Компонент модели

Функции в учебном процессе

Особенности реализации в среде ЭИОС вуза

Целевой

Системообразующая, ориентирующая, мотивационная

Фокус на формирование расчетно-аналитической компетентности и преодоление латентной пассивности студентов

Содержательно-методический

Профессионально-контекстная, интегративная, междисциплинарная

Интеграция фундаментальной математики с инженерным контекстом через комплексные ситуационные кейсы (ТЭЦ, роботы)

Процессный

Технологическая, регулятивная, рефлексивно-деятельностная

Синхронизация двух базовых технологий: аудиторного соревновательного хакатона и внеаудиторного ИИ-практикума

Информационно-мониторинговый

Диагностическая, дидактически-управляющая

Фиксация результатов входных блиц-тестов, логирование вычислительных ошибок и плотности обращений к ИИ-агенту

Оценочно-результативный

Критериально-верификационная, диагностическая

Накопление критериально-уровневых дескрипторов в цифровом профиле студента и анализ структуры оценок на экзамене

Регулятивно-корректирующий

Аналитико-прогностическая, корректирующая

Обеспечение дидактической обратной связи и выработка маркеров для точечной перенастройки параметров модели