Return to article

Военно-педагогическая идентичность курсантов военных институтов войск национальной гвардии Российской Федерации как условие их успешной медиации

Методики оценивания сформированности компонентов военно-педагогической идентичности курсантов военных институтов Росгвардии

​

Методика

​Предмет изучения

​«Я» физическое

​Элементы опросника Басса-Дарки (в письменной форме для курсантов).

​Формы агрессии: физическая, косвенная, вербальная, раздражительность; негативизм; враждебность.

​«Я» интеллектуальное

​Интервью (беседы) с преподавателями дисциплин социально-гуманитарного цикла по итогам рефлексии курсантов.

​Рефлексия (письменная, и устная) курсантов о взаимоотношениях России и мира, о социальной ответственности личности и личностной ответственности социума.

​«Я» волевое

​Элементы опросника Томаса-Килманна (в письменной форме для курсантов).

​Предрасположенность к конфликтному поведению, стили разрешения конфликтной ситуации и ведущее поведение во время конфликта.

«Я» профессиональное​

Анализ отчетов офицеров и наблюдение.​

​Взаимоотношения во время выполнения служебной, боевой, служебно-боевой, хозяйственно-бытовой и внутриколлективной деятельности.