ИЗУЧЕНИЕ АКТУАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ ДИАГНОСТИКИ И ЛЕЧЕНИЯ ЗАБОЛЕВАНИЙ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА В РАМКАХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ПЕДИАТРИЯ» НА КАФЕДРЕ ГОСПИТАЛЬНОЙ ПЕДИАТРИИ С КУРСОМ ПОСЛЕДИПЛОМНОГО ОБРАЗОВАНИЯ АСТРАХАНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО МЕДИЦИНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА
Таблица 1 - Учебный план ДПППК «Актуальные проблемы диагностики и лечения заболеваний у детей раннего возраста»
№№ | Наименование модулей | Всего часов | Часы без ДОТ и ЭО | В том числе | Часы с ДОТ и ЭО | В том числе | ||||
ЛЗ | СЗ | ПЗ | ЛЗ | СЗ | СР | |||||
ɪ | Модули | 36 | 18 |
|
|
| 18 |
|
|
|
1. | Хронические расстройства питания | 7 | 3 | 1 | 1 | 1 | 4 | 2 | 1 | 1 |
2. | Биологическая роль витамина D. Рахит и рахитоподобные заболевания | 7 | 3 | 1 | 1 | 1 | 4 | 2 | 1 | 1 |
3. | Критические периоды формирования иммунной системы у детей раннего возраста. Первичные и вторичные иммунодефицитные состояния | 7 | 3 | 1 | 1 | 1 | 4 | 2 | 1 | 1 |
4. | Часто болеющие дети или пациенты с рекуррентными инфекциями. Применение иммунотропных препаратов в педиатрии | 7 | 2 | 1 | - | 1 | 5 | 2 | 1 | 2 |
5. | Стажировка в отделении педиатрии | 6 | 6 | - | - | - | - | - | - | - |
ɪ ɪ | Итоговая аттестация | 2 | - | - | - | - | - | - | - | - |
1. | Тестирование | 1 | - | - | - | - | 1 | - | - | - |
2. | Собеседование | 1 | 1 | - | - | - | - | - | - | - |
ɪ ɪ ɪ | Всего по программе | 36 | 18 | 4 | 3 | 4 | 18 | 8 | 4 | 5 |
ДОТ – дистанционные образовательные технологии; ЭО – электронное обучение; ЛЗ – лекционные занятия; СР – самостоятельная работа; СЗ – семинарские занятия