ТЕОРЕТИКО-ПРИКЛАДНЫЕ АСПЕКТЫ ИНТЕГРАЦИИ ПРИРОДООХРАННОЙ ПОДГОТОВКИ В ВОЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ НА ОСНОВЕ ПРИНЦИПОВ СИСТЕМНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОЙ ПЕДАГОГИКИ
Таблица 2 - Типология учебных экологических задач в военном вузе
Тип задач | Цель | Пример формулировки | Междисциплинарные связи |
Актуализация знаний | Непроизвольное запоминание экологической информации, формирование первичных умений | «Рассчитайте количество выбросов загрязняющих веществ (CO, CH, NOx) от парка боевых машин (15 ед.) при работе двигателей в парке в течение 4 часов. Удельные выбросы указаны в технической документации» | Экология, устройство двигателя, нормы расхода топлива |
Моделирование ситуаций | Комплексное применение знаний из различных дисциплин | «При преодолении танковой частью (30 ед.) водной преграды произошёл разлив ГСМ ориентировочным объёмом 500 л. Оцените масштабы загрязнения, предложите меры по локализации разлива и очистке акватории, руководствуясь природоохранным законодательством РФ» | Экология, тактика, инженерное обеспечение, военное право |
Прогнозирование и принятие решений | Развитие экологического мышления, способности предвидеть последствия | «Выберите маршрут движения колонны из 20 ед. техники по пересечённой местности (карта с типами почв, растительностью, водными объектами, ООПТ), обеспечивающий минимальное воздействие на почвенный покров и растительность. Обоснуйте выбор, рассчитав предполагаемый ущерб для двух альтернативных маршрутов» | Экология, топография, тактика, управление |
