ЦИФРОВИЗАЦИЯ В РОССИИ: ЭТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ

ЦИФРОВИЗАЦИЯ В РОССИИ: ЭТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ

Научная статья

Борисова А.А.¹, Бабаева А.В.^2, *, Хуторная М.Л.³

¹ ORCID: 0000-0002-9149-2439;

² ORCID: 0000-0001-6799-1513;

³ ORCID: 0000-0001-6799-1513;

^{1, 2, 3} Воронежский государсвтенный университет инженерных технологий, Воронеж, Россия

* Корресопндирующий автор (annabab1[at]yandex.ru)

Аннотация

В работе проводится анализ этической составляющей процесса дигитализации в России. Отмечается, что подход к проблемам, связанным с цифровизацией в России, может быть только индивидуальным, а не шаблонно правовым. Анализируются причины недоверия к цифровизации в России. Выявлены и рассмотрены группы этических проблем цифровизации в России: гражданские, общественные, профессиональные и личностные. Осуществлены социологический опрос и статистический анализ обработки полученных данных, позволяющих продемонстрировать на конкретных примерах отношение к выявленным этическим проблемам цифровизации российского общества.

Ключевые слова: цифровизация, этика, экосистема цифрового общества.

DIGITALIZATION IN RUSSIA: ETHICAL PROBLEMS

Research article

Borisova A.A.¹, Babaeva A.V.^2, *, Khutornaya M.L.³

¹ ORCID: 0000-0002-9149-2439;

² ORCID: 0000-0001-6799-1513;

³ ORCID: 0000-0001-6799-1513;

^{1, 2, 3} Voronezh State University of Engineering Technologies, Voronezh, Russia

* Corresopnding author (annabab1[at]yandex.ru)

Abstract

The current article analyzes the ethical component of the digitalization process in Russia. It is noted that the approach to the problems associated with digitalization in Russia can only be individual and not a typically legal one. The authors analyze the reasons for distrust of digitalization in Russia along with identifying and examining groups of ethical issues connected to digitalization in Russia such as its civil, public, professional and personal aspects. The study also presents a sociological survey and a statistical analysis of the processing of the obtained data, allowing for demonstrating the attitude to the identified ethical problems of digitalization of Russian society through concrete examples.

Keywords: digitalization, ethics, ecosystem of a digital society.

Технология гораздо более пригодна для уничтожения

 устоявшихся ценностей, чем для создания новых.

Форсирование в этом случае создания «возможностей»

может привести к «аксиологическому взрыву»,

то есть к развалу системы ценностей:

подобное форсирование может породить ситуацию,

 в которой жить очень легко, но не хочется. Станислав Лем. Диалоги

Мир вокруг нас меняется с поразительной скоростью, и мы постоянно ищем ответы на основные мировоззренческие вопросы.

Развитие информационных технологий вызвало «взрыв», затронувший все сферы человеческой жизнедеятельности. Все чаще и чаще в последние годы звучит мысль, что недооценка силы ожидания обществом от науки полезных результатов, экономических возможностей и сиюминутного решения проблем приводят к социальным катастрофам.

Цифровизация как всеобщий процесс цифровых преобразований, один из трендов мирового развития, затронувший жизнь человечества на всех уровнях, строится на внедрении новых экономических моделей, тотальном изменении процесса производства и всего образа жизни человека. Цифровизация как основа насущной модернизации претендует на роль важной составляющей долгожданного экономического «прорыва». Однако цифровые технологии безвозвратно меняют не только мир, но и человека. Запущенный механизм изменений невозможно остановить или повернуть вспять, а ввиду резкого, прорывного характера развития цифровизация обретает все более мощный импульс.

В уже далеком 2017 году в России был принят национальный проект «Цифровая экономика». В рамках данного проекта было заявлено, что цифровая государственная политика России нацелена на рост конкурентоспособности России, улучшение качества жизни граждан, обеспечение экономического роста и национального суверенитета. Проект объявлен частью «Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации на 2017-2030 годы», цель которой – развитие общества знаний в РФ, повышение благосостояния и качества жизни граждан, повышение информированности и цифровой грамотности, доступности услуг, безопасности внутри страны и за ее пределами, создание экосистемы цифровой экономики РФ, представленной на 3 уровнях – рыночно-отраслевом (взаимодействие поставщиков и потребителей услуг), технологическом (формирование компетенций на платформах), регулятивном (информационная безопасность), два последних из которых являются базовыми. Данная программа предполагает триединство государства, бизнеса и науки, сдерживающими факторами для гармоничного функционирования которых являются кадровый вопрос (дефицит специалистов надлежащего уровня), отсутствие глобальных исследований мирового значения [1].

Вместе с тем мы можем отметить существующую огромную разницу в уровне цифровых навыков разных групп населения (возрастные, профессиональные, региональные различия) и как результат невысокий уровень цифровизации по сравнению с мировым. Кроме этого, в принятой программе можно выделить некоторые пункты, указывающие на этические препятствия и угрозы, сдерживающие цифровизацию в России.

Не вызывает сомнения, что отсутствие доверия к цифровизации также объясняется отсутствием соответствующих нормативных правовых и законодательных актов, способных устранить эти ограничения.

Очевидны два обстоятельства. Во-первых, процесс цифровизации в России вслед за экономической системой в целом антропоцентричен и экологичен по отношению к отдельной личности. Во-вторых, подход к проблемам, связанным с цифровизацией, может быть только индивидуальным, а не шаблонно правовым, с учетом возрастных, профессиональных, региональных особенностей индивидуума в рамках функционирующей экосистемы [2]. Таким образом, несмотря на то, что цифровизация становится одним из самых модных слов в России в данный момент, правомерно говорить о существовании этического кластера в экономической экосистеме России в целом и в рамках цифровизации [3].

Отсутствие четких и структурированных исследований, направленных на выделение, анализ, прогнозирование рисков существования этических проблем, сопутствующих цифровизации в России, побудило авторов данной статьи обратиться к социологическим методам сбора данных: «мозговому штурму наоборот», социологическому опросу, статистической обработке и оценке полученных данных.

Было выделено четыре группы проблем:

1) гражданские («я как гражданин мира»);

2) общественные («я как член общества»);

3) профессиональные («я как профессионал»);

4) личностные («я как личность»).

Гражданские проблемы

Первая проблема – национальная экономическая безопасность страны, ежесекундное столкновение с угрозой кибератак в процессе цифровизации общества. С увеличением числа кибератак возрастает и причиняемый ими ущерб. К 2022 году, по прогнозу Всемирного экономического форума, сумма планетарного ущерба от кибератак может вырасти до 8 трлн долларов [6].

Вторая проблема - тотальный контроль над частной жизнью, в результате нарушения границ конфиденциальности и приватности в процессе идентификации и сохранности пользовательских цифровых данных. Информация о каждом человеке, включая его частную жизнь, становится общедоступной [5].

Общественные проблемы

Первая проблема – дискриминация, ущемление прав отдельных групп населения в связи с профессиональными, региональными, возрастными и иными различиями граждан России, несоблюдение принципов социального равноправия и социальной справедливости.

Вторая проблема – асоциальность, вызванная подменой реальной действительности манипуляциями в виртуальном мире в связи с идеальностью и безграничными возможностями последнего. Уровень развития цифровых технологий стирает грань между реальностью и виртуальным миром. В мире появляется дефицит живого общения человека с человеком, что приводит к дефектам речи, мышления, отклонениям в поведении, проявляется в неспособности контролировать поступки, анализировать ситуации, предвидеть события, устанавливать причинно-следственные связи. Злоупотребление цифровыми технологиями прямо пропорционально наиболее высокому уровню снижения интеллекта [6]. Учёные университета Хартфорда (США) на основе экспериментальных исследований спрогнозировали падение значения IQ среднего человека с 88,6 в 2010 году, до 83,8 к 2100 году.

Третья проблема – зависимость от гаджетов. Создание «цифрового я» приводит к тому, что человек с раннего возраста зависим от интернета, социальных сетей, не мыслит себя без гаджетов, в которых проходит вся его жизнь. При недоступности использования интернета и гаджетов могут проявляться истеричность, агрессия, чувство беспомощности и другие дисфункции в поведении человека [7].

Четвертая проблема – информационная безопасность. Современный мир представляет множество разнообразных опасностей в цифровой среде. Не случайно вопросы информационной безопасности во всем мире стоят на первом месте. В 2019 году Российская экономика пострадала от кибератак на 2,5 триллиона рублей [8].

Профессиональные проблемы

Первая проблема – повышение уровня безработицы и невостребованность многих видов специальностей [9].

Вторая проблема – неоправданное исчезновение традиционных гуманитарных профессий из жизни общества, несмотря на растущую потребность общества в специалистах с междисциплинарными способностями и умением критически мыслить.

Личностные проблемы

Первая проблема – трансформация и постепенное нивелирование этических норм и ценностей, следствием которых становится изменение и профессиональной этики. При оказании медицинских, правовых, образовательных услуг появляется «цифровой» посредник, робот с искусственным интеллектом.

Вторая проблема – утрата интереса к человеческой личности. Реальный человек всё меньше интересен в связи с резким повышением значения его двойника - «цифрового аватара». В программе Правительства РФ по созданию среды цифровой платформы государственного управления заложена минимизация человеческого фактора. На первый план в эру четвертой промышленной революции выступают цифровая система, технология, а не человек. Человек оказывается исключенным из процесса сбора, анализа и обработки полученного результата. Технология образует независимое от человека информационное поле [10].

Третья проблема - изменение культурных ценностей - отношения к самому себе, к другим, к обществу, к окружающей природе, ко Вселенной.

Дальнейший анализ заявленных и рассмотренных выше четырех групп, включающих десять этических проблем развития цифровизации в России, стал возможен благодаря использованию такой разновидности социологического опроса как метод анкетирования.

Цель анкетирования - выявление подробного и развернутого коллективного, группового общественного мнения об этических проблемах цифровизации 650 студентов и преподавателей Воронежского государственного университета инженерных технологий (технические и гуманитарные специальности). Большинство опрошенных студентов (53% юношей и 47% девушек) принадлежат к возрастной категории от 18 до 22 лет (80%), преподавателей (52% мужчин и 48% женщин) - от 30 лет и старше (20%). При проведении анкетирования авторами статьи были поставлены три задачи:

1) выявить процентное соотношение предложенных четырех групп этических проблем цифровизации (гражданские, общественные, профессиональные, личностные), беспокоящих преподавателей и студентов;

2) определить взаимосвязь выделения этических проблем цифровизации с возрастом (18-20 лет, старше 30 лет);

3) определить взаимосвязь выделения этических проблем цифровизации с профессией (преподаватели) и специализацией (студенты).

Респондентам была предложена электронная онлайн-анкета. Вопросник включает в себя 10 суждений, которые нужно было оценить по пятибалльной шкале Лайкерта, выражающей разное (положительное и отрицательное) отношение к измеряемому объекту. Обработка полученных данных проходила с помощью программы SPSS Statistics. По результатам исследования были получены представленные ниже в форме диаграммы и двух гистограмм статистические данные, которые ранее не являлись общедоступными.

Рис. 1 – Этические проблемы цифровизации в России

 

Секторная диаграмма, изображенная на рис. 1, отражает процентное соотношение предложенных четырех групп этических проблем цифровизации (гражданских, общественных, профессиональных, личностных). 36 % опрошенных (1 место) обеспокоены гражданскими этическими проблемами цифровизации в России (национальная безопасность страны и угроза тотального контроля), 26 % (второе место) - профессиональными этическими проблемами (безработица, исчезновение профессий), 24 % (третье место) – общественными этическими проблемами (дискриминация населения, асоциальность, зависимость от гаджетов), 12 % (четвертое место) – личностными этическими проблемами (трансформация этических ценностей и норм, утрата интереса к человеческой личности, изменение культурных ценностей).

 

Рис. 2 – Разновозрастные этические проблемы цифровизации в России:

белый цвет – преподавателиж черный цвет – студенты

Гистограмма (рис. 2) отражает процентное отношение преподавателей и студентов к выделенным выше 10 этическим проблемам цифровизации в России. Степень обеспокоенности преподавателей по девяти (1, 3-10) этическим проблемам из десяти выше степени волнения студентов на 10 - 35%. Наиболее актуальной проблемой и для студентов, и для преподавателей является гражданская этическая проблема тотального контроля (2), причем только в этом показателе степень обеспокоенности студентов (97%) выше, чем у преподавателей (88%). На втором месте у обеих исследуемых групп стоит общественная проблема зависимости от гаджетов (студенты – 62%, преподаватели – 82%). И преподавателей и студентов беспокоят в первую очередь гражданские и общественные проблемы (за исключение общественной проблемы дискриминации населения). На последнем месте для обеих возрастных групп стоят личностные этические проблемы.

Рис. 3 – Этические проблемы цифровизации в России: профессиональный ракурс:

белый цвет – техническое образование; черный цвет – гуманитарное образование

 

Гистограмма, изображенная на рис. 3, отражает процентное отношение преподавателей и студентов технических и гуманитарных направлений к выделенным выше этическим проблемам цифровизации в России. Степень обеспокоенности этическими проблемами цифровизации у преподавателей и студентов гуманитарных направлений (далее 1 группа опрашиваемых) выше по шести проблемам из десяти (1, 3-4, 6, 8, 10), чем у технических направлений (далее вторая группа опрашиваемых) на 2-20%. Первую группу опрашиваемых волнует общественная проблема асоциальности (4) (67%), в то время как вторая группа в незначительно большей степени, чем первая, обеспокоена профессиональной проблемой безработицы и гражданской этической проблемой национальной безопасности страны.

Таким образом, процентное соотношение четырех групп этических проблем, выявленные особенности отношения к цифровизации студентов и преподавателей, специалистов гуманитарных и технических направлений во многом выражает основные этические проблемы в процессе цифровизации российского общества.

Обеспокоенность в первую очередь гражданскими этическими проблемами цифровизации не случайна. Вопрос национальной безопасности – ведущая регулятивная составляющая «Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации на 2017-2030 годы». Отведение профессиональным этическим проблемам цифровизации (26 %) второго места из четырех связано со взятым Россией курсом на триединство государства, бизнеса и науки, гармоничное функционирование которых целиком зависит от кадрового вопроса. Наличие общественных этических проблем, на которые указывают 24 % опрошенных, активно тормозит овладение цифровыми навыками россиян и снижает уровень цифровизации в России. Отведение личностным этическим проблемам последнего места (12 %) связано со сложностью сложившейся политической ситуации в России и необходимость разрешения в первую очередь глобальных вопросов, волнующих российскую общественность.

Очевидная повышенная тревожность россиян среднего возраста в сравнении с молодежью на 10-35% объясняется резкими изменениями в жизни общества, выпавшими на долю старшего поколения. Не столь высокая, как у преподавателей, степень тревожности студентов, как правило, заключается не в недостаточной мере сознательности и ответственности молодежи, а в осознании ею факта, что только нормальный уровень тревожности позволяет мобилизовать силы и двигаться вперед.

Чрезмерная актуальность гражданской этической проблемы тотального контроля среди обеих возрастных групп российского населения объясняется тем, что уровень развития дигитализации в России достиг черты, когда происходит нарушение главного права, гарантируемого Конституцией РФ, - права на личную жизнь. Информация о человеке отслеживается на основе собранных ранее данных с помощью видеокамер, датчиков, GPS навигаторов, определителей, социальных сетей. Молодежь и старшее поколение осознают, что опасность таится в опережении цифровыми технологиями законодательных изменений в стране.

Повсеместная цифровизация – мегатренд, коснувшийся всех сфер социальной жизни 21-го века. Лишь на первый взгляд, кажется, что у каждой страны своя мораль и свое видение процесса цифровизации. На самом деле очевиден факт, что чем более развита страна, тем глубже цифровизация и тем выше риски при интеграции информационных систем с общественностью. Стремительная эволюция цифрового пространства в России требует изменения отношения к этическим проблемам в условиях глобализации и цифровизации. Стало очевидным, что этические проблемы в России невозможно решить только посредством законов существующей юриспруденции. Как отмечал акад. А.Д. Урсул в далеком 1996 году: «предполагается новый виток идеи государственности не только в России, но и в мире в целом, формирование новой модели государства, уже не просто правового и социального, но и «социоприродного», и «экологического», и «устойчивого»» [11]. Современное цифровое общество требует новых политико-правовых и этических идеалов. В которых на первое место выходит Человек, как созидатель интеллектуального капитала, без которого невозможно динамичное развитие человеческой цивилизации.

 Общественное принятие цифровизации в России возможно при наличии двух составляющих: признания существования рисков, осуществления заслуживающей доверия граждан социальной политики, сопровождающей цифровое преобразование. Необходима стратегия противодействия технологизации и тотальному потреблению, которая должна быть построена на сознательности и ответственности за будущее своей нации и человечества в целом.

Конфликт интересов Не указан.

Conflict of Interest None declared.

Список литературы / References

1. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 28 июля 2017 № 1632-р «Об утверждении Программа «Цифровая экономика Российской Федерации. [Электронный ресурс] URL: garant.ru›products/ipo/prime/doc/71634878/ (дата обращения: 12.06.2021)
2. Афанасенко И.Д. Цифровая экономика и социально-этические ценности / И.Д. Афанасенко, В.В. Борисова // Известия Санкт-Петербургского государственного экономического университета.- 2018. № 5(113). - с. 7-11.
3. Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура / М. Кастельс. – М.: ГУ ВШЭ, 2000. - 608 с.
4. К мобильному обществу: утопии и реальность / под ред. Я.Н. Засурского – М. : РОССПЭН, 2010. - 335 с
5. Кретов С.И. Приведёт ли цифровизация экономическую систему России к процветанию? / С.И. Кретов // Ломоносовские чтения-2019.- М., 2019. №. 3. - с. 115-117.
6. Бабаева А.В. Информационное общество и проблемы прикладной информатики: история и современность / А.В. Бабаева, А.А. Борисова, Р.А. Черенков. - Воронеж: ВГУИТ, 2019.- 60 с.
7. Чернов А.А. Становление глобального информационного общества: проблемы и перспективы / А.А. Чернов – М.: «Дашков и К», 2003. - 232 с.
8. Матыс О. Российская экономика за год пострадала от кибератак на 2,5 триллиона рублей / О. Матыс // Комсомольская правда, 21.01.2020.
9. Белл Д. Cоциальные рамки информационного общества / Д. Белл. [Электронный ресурс]. URL: http:/ refdb.ru/look/1177845.html (дата обращения: 12.06.2021)
10. Урсул А.Д. Перспективы эволюции государства в модели устойчивого развития / А.Д. Урсул. [Электронный ресурс]. URL: http: ecsocman.hse.ru (дата обращения: 12.06.2021)

Список литературы на английском языке / References in English

1. Rasporjazhenie Pravitel'stva Rossijjskojj Federacii ot 28 ijulja 2017 № 1632-r «Ob utverzhdenii Programma «Cifrovaja ehkonomika Rossijjskojj Federacii [Decree of the Government of the Russian Federation No. 1632-r of July 28, 2017 "On approval of the Program" Digital Economy of the Russian Federation]. [Electronic resource]. URL: garant.ru"products/ipo/prime/doc/71634878/ (accessed: 12.06.2021) [in Russian]
2. Afanasenko I. D. Cifrovaja ehkonomika i social'no-ehticheskie cennosti [Digital economy and socio-ethical values] / I. D. Afanasenko, V. V. Borisova // Izvestija Sankt-Peterburgskogo gosudarstvennogo ehkonomicheskogo universiteta [Proceedings of the St. Petersburg State University of Economics].- 2018. № 5(113). - pp. 7-11 [in Russian]
3. Castels M. Informacionnaja ehpokha: ehkonomika, obshhestvo i kul'tura [The Information Age: economy, society and culture] / M. Castels. - M.: HSE, 2000. - 608 p. [in Russian]
4. K mobil'nomu obshhestvu: utopii i real'nost' [Towards a mobile society: utopias and reality] / edited by Ya. N. Zasursky-Moscow: ROSSPEN, 2010. - 335 p [in Russian]
5. Kretov S. I. Privedjot li cifrovizacija ehkonomicheskuju sistemu Rossii k procvetaniju? [Will digitalization lead the Russian economic system to prosperity?] / S. I. Kretov / Lomonosovskie chtenija [Lomonosov Readings]-2019. - M., 2019. No. 3. - pp. 115-117 [in Russian]
6. Babaeva A.V. Informacionnoe obshhestvo i problemy prikladnojj informatiki: istorija i sovremennost' [Information society and problems of applied informatics: history and modernity] / A.V. Babaeva, A. A. Borisova, R. A. Cherenkov. - Voronezh: VSUIT, 2019. - 60 p. [in Russian]
7. Chernov A. A. Stanovlenie global'nogo informacionnogo obshhestva: problemy i perspektivy [Formation of the global information society: problems and prospects] / A. A. Chernov-M.: "Dashkov i K", 2003. - 232 p. [in Russian]
8. Matys O. Rossijjskaja ehkonomika za god postradala ot kiberatak na 2,5 trilliona rublejj [The Russian economy suffered 2.5 trillion rubles from cyber attacks over the year] / O. Matys // Komsomolskaya Pravda, 21.01.2020 [in Russian]
9. Bell D. Cocial'nye ramki informacionnogo obshhestva [The social framework of the information society]. [Electronic resource] / D. Bell. URL: http:/ refdb.ru/look/1177845.html (accessed: 12.06.2021) [in Russian]
10. Ursul A.D. Perspektivy ehvoljucii gosudarstva v modeli ustojjchivogo razvitija [Prospects for the evolution of the state in the model of sustainable development]. [Electronic resource] / A. D. Ursul. URL: http: ecsocman.hse.ru (accessed: 12.06.2021) [in Russian]