​Принципы

​Показатели единого образовательного пространства

​Единства

​Единые подходы к содержанию образования (единые учебные программы, единый федеральный перечень учебников, единые требования к расписанию; федеральные государственные образовательные стандарты);

единые подходы к воспитанию (к внеучебной деятельности, в том числе);

единые требования к педагогическим кадрам

(в соответствии с требованиями профессионального стандарта, единые требования к оплате труда и др.);

высокие результаты качества образования

​Системности

​Выявление управляющей и управляемой подсистем, ее элементов (структурных, процессных, ресурсных, субъектных, факторов, условий) и др.

​процессного подхода

​Базовые процессы (образовательный);

дополнительные процессы (методический);

управленческие процессы;  процессы развития

​аксиологический

​Ценностные ориентиры изменений

 («равные возможности для всех и каждого»);

ценностно-смысловое целеполагание («формирование гармонически развитой личности на основе духовно-нравственных ценностей и традиций» в современной школе);

​Командообразования

​Вовлеченность членов команды в преобразования;

взаимопомощь и взаимоуважение;

результативность деятельности