ВНУТРЕННЯЯ РЕЧЬ КАК ЭЛЕМЕНТ ОБРАЗА ПЕРСОНАЖА В АНГЛОЯЗЫЧНЫХ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЯХ
ВНУТРЕННЯЯ РЕЧЬ КАК ЭЛЕМЕНТ ОБРАЗА ПЕРСОНАЖА В АНГЛОЯЗЫЧНЫХ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЯХ
Аннотация
Данная статья посвящена исследованию внутренней речи персонажей художественных произведений английских писателей рубежа XIX-XX вв. и ее роли в формировании образов литературных персонажей. Многоаспектный подход к одной из важнейших проблем литературного творчества – субъективно-эмоциональному познанию человека – героя произведения – определяет актуальность данного исследования. В художественной литературе интерес к герою, его жизненному пути, психологически сложному и многогранному внутреннему миру проявляется в отношении автора к данному персонажу через разнообразие жизнеописаний личности во всей своей противоречивости и полноте и передается читателю благодаря художественно-реалистичному авторскому проникновению в сущность, приближающую героя к его предназначению.
1. Введение
В последнее время в связи с развитием научной парадигмы учеными в области литературоведения, лингвистики, филологии формулируются новые подходы к интерпретации художественного текста, выдвигающими на первый план и преломляющими свои исследования сквозь призму понятия «человеческий фактор» в языке, интегрирующего лингвистические и паралингвистические средства в контексте прагма-речевого действия, связанного с категориями познания и мышления, дающее основание утверждать, что для художественного текста характерны как лингвистические, так и психологические и коммуникативно-прагматические параметры , , , .
В качестве материала исследования внутренней речи персонажей художественных произведений послужили рассказы таких английских писателей XIX-XX вв., как А. Бронте, Дж. Голсуорси, Т. Харди. Обращение к данным выдающимся классикам и их произведениям вполне закономерно, так как их творчество представляет собой вершину мировой литературы. В своих рассказах писатели поднимают проблемы отчуждения и одиночества, что становится характерным мотивом литературы рубежа XIX и XX столетий, связанным с явлениями разрушения привычного уклада жизни и тем, что понятия семьи, долга, морали, взаимопонимания между людьми, основополагающие социальные ценности стали восприниматься иначе. По-новому, предельно остро и внимательно, являясь мастерами художественного слова и психологического анализа, писатели предлагают взглянуть на внутреннюю жизнь тех, кто сталкивается с неразрешимыми проблемами в межличностных отношениях, болезненно переживает недопонимание между близкими людьми, испытывает несчастье в браке и не в силах разрешить семейные неурядицы, приоткрывают перед читателем дверь во внутренний мир героев своих произведений, раскрывая и проникая в самые глубокие тайны их душ.
2. Методы и принципы исследования
Предметом исследования является внутренняя речь персонажей английской художественной литературы, являющаяся одной из важнейших проблем философии языка, находящаяся на пересечении психологии, лингвистики, психолингвистики, литературоведения и требующая разностороннего исследования, учитывающего основные характеристики феномена внутренней речи. Цель данного исследования – охарактеризовать особенности внутренней речи в англоязычных художественных произведениях, установить ее статус как психолингвистического явления в художественном дискурсе и определить ее роль в создании образов персонажей. В качестве основного в исследовании использован метод описания, представленный приемами наблюдения, интерпретации внутренней речи персонажей, которая тесно связана с языком и мышлением, а также с деятельностью человека в целом.
Внутренняя речь определяется как «непроизносимая, незвучащая, немая речь, обращенная к ее субъекту (к самому себе)» и в художественном произведении представляет собой способ изображения речемыслительной деятельности персонажей .
Основная цель внутренней речи в художественной литературе – изобразить внутренний мир персонажей языковыми средствами в ситуациях их размышлений и переживаний . Установление сущности и лингвистического статуса художественно изображенной внутренней речи обусловливает необходимость соотнесения ее с такими текстовыми категориями, как «несобственно-прямая речь», «внутренний монолог», «пережитая речь» . По определению О. С. Ахмановой – это «лингвостилистический прием, служащий для литературно-художественного изображения внутренних переживаний описываемого лица и позволяющий заменять описание реально происходивших событий передачей порожденных этими событиями мыслей, впечатлений и т.п.» .
3. Основные результаты
Анализируя микроконтексты с использованием внутренней речи в произведении Т. Харди «Тэсс из рода д’Эрбервиллей», обратим внимание на следующие примеры, не вызывающие сомнения, что сентенции в полной мере воспроизводят строй мысли героини: But she was grave, very grave, all the way home; till she thought, ‘We shall go away, a very long distance, hundreds of miles from these parts, and such as this can never happen again, and no ghost of the past reach there’ ; ‘I ought never to have come home,’ said Tess to herself, bitterly. She was so intent upon these thoughts that she hardly at first took note of a man in a white mackintosh whom she saw riding down the street. . Тем полнее это ощущает читатель, ведь чувства самого писателя к главной героине были очень сильными, и может быть даже сильнее, чем к каким-либо еще изобретенным им персонажам. Все сюжетные события, описания природы, зарисовки местного деревенского колорита, и, бесспорно, взаимоотношения героев служат раскрытию главной героини – центрального образа произведения – сельской девушки Тэсс: Looking at her silently for a long time, ‘She is a dear dear Tess,’ he thought to himself, as one deciding on the true construction of a difficult passage. ‘Do I realise solemnly enough how utterly and irretrievably this little womanly thing is the creature of my good or bad faith and fortune? I think not’ ; The drops of logic Tess had let fall into the sea of his enthusiasm served to chill its effervescence to stagnation. He said to himself, as he pondered again and again over the crystallised phrases that she had handed on to him, ‘That clever fellow little thought that, by telling her those things, he might be paving my way back to her!’ .
Собственный жизненный опыт, личные переживания и впечатления передает на страницах романа «Агнес Грей» А. Бронте, легко и непринужденно проецируя их на главную героиню викторианской эпохи, оценивающей людей не по их социальному статусу и положению в обществе, а основываясь на нравственной чистоте и духовном развитии. Главная героиня, служа гувернанткой, сталкивается с трудностями подневольного существования, испытывает тяготы и лишения, проходит через преграды человеческих страстей и пороков, но преодолевает их с чувством собственного достоинства, вызывая большую симпатию читателя.
Прибегая к приему использования внутренней речи, А. Бронте передает вынужденную покорность и терпение Агнес, которая должна мириться со снисходительно-небрежным отношением; она погружается в свои мысли, жалеет себя, переживает за других: Sometimes, on such occasions, the thought had suddenly occurred to me – “If they could see me now!” meaning, of course, my friends at home; and the idea of how they would pity me has made me pity myself – so greatly that I have had the utmost difficulty to restrain my tears ; “All very quiet here! What are you doing?” said he. “No harm to-day, at least,” thought I. But he was of a different opinion. Advancing to the window, and seeing the children’s occupations, he testily exclaimed, - “What in the world are you about?” ; “Never mind!” thought I, “there’ll be no great harm done. Poor Mark will be glad of the half-crown and perhaps of the good book too; and if the rector does steal Miss Rosalie’s heart, it will only humble her pride a little: and if they do get married at last, it will only save her from a worse fate; and she will be quite a good enough partner for him, and he for her” .
В произведении Д. Голсуорси «Собственник» главный герой Сомс консервативен, руководствуется единственным мерилом ценностей – собственностью, добивается ее приумножения. Вместе с тем, духовные переломы героя, связанные с душевными переживаниями, психологически раскрывают внутренний мир героя. Автор, углубляясь во внутреннюю жизнь персонажа с помощью приема внутренней речи вовлекает и читателя во взгляды, мнения героя, индивидуализирует образ литературного персонажа, раскрывает его психологическую сущность, старается постичь сокровенность его сознания, мыслей, приблизиться к состоянию пребывания «наедине с собой» и составить мнение о герое, постигая его сущность, бытие, предназначение: He walked slowly back towards the site in deep thought. His instinct told him that what the agent had said was true. A cheap site. And the beauty of it was, that he knew the agent did not really think it cheap, so that his own intuitive knowledge was a victory over the agent’s. “Cheap or not, I mean to have it,” he thought .
4. Обсуждение
В художественном произведении, как результате речетворческой деятельности автора, воплощающего его психологию, мировоззрение, мироощущение, собственный жизненный опыт, всю палитру чувств и эмоций, пережитую или переживаемую им самим, автор стремится не только выразить и донести до читателя субъективное миропонимание, но и определенным образом воздействовать на своего читателя, установить с ним контакт , . В этом плане интересным является анализ когнитивных, эмоциональных характеристик личности в художественном произведении, представляющем собой феномен речевой деятельности человека, как способа отражения действительности с помощью элементов системы языка , , .
5. Заключение
В композиционной динамике анализируемых художественных произведений внутренняя речь демонстрирует примеры сознания и поведения героев, всегда насыщенные острым смыслом, глубокими эмоциями, переживаниями, человеческой психологией – персонажей, находящихся во власти минутных интересов и импульсов. Интерпретируя рассмотренные примеры, отметим, что внутренняя речь воспроизводит стиль персонажей, играя значительную роль в формировании целостности образов литературных героев, воплощаемых в авторском художественном замысле.