Return to article

КОГНИТИВНЫЕ БАРЬЕРЫ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ДЕФИЦИТЫ ИНОСТРАННЫХ СЛУШАТЕЛЕЙ КАК ПРЕДПОСЫЛКА ПЕРЕСМОТРА ДИДАКТИЧЕСКИХ МОДЕЛЕЙ

Ключевые показатели образовательных дефицитов

Показатели

Значение (%)

​Непонимание терминологии без перевода

​30,5

​Сложность в переводе длинных текстовых пояснений

​15,6

​Запрос на пошаговые алгоритмы (шаблоны)

​34,3

​Важность заданий разного уровня сложности

​87,7

​Потребность в профессионально-ориентированных задачах

​22,3