имеют достаточно хорошие показатели состояния дыхательной системы. Результаты проб Штанге и Генчи у большинства кадет соответствуют средним возрастным значениям, либо превышают их. Количество детей с крепким телосложением (индекс Эрисмана) за три года увеличилось с 19% до 24% (p≤0,05), с хорошим развитием грудной клетки с 7,6% до 18,4% (p≤0,05). Почти все кадеты (95,2%) имеют удовлетворительный адаптационный потенциал (таблица 3).

Таблица 3 – Оценка функциональной подготовленности кадетов

Параметр Результат 2018 год % 2019 год % 2020 год %
Проба Генчи низкая 18 9,3 14,4
нормальная 35,4 43 37,3
высокая 50,4 47 48,3
Проба Штанге низкая 33 34 37
нормальная 20,5 22 17
высокая 46,5 44 46
Телосложение крепкое 19 18,3 24
среднее 21 22,6 22,4
слабое 13 13,9 16
очень слабое 47 45,2 37,6
Развитие грудной клетки недостаточное 71 69,6 56
среднее 21,4 18,3 21,6
хорошее 7,6 18,3 18,4

Окончание таблицы 3 – Оценка функциональной подготовленности кадетов

Параметр Результат 2018 год % 2019 год % 2020 год %
Эскурсия грудной клетки недостаточная 65 57,4 52,8
средняя 29 39,1 37,6
хорошая 6,1 4,3 9,6
Коэффициент выносливости ослаблена 57 42,6 48
норма 12,2 6 8
усилена 28 52,2 44
Адаптационный потенциал удовлетворительный 98 97,4 95,2
неудовлетворительный 2 1,7 4,8
срыв адаптации 0 0,9 0

В 2018-2019 гг. проведено динамическое обследование кадет в возрасте 10-11 лет с целью изучения зависимости адаптационных резервов организма от тонуса и свойств центральной нервной системы при помощи модуля «Варикард». Исследования были проведены в начале и конце учебного года, оценивали вариабельность сердечного ритма и определение уровня адаптации ребенка. Методом оценки адаптационных реакций является вычисление показателя активности регуляторных систем (ПАРС). Он вычисляется в баллах по специальному алгоритму.

По уровню силы нервной системы распределение учащихся представлено следующим образом: 65% учащихся характеризуются очень слабой нервной системой, 15% – слабой, 5% – средней и 15% очень сильной (таблица 4).

Таблица 4 – Уровень развития у испытуемых переключаемости внимания.

Уровень Количество детей, %
Начало года Конец года
очень низкий 35 30
низкий 22 25
средний 17 15
высокий 26 30

Данные изменения указывают на повышение подвижности нервных процессов среди учащихся.

При оценке адаптационного потенциала учащихся по системе показателя активности регуляторных систем выявили, что только 21% исследуемых находятся в состоянии физиологической нормы, то есть характеризуются удовлетворительной степенью адаптации ребенка. Резкое снижение функциональных возможностей организма наблюдается у 17% исследуемых. Это объясняется особыми условиями образа жизни кадетов в отрыве от семьи, и новыми требованиями, предъявляемыми учителями и воспитателями.

Таким образом, обучение в корпусах подобного типа способствует укреплению физического развития и силовых возможностей организма. Однако, образ жизни кадетов и специфические факторы школьной среды создают условия при которых развивается напряжение адаптационных механизмов, снижение физиологических резервов. Этот факт определяет необходимость проведения профилактических мероприятий в направлении снижения психологической напряженности в процессе обучения [10].

Заключение

Таким образом, сохранение здорового подрастающего поколения, являясь одной из центральных проблем общественного развития, являются основными направлениями деятельности медицинского персонала образовательных учреждений. На сегодняшний день формирование единой профилактической среды немыслимо без тесной связи образовательных организаций с медицинской системой, а также с родителями обучающихся. Создание оптимальных условий для двигательной активности детей и подростков играет немаловажную роль в повышении их физической подготовленности и укреплении здоровья. Такие условия создаются в начальных военно-учебных заведениях, что, несомненно, свидетельствует об эффективности оздоровительных мероприятий, проводимых в них. Однако, нельзя исключать влияние психологических и социальных факторов в образовательных учреждениях. Поэтому одним из важнейших направлений профилактической работы в образовательных учреждениях является систематические наблюдения и контроль состояния здоровья и адаптационных резервов школьников.

Конфликт интересов

Не указан.

Conflict of Interest

None declared.

Список литературы / References

  1. Состояние здоровья детей современной России / А. А. Баранов, В. Ю. Альбицкий, Л. С. Намазова-Баранова и др. // Серия «Социальная педиатрия». Выпуск 21. – 2-е изд. – Москва: ПедиатрЪ, 2020. — 116 c. – ISBN 978-5-6042577-1-5
  2. Ялаева Э. Т. Оценка физического развития школьников с применением компьютерной программы / Э.Т. Ялаева, А.Т. Зулькарнаева, Т.Р. Зулькарнаев // Здоровье населения и среда обитания. – 2015. – №10(271). – С. 23-25.
  3. Грицинская В. Л. Оценка физического развития мальчиков школьного возраста г. Санкт-Петербурга с использованием антропометрического калькулятора ВОЗ / В. Л. Грицинская // Здоровье населения и среда обитания. – 2018. – №2(299). – С. 16-19.
  4. Горелик В. В. Оценка физического развития и здоровья школьников общеобразовательной школы / В. В. Горелик // Вестник Оренбургского государственного университета. – 2010. – №6(112). – С. 69-73.
  5. Боброва Г. В. Значимость занятий спортом в военном самоопределении кадет / Боброва Г. В // Ученые записки университета Лесгафта. – 2017. – №6 (148). – С. 29-36.
  6. Терехова Е. А. Физиолого-гигиеническая характеристика условий обучения и воспитания и их влияние на состояние здоровья обучающихся президентского кадетского училища: автореф. дис. … канд. мед. наук: 14.02.01 / Терехова Елена Алексеевна, Пермь, 2017. – 24 с.
  7. Синельников, И. Ю. Состояние здоровья российских школьников: факторы влияния, риски, перспективы / И. Ю. Синельников // Наука и школа. – 2016. – №3. – С. 70-83.
  8. Саньков С. В. Гигиеническая оценка влияния на детей факторов современной электронной информационно-образовательной среды школ / С. В. Саньков, В. Р. Кучма // Вестник новых медицинских технологий. Электронное издание. – 2019. – Т. 13. – №. 3. – С. 98-103.
  9. Популяционное здоровье детского населения, риски здоровью и санитарно-эпидемиологическое благополучие обучающихся: проблемы, пути решения, технологии деятельности / Л. М. Сухарева, И. К. Рапопорт, Е. И. Шубочкина и др. // Гигиена и санитария. – 2017. – №10. – С. 990-995.
  10. Татьянина Е. В. Физиологическая адаптация и психосоматическое развитие школьников в современных условиях образовательного пространства / Е. В. Татьянин // Вестник психофизиологии. – Санкт-Петербург. – №2. – 2020. – C. 49-56.

Список литературы на английском языке / References in English

  1. Sostoyanie zdorov’ya detey sovremennoy Rossii [The state of health of children in modern Russia] / A. A. Baranov, V. Yu. Al’bitskiy, L. S. Namazova-Baranova et al. // Seriya «Sotsial’naya pediatriya». No. 21. – 2-e ed. – Moskva: Pediatr”” [Series “Social Pediatrics”. Issue 21. – 2nd ed. – Moscow: Pediatr], 2020. — 116 p. – ISBN 978-5-6042577-1-5 [in Russian]
  2. Yalaeva E. T. Otsenka fizicheskogo razvitiya shkol’nikov s primeneniem komp’yuternoy programmy [Assessment of the physical development of schoolchildren using a computer program] / E.T. Yalaeva, A.T. Zul’karnaeva, T.R. Zul’karnaev // Zdorov’e naseleniya i sreda obitaniya [Population health and habitat]. – 2015. – №10(271). – P. 23-25. [in Russian]
  3. Gritsinskaya V. L. Otsenka fizicheskogo razvitiya mal’chikov shkol’nogo vozrasta g. Sankt-Peterburga s ispol’zovaniem antropometricheskogo kal’kulyatora VOZ [Assessment of the physical development of boys of school age in St. Petersburg using the WHO anthropometric calculator] / V. L. Gritsinskaya // Zdorov’e naseleniya i sreda obitaniya [Population health and habitat]. – 2018. – №2(299). – P. 16-19. [in Russian]
  4. Gorelik V. V. Otsenka fizicheskogo razvitiya i zdorov’ya shkol’nikov obshcheobrazovatel’noy shkoly [Assessment of physical development and health of schoolchildren of a general education school] / V. V. Gorelik // Vestnik Orenburgskogo gosudarstvennogo universiteta [Bulletin of the Orenburg State University]. – 2010. – №6(112). – P. 69-73. [in Russian]
  5. Bobrova G. V. Znachimost’ zanyatiy sportom v voennom samoopredelenii kadet [The importance of playing sports in the military self-determination of cadets] / G. V. Bobrova // Uchenye zapiski universiteta Lesgafta [Uchenye zapiski Lesgaft University]. – 2017. – №6 (148). – P. 29-36. [in Russian]
  6. Terekhova E. A. Fiziologo-gigienicheskaya kharakteristika usloviy obucheniya i vospitaniya i ikh vliyanie na sostoyanie zdorov’ya obuchayushchikhsya prezidentskogo kadetskogo uchilishcha: avtoref. dis. … kand. med. nauk: 14.02.01 [Physiological and hygienic characteristics of the conditions of education and upbringing and their impact on the health status of students of the presidential cadet school: author. dis. … cand. honey. Sciences: 14.02.01] / Terekhova Elena Alekseevna, Perm’, 2017. – 24 p. [in Russian]
  7. Sinel’nikov, I. Yu. Sostoyanie zdorov’ya rossiyskikh shkol’nikov: faktory vliyaniya, riski, perspektivy [The state of health of Russian schoolchildren: factors of influence, risks, prospects] / I. Yu. Sinel’nikov // Nauka i shkola [Science and school]. – 2016. – №3. – P. 70-83. [in Russian]
  8. San’kov S. V. Gigienicheskaya otsenka vliyaniya na detey faktorov sovremennoy elektronnoy informatsionno-obrazovatel’noy sredy shkol [Hygienic assessment of the impact on children of the factors of the modern electronic information and educational environment of schools] / S. V. San’kov, V. R. Kuchma // Vestnik novykh meditsinskikh tekhnologiy. Elektronnoe izdanie [Bulletin of new medical technologies. Electronic edition]. – 2019. – Vol. 13. – №. 3. – P. 98-103.
    [in Russian]
  9. Populyatsionnoe zdorov’e detskogo naseleniya, riski zdorov’yu i sanitarno-epidemiologicheskoe blagopoluchie obuchayushchikhsya: problemy, puti resheniya, tekhnologii deyatel’nosti [Population health of the child population, health risks and sanitary and epidemiological well-being of students: problems, solutions, technologies of activity] / L.M. Sukhareva,
    I. K. Rapoport, E.I. Shubochkina et al. // Gigiena i sanitariya [Hygiene and sanitation]. – 2017. – №10. -P. 990-995. [in Russian]
  10. Tat’yanina, E. V. Fiziologicheskaya adaptatsiya i psikhosomaticheskoe razvitie shkol’nikov v sovremennykh usloviyakh obrazovatel’nogo prostranstva [Physiological adaptation and psychosomatic development of schoolchildren in modern conditions of educational space] / E. V. Tat’yanin // Vestnik psikhofiziologii [Bulletin of Psychophysiology]. – Sankt-Peterburg. – №2. – 2020. – P. 49-56. [in Russian]

Оставить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Лимит времени истёк. Пожалуйста, перезагрузите CAPTCHA.