ОЦЕНКА УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ СОТРУДНИКОВ УЧРЕЖДЕНИЙ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИЕЙ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ПАНДЕМИИ И ПОСТКОВИДНЫЙ ПЕРИОД
Таблица 1 - Недостатки дистанционного формата обучения по мнению респондентов
№ п/п | Недостатки дистанционного формата обучения | Врачи, чел | Средний медицинский персонал, чел | Младший медицинский персонал, чел |
1 | Проблемы с техническим оснащением для видео– и аудио–связи | 3 | 59 | 9 |
1 | Проблемы совмещения работы и обучения | 7 | 48 | 11 |
2 | Проблемы с интернет–соединением, в том числе перебои | 3 | 52 | 11 |
3 | Значительные временные затраты на самостоятельную подготовку, особенно к промежуточным и итоговым аттестациям | 9 | 43 | 9 |
4 | Значительная физическая, интеллектуальная и эмоциональная нагрузка | 27 | 54 | 11 |
5 | Ограниченная возможность передачи знаний и навыков | 31 | 41 | 11 |
6 | Снижение внимания при просмотре видеозаписей | 18 | 29 | 11 |
7 | Сложно проконсультироваться с преподавателем | 32 | 64 | 11 |
8 | Сложно самостоятельно подготовить пакет документов для оформления заявки на обучение | 27 | 64 | 11 |
9 | Невозможно обсудить с преподавателем/коллегами актуальные профессиональные проблемы | 32 | 64 | 11 |
10 | Переносы сроков промежуточной/итоговой аттестации без своевременного уведомления слушателей | 19 | 17 | 10 |
11 | Сложно самостоятельно подготовиться к промежуточной/итоговой аттестации | 9 | 32 | 11 |
12 | Нет очевидных преимуществ | 31 | 58 | 7 |
13 | Нет очевидных недостатков | 3 | 7 | 1 |
14 | Качество очного (оффлайн) обучения выше, чем дистанционного (онлайн) | 28 | 61 | 9 |
15 | Затрудняюсь ответить | 7 | 11 | 6 |