Взаимосвязи личностно-профессиональных качеств в образах Я-реального и Я-идеального у муниципальных служащих женщин

Выполнение однородных функциональных обязанностей не означает, что они будут одинаково осуществляться мужчиной и женщиной, несмотря на единый конечный результат

Политико-экономические трудности, испытывающие нашей страной требуют увеличение действенности функционирования местной администрации, которое во многом определятся совершенностью самосознания муниципальных служащих. Именно разбор взаимокорреляционных связей личностно-профессиональных качеств (ЛПК), обеспечивающих адекватные образы Я, в виде одного из основного фактора, влияющего на развитие самосознание у женщин, проходящих службу в местной администрации, делает возможным прогнозировать и оптимизировать процесс совершенствования Я идеального.

Поэтому решались 2 задачи:

1) установить взаимокорреляционные связи идеального и реального Я;

2) провести оценку полученных данных.

Субъективное мнение личности о самой себе в образах Я реального и идеального, как составляющая одной из многих модальностей целостной Я-концепции

Рассмотрение идеальных и реальных образов Я и их противоречий позволяет установить перспективы мотивационной оптимизации к самосовершенствованию осознанных ЛПК у работников местной администрации.

Успешная реализация публичной власти

Личностно-профессиональные качества мы рассматриваем как «качества личности, обеспечивающие профессиональное развитие. В то же время сами ЛПК являются составляющей частью профессионально важных качеств»

В научном изыскании были задействованы 800 служащих муниципальной службы женского пола из различных регионов России. Диагностика образов реального и идеального Я осуществлялась методикой МДМО Т. Лири

Проведенный метод ранговой корреляции по Спирмену определил следующие связи у муниципальных служащих женщин в Я-реальном.

При изучении образов реального Я изучались следующие переменные: уверенность в себе (У), независимость поведения (Н), сдержанность (С), реалистичность суждений и поступков (Р), эгоистичность поведения (Э), принимающее поведение (П), кооперативность (К), оказание помощи другому (О). Идеального Я – повышение уверенности в себе (ПУ), повышение независимости поведения (ПН), повышение сдержанности (ПС), повышение реалистичности суждений и поступков (ПР), снижение эгоистичность поведения (СЭ), повышение принимающего поведения (ПП), повышение кооперативности (ПК), повышение оказания помощи другому (ПО). При анализе взаимокорреляционных связей использовались сокращения переменной и обозначение силы связи «rs». Достоверность каждой связи имеет выраженность не больше «р=0,001». В связи с этим, далее «rs» и «р» обозначаться не будут.

«У» имеет положительные корреляционные связи в Я-реальном с «Н» (0,617), «С» (0,549), «Р» (0,232), «Э» (0,167), «П» (0,440), «О» (0,387); в Я-идеальном «ПУ» (0,877), «ПН» (0,513), «ПС» (0,599), «ПР» (0,119), «СЭ» (0,288), «ПП» (0,367), «ПК» (0,453), «ПО» (0,363).

«Н» имеет прямые связи с «С» (0,566), «Р» (0,232), «Э» (0,180), «П» (0,378), «К» (0,379), «О» (0,317), в Я-идеальном «ПУ» (0,600), «ПН» (0,615), «ПС» (0,566), «СЭ» (0,333), «ПП» (0,282), «ПК» (0,547), «ПО» (0,504).

«С» прямолинейно связано с «Р» (0,373), «Э» (0,409), «П» (0,378), «К» (0,380), «О» (0,439); в Я-идеальном с «ПУ» (0,478), «ПН» (0,345), «ПС» (0,658), «СЭ» (0,347), «ПП» (0,206), «ПК» (0,446), «ПО» (0,489).

«Р» позитивно связано с «Э» (0,347), «П» (0,217), «К» (0,171), «О» (0,129); в Я-идеальном «ПП» (0,369), «ПН» (0,280), «ПС» (0,292); «ПР» (0,265), «ПК» (0,250), «ПО» (0,225).

«Э» имеет положительные связи с «П» (0,586), «К» (0,445), «О» (0,483); в Я-идеальном «ПУ» (0,294), «ПН» (0,274), «ПС» (0,324), «СЭ» (0,358), «ПП» (0,181), «ПК» (0,433), «ПО» (0,412) и отрицательную с «ПР» (-0,136).

«П» имеет прямые связи с «К» (0,639), «О» (0,494); в Я-идеальном с «ПУ» (0,512), «ПН» (0,537), «ПС» (0,505), «СЭ» (0,397), «ПП» (0,464), «ПК» (0,568), «ПО» (0,530).

«К» прямолинейно связана с «О» (0,667); в Я-идеальном с «ПУ» (0,513), «ПН» (0,453), «ПС» (0,499), «СЭ» (0,323), «ПП» (0,351), «ПК» (0,582), «ПО» (0,424).

«О» в Я-идеальном имеет позитивные связи с «ПУ» (0,359), «ПН» (0,316), «ПС» (0,418), «СЭ» (0,266), «ПП» (0,196), «ПК» (0,402), «ПО» (0,531).

В Я-идеальном выявлены следующие связи.

«ПУ» имеет положительные связи с «ПН» (0,686), «ПУ» (0,701), «ПС» (0,77), «СЭ» (0,257), «ПП» (0,318), «ПК» (0,621), «ПО» (0,544).

«ПН» имеет прямые связи с «ПС» (0,679), «ПР» (0,301), «СЭ» (0,286), «ПП» (0,404), «ПК». (0,631), «ПО» (0,514).

«ПС» прямолинейно связано с «ПР» (0,303), «СЭ» (0,509), «ПП» (0,550), «ПК» (0,709), «ПО» (0,640).

«ПР» позитивно связано «СЭ» (0,280), «ПП» (0,277), «ПК» (0,960), «ПО» (0,950).

«СЭ» имеет положительные связи с «ПП» (0,682), «ПК» (0,537), «ПО» (0,560).

«ПП» имеет прямые связи с «ПК» (0,585), «ПО» (0,570).

«Повышение кооперативности» позитивно связано с «Повышением мотивации оказания помощи другому» (rs=0,737; р=0,000).

Значимость взаимокорреляционных связей показана в таблице № 1.

Итак, из существующих 120 связей определены 111, при этом 1 отрицательная и 109 положительных, свидетельствующие практически об отсутствии антагонизма между ними. При этом только 5 выражены с высокой значимостью, 56 среднезначимой и 50 малозначимой значимостью.

Наряду с этим, в реальном Я из 92 связей отмечается 84, из которых 83 прямая и 1 обратная, где 41 среднезначимая и 43 малозначимая.

А в идеальном Я из 28 установлены 27 взаимосвязей, их которых 5 высокозначимы, 15 среднезначимы и малозначимы при отсутствии 1 связи.

Полученные результаты указывают, на наличие сформированности реального и идеального образов Я у женщин, проходящих муниципальную службу.

1. Установленные взаимокорреляционные связи соответствуют системной структуре

2. Наличие многочисленных малозначимых связей говорит о неустойчивости структуры системной организации образов Я, т.е. о бифуркациях в профессиональном совершенствовании и соответственно о возможности его изменения, как в сторону прогресса, так и регресса.

3. Выявленные сильные взаимосвязи показывают наличие потенциальных возможностей в наращивании потенциала личностно-профессиональных качеств муниципальных служащих.

4. Среднезначимые взаимосвязи являются показателями опосредованных ресурсов последующего совершенствования ЛПК, а малозначимые – их латентным резервом.

6. Обнаруженные корреляционные взаимосвязи требуют учитывать специфику пола при разработке программ дальнейшего совершенствования образов Я.

7. Рекомендуется провести отдельный анализ между муниципальными служащими мужского и женского пола, для дифференциации половых различий.