Return to article

КОМБИНАТОРНЫЕ СПОСОБНОСТИ КАК ОСНОВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПЕДАГОГА В РАБОТЕ С ПРОФИЛЬНЫМ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИМ КЛАССОМ

Рисунок 1 - Процентное соотношение качества разработки УППЗ слушателями в уровневых баллах от 0 до 5, обучающихся на экспериментально-методической платформе интеллектуальных ресурсов по программе «Воспитание будущего учителя в профильных психолого-педагогических классах» (n=77)

Процентное соотношение качества разработки УППЗ слушателями в уровневых баллах от 0 до 5, обучающихся на экспериментально-методической платформе интеллектуальных ресурсов по программе «Воспитание будущего учителя в профильных психолого-педагогических классах» (n=77)