Return to article

Искусственный интеллект как педагогический инструмент: адаптивная практико-ориентированная среда обучения для будущих маркшейдеров

Таблица 1 - Опрос среди студентов маркшейдерской специальности высшего образования филиала КузГТУ в г. Прокопьевске

№ п/п

Цель использования студентов ИИ

Кол-во, чел.

Процент от общей численности, %

1

Поиск, исследование и анализ информации

124

82,7

2

Помощь в составлении конспектов и рефератов

25

16,7

3

Генерация вопросов при подготовке к экзаменам и тестам

15

10,0

4

Анализ и редактирование собственных материалов, с целью улучшения структуры, орфографии и логики

89

59,3

5

Проектирование и визуализация схем, графиков и аналитических моделей

90

60,0

6

Изучение языков программирования и их применение для решения прикладных задач

56

37,3

7

Визуализация и работа с геопространственными данными путем проектирования картографических материалов

16

10,7

8

Генерация идей для проектов

67

44,7

9

Перевод учебных материалов и иностранных источников

9

6,0

10

Планирование и организация рабочего времени, расстановка приоритетов и управление расписанием

2

1,3

были опрошены 150 человек