Семейно-центрированное сопровождение родителей ребенка с задержкой психического развития: проблемные зоны и модель психолого-педагогической работы
Модель семейно-центрированного сопровождения ребенка с ЗПР
Блок модели | Содержание работы | Инструменты | Ожидаемый эффект |
Диагностико-ориентировочный | Изучение ребенка и семейного контекста | Беседа, наблюдение, анализ режима, родительская анкета | Понимание ресурсов и ограничений семьи |
Согласование целей | Перевод профессиональных задач на язык семьи | Индивидуальная консультация, карта ближайших целей | Снижение формальности рекомендаций |
Обучение микроприемам | Показ конкретных способов общения и помощи | Моделирование ситуации, памятки, видеопример | Рост родительской компетентности |
Перенос навыков | Закрепление умений в домашних и социальных ситуациях | Домашние микрозадания, дневник наблюдений | Повышение самостоятельности ребенка |
Мониторинг и профилактика истощения | Отслеживание динамики ребенка и состояния родителей | Короткие повторные встречи, родительский клуб | Устойчивость сопровождения |
