Return to article

VR-технологии в формировании психоэмоциональной устойчивости студентов: разработка и апробация приложения «VR-детектор эмоций»

Таблица 1 - Сравнительный анализ первичных показателей экспериментальной и контрольной групп

Показатели

Контрольная группа (M ± SD)

Экспериментальная группа (M ± SD)

Ситуативная тревожность

38,06 ± 6,74

36,94 ± 6,31

Личностная тревожность

41,06 ± 8,54

40,31 ± 6,62

Уровень невротизации

18,63 ± 6,35

18,00 ± 5,77

Устойчивость к себе

3,13 ± 1,54

3,75 ± 1,61

Устойчивость к другим

3,50 ± 1,41

3,81 ± 1,51

Общая стрессоустойчивость

3,50 ± 1,21

3,88 ± 1,31

Мотивация достижения

144,75 ± 30,04

157,56 ± 30,81

Локус контроля

13,44 ± 3,52

14,44 ± 3,65

Показатели адаптации к учебной группе

9,81 ± 2,66

9,56 ± 2,87

Показатели адаптации к учебному процессу

8,81 ± 3,14

8,31 ± 2,47