Вернуться к статье
МОДЕЛЬ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГА К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИГРОФИКАЦИИ В ОБУЧЕНИИ ЦИФРОВОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ И СТРУКТУРА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА
Рисунок 2 - Герои книги-тетради «Цифровые помощники «Битрикс и Факус» и цифровые вредители «Виртусы»