Worldview culture of the individual in the context of innovative development of society
Worldview culture of the individual in the context of innovative development of society
Abstract
Innovative development of society has a significant impact on the formation of the worldview culture of the individual, requiring flexibility of thinking and critical attitude to information. Modern technologies, digitalisation and globalisation form new conditions for human adaptation. This work examines the essence of personal worldview culture, its components, such as values, beliefs, knowledge and ways of knowing the world. Special attention is paid to the transformation of these components in the conditions of innovative development and the influence of the information society. The challenges associated with the change of traditional norms and perceptions are also discussed. The aim of the study is to identify the mechanisms and factors of forming a harmonious worldview culture of a personality capable of effectively interacting with the innovation environment.
1. Введение
Актуальность рассматриваемой темы в данной статье обусловлена происходящими глобальными изменениями в мире и становления новой картины мироустройства. Современность убедительно демонстрирует тот очевидный факт, что в условиях глобализации все более расширяется становление информационного общества и предлагает новые форматы социальных коммуникаций. В этих условиях крайне актуализируется разработка антропологической парадигмы происходящих процессов, ибо все проблемы современного мира фокусируются вокруг проблемы человека и его духовного мира
.Мировоззрение человека формируется на основе его внутреннего мира, отражая восприятие окружающего мира на эмоциональном и рационально-теоретическом уровнях. Мировоззренческая культура личности представляет собой синтез научного и духовного опыта, который определяется уровнем развития науки, образования и общества. Наука и образование всегда играли ключевую роль в формировании этой культуры, особенно в условиях современных инновационных процессов, охватывающих социальную и культурную сферу. В современном мире, на фоне интеграционных процессов, эти сферы становятся объектами философских дискуссий, влияя на трансформацию мировоззрения личности .
2. Методы и принципы исследования
В Послании от 28 декабря 2024 года Президент Республики Таджикистан Эмомали Рахмон подчеркнул важность развития инновационного образования, создания университетов для подготовки молодёжи к использованию новейших технологий, включая искусственный интеллект . Эта инициатива направлена на укрепление связи между инновациями и производством, а также на внедрение цифровых технологий в экономику. Он объявил 2025–2030 годы «Годами развития цифровой экономики и инноваций» для стимулирования новаторской деятельности и поддержки предпринимательства.
Информационное общество, обладая мощным информационно-технологическим потенциалом, играет важную роль в решении глобальных проблем, формируя новый этап постиндустриального общества, где информация становится ключевым фактором изменений. Однако информационные технологии могут оказывать как положительное, так и отрицательное влияние на мировоззренческую культуру личности, провоцируя дефицит знаний .
В современном мире виртуальное пространство проникает во множество сфер деятельности, формируя глобальное влияние техногигантов, таких как Facebook, Amazon, Google, Apple и Microsoft. Интернет стал не только средством коммуникации, но и инструментом управления сознанием, предъявляя новые требования к мировоззренческой культуре человека . Формирование мировоззренческой культуры личности происходит не только в реальном мире, но и в виртуальной среде, где сталкиваются культуры, идеологии и ценности . Цифровизация и технизация мышления становятся ключевыми аспектами развития мировоззренческой культуры в условиях информационного общества.
3. Основные результаты
Термины вроде «цифровая экономика», «цифровая эпоха», «электронное правительство», «онлайн-образование» свидетельствуют о глобальной цифровизации общественной жизни . Этот процесс вызван развитием информационных технологий и является необходимостью современного информационного общества.
Технократическое мышление, поддерживаемое развитыми странами, разрушает ценности, которые веками формировали личность, и разрывает связь между поколениями и народами . Это приводит к деструкции мировоззренческой культуры личности.
Интернет сегодня не только источник информации и средство коммуникации, но и мощный инструмент управления, способный манипулировать личностью, социальными группами и обществом в целом. Переход к инновационному развитию требует нового формата образования, который сочетает философский подход с практическими профессиональными технологиями, формируя инновационное мышление .
В Республике Таджикистан наука и образование признаны приоритетными направлениями социальной политики, так как развитие общества в XXI веке зависит от внедрения научных достижений и инноваций.
В Стратегии развития Республики Таджикистан до 2030 года особое внимание уделено развитию человеческого капитала как ключевому показателю социально-экономического прогресса. Без науки, инноваций и формирования технической культуры невозможно достичь успеха в формировании современного мировоззрения.
В Послании Президента Таджикистана Эмомали Рахмона от 28 декабря 2024 года отмечено, что в образовательных учреждениях необходимо широко применять информационно-коммуникационные технологии и адаптировать учебные программы под потребности внутреннего и мирового рынка труда. До 2030 года планируется завершить переход на мировые образовательные стандарты .
4. Обсуждение
В условиях цифровой экономики возникает необходимость структурирования профессиональной подготовки специалистов на основе маркетинговых исследований, что отражено в опыте вузов Таджикистана. Как отметил Президент Эмомали Рахмон, развитие человеческого капитала и стимулирование молодежи к освоению наук и инноваций становятся ключевыми задачами для внедрения современных технологий. Глобализация и воздействие медиа и PR-технологий требуют переосмысления ценностей и культурного статуса личности.
Для успешной жизни и работы в информационном обществе требуется специальная подготовка, что отражено в понятии «информационная культура», включающем информационное мировоззрение, информационную и компьютерную грамотность. При этом информационная грамотность шире компьютерной и основывается на умении работать с разными видами информации, где ключевым является понятие «культура» .
Информационная культура является частью общей культуры, развиваясь вместе с ней от первобытного общества до современности, а не просто порождением компьютерной эры. Компьютерный век привлёк внимание к проблеме формирования информационной культуры, подчёркивая её важность. Уровень информационной культуры напрямую зависит от научно-технического прогресса и развития новых технологий работы с информацией.
Современное инновационное образование связано с формированием высокой мировоззренческой культуры личности и рассматривается как двухполюсная конструкция: философско-теоретическая и рационализация учебного процесса. Его основной смысл заключается в прикладном характере, направленном на развитие инновационного мышления выпускников вузов.
5. Заключение
Мы считаем, что профессиональная школа должна разрабатывать механизмы формирования инновационного мышления, а инновационное высшее образование должно опережать развитие реальной действительности. При этом технический подход к инновационным технологиям недостаточен, поскольку он игнорирует человеческий фактор, который является ключевым в образовательном процессе. Технические средства лишь облегчают внедрение инноваций, тогда как мировоззренческая культура и духовные интересы играют главную роль в усвоении инновационных знаний.
Несмотря на теоретическую неразработанность, инновационная деятельность стремительно расширяется и требует системного преобразования социального и природного пространства, что подразумевает научное моделирование изменений. Уже в прошлом веке учёные подчеркивали важность осмысления будущего развития человечества в условиях роста антропогенной деятельности. Инновационное образование формирует инновационное мышление будущих специалистов, опираясь на новые методы и технологии обучения.