ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕФОРМАЦИЯ СМЫСЛОЖИЗНЕННЫХ ОРИЕНТАЦИЙ ЛИЧНОСТИ В СТРУКТУРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДЕСТРУКЦИЙ
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕФОРМАЦИЯ СМЫСЛОЖИЗНЕННЫХ ОРИЕНТАЦИЙ ЛИЧНОСТИ В СТРУКТУРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДЕСТРУКЦИЙ
Научная статья
Шевченко А.А.
ст. преподаватель, кафедра социальной работы, педагогики и психологии, Челябинский государственный педагогический университет
Аннотоция
В статье представлена модель психологического содержания профессиональных деструкций, проведена эмпирическая проверка элемента модели – профессиональной деформации смысложизненных ориентаций личности в структуре профессиональных деструкций у представителей социальной и производственных сфер деятельности.
Ключевые слова: профессиональные деструкции, психическое выгорание, эго-идентичность, смысложизненные ориентации.
Keywords: professional destructions, burnout, ego defenses, purpose in life.
Современное российское общество нуждается в успешных специалистах, способных к эффективной реализации профессиональных задач. Однако, условия деятельности, связанные с отсутствием стабильности, высокими требованиями, предъявляемыми к личности, способствуют возникновению профессиональных деструкций и снижению эффективности профессиональной деятельности. Для профилактики профессиональных деструкций необходимо понимание специфики профессиональных деструкций в целом и профессиональной деформации смысложизненных ориентаций специалиста в частности.
Анализ существующих исследований смысложизненных ориентаций личности с профессиональными деструкциями позволил выявить ряд существенных противоречий. Во-первых, отсутствует единство мнений в вопросе соотношения таких понятий как «профессиональные деструкции», «профессиональная деформация» и «психическое выгорание». Данные явления рассматриваются и как самостоятельные, и как тождественные, и как находящиеся в родовидовых отношениях. Во-вторых, несмотря на сложившееся мнение о том, что выгорание и профессиональные деструкции явялются общепрофессиональным феноменом (C. Maslach, A. Pines, В.Е. Орел) [7], большинство эмпирических исследований проведено на выборках представителей социальных профессий (Густелева А.Н., Калашникова С.А., Крапивина О.В.) [3-5].
Выявленные проблемы обосновывают актуальность исследования профессиональной деформации смысложизненных ориентаций личности в структуре профессиональных деструкций, первым шагом которого стало создание теоретической модели содержания профессиональных деструкций (рис. 1). Методологическую основу модели составляет концепция динамики эго-идентичности Е.Л. Солдатовой [8], теоретический конструкт дисгармоничной эго-идентичности Н.Ю. Андреевой и Е.Л. Солдатовой [1, 8], структурно-генетическая теория профессионального выгорания В.Е. Орла [7].
Согласно представлениям Н.Ю. Андреевой и Е.Л. Солдатовой, психическое выгорание возникает в результате деструктивного выхода личности из кризиса, связанного с формированием дисгармоничной эго-идентичности. В процессе формирования дисгармоничной эго-идентичности личность не принимает и не рефлектирует изменений, что и приводит к психическому выгоранию. Центральная роль в модели принадлежит психическому выгоранию. Это согласуется с представлением В.Е. Орла [7] о выгорании как антисистеме, продуцирующей изменения в структуре личности (т.е. профессиональные деформации). Основным механизмом возникновения профессиональных деструкций является избыточно-неадекватное использование защитно-совладающего поведения для предотвращения негативных состояний, возникающих от осознания несоответствия своего реального положения с идеальным представлением о своем месте в профессиональных отношениях. Схематически содержание профессиональных деструкций представлено на рис. 1.
Рис. 1. Схематическое содержание профессиональных деструкций
Мы понимаем профессиональные деструкции как результат дисгармоничного прохождения нормативных кризисов развития личности, возникающим вследствие неконструктивного разрешения противоречия между объективно изменившимися условиями профессиональной деятельности и отношением личности к этим изменениям. Психологическое содержание профессиональных деструкций определяется спецификой социальной ситуации развития и включает психическое выгорание, дисгармоничную эго-идентичность и защитно-совладающее поведение, а также деформацию межличностных отношений и жизненных целей.
Однако представленная модель являлась гипотетической и требовала дальнейшей эмпирической проверки. В рамках данной статьи, был проверен лишь один компонент модели, поэтому эмпирической целью явилось – исследование профессиональных деформаций ценностных ориентаций у представителей социальной и произвосдвенной сфер деятельности.
Для реализации цели исследования были использованы методики исследования психического выгорания: опросник «Профессиональное выгорание», адаптированный Водопьяновой Н.Е.[2] (для представителей социальной сферы деятельности), опросник MBI, адаптированный Орлом В.Е. [7] (для представителей производственной сферы деятельности), и методика исследования смысложизненных ориентаций (СЖО) Д.А. Леонтьева [6].
Для выяснения взаимосвязи смысложизненных ориентаций и компонентов психического выгорания был использован коэффициент линейной корреляции r-Пирсона. В исследовании приняли участие представители социальной сферы деятельности (342 человека), и представители производственной сферы деятельности (187 человек). Все участники исследования были разделены на три группы в зависимости от уровня выгорания: группа с низким уровнем выгорания («невыгоревшие» профессионалы), со средним уровнем и высоким («выгоревшие» профессионалы). Для выявления значимости различий между группами был использован критерий φ* угловое преобразование Фишера. Между группами представителей различных сфер деятельности не обнаружено статистически значимых отличий (φ*=0,29 – для групы с высоким уровнем выгорания; φ*=1,61 – со средним уровнем выгорания и φ*=1,38 ‑ с низким уровнем выгорания (при 1,64 (р≤0,05) и 2,31 (р≤0,01)), а следовательно, результаты обеих групп подходят для дальнейшего сравнения.
В результате исследования обнаружены универсальные закономерности для «невыгоревших» профессионалов ‑ значимые связи компонентов выгорания и смысложизненных ориентаций, о чем свидетельствуют положительные корреляции между показателями профессиональной успешности и смысложизненных ориентаций (всех шкал СЖО r = [0,223…0,461] при p от 0,05 – у представителей социальной сферы; шкал «процесс жизни»: r = 0,458; «локус контроля – жизнь»: r = 0,490; «результативность жизни»: r = 0,421; «осмысленность жизни»: r = 0,345 при р ≤ 0,01 – у работников производства) и отрицательные корреляции между показателями эмоционального истощения и смысложизненных ориентаций (у «невыгоревших» представителей социальной сферы: шкал «процесс жизни» r = -0,230 при р ≤ 0,05 и со средним уровнем выгорания: шкалы «результативность» r = -0,167 при р ≤ 0,05; у работников производства со средним уровнем выгорания: шкал – «общая» r = -0,481; «процесс жизни» r = -0,470; «результативность жизни» r = -,441 при р ≤ 0,01; «цели в жизни» r = -0,331; «локус контроля ‑ я» r = -0,338; «локус контроля – жизнь» r = -0,337 при р ≤ 0,05).
Профессионально-специфическими закономерностями для представителей социальной сферы деятельности со средним и высоким уровнем выгорания являются: положительные корреляции между показателями профессиональной успешности и смысложизненных ориентаций (всех шкал СЖО r = [0,184…0,548] при p от 0,05). Для представителей производственной сферы деятельности с разными уровнями выгорания профессионально-специфическими закономерностями являются: положительные корреляции между показателями цинизма и смысложизненных ориентаций (шкалы «локус контроля – жизнь» r = 0,315 при р ≤ 0,05 – у «выгоревших» и r = 0,457 при р ≤ 0,01 – у «невыгоревших»; шкалы «результативность жизни» r = 0,371 при р ≤ 0,05 – со средним уровнем выгорания и r = 0,391 при р ≤ 0,01 – у «невыгоревших»; общим показателем осмысленности жизни r = 0,319 при р ≤ 0,05 – у «невыгоревших»).
Таким образом, можно говорить о том, что выраженной деформации смысложизненных оринтаций у представителей социальной и производственной сфер деятельности не выявлено, но выявлены специфические для каждой сферы деятельности взаимосвязи жизненных целей и выгорания (представители социальной сферы склонны к поддержанию смысла деятельности через профессиональную успешность, а работники производства – через дегуманизацию).
Список литературы / References
1) Андреева, Н.Ю. Эго-идентичность в структуре профессионального выгорания педагогов: автореферат дисс …канд. психол. наук / Н.Ю. Андреева. – Н. Новгород, 2011. – 24 c.
2) Водопьянова, Н.Е. Синдром выгорания: диагностика и профилактика / Н.Е. Водопьянова, Е.С. Старченкова. – СПб: Питер, 2005. – 336с.
3) Густелева, А.Н. Смысложизненные ориентации учителей с несформированным уровнем эмоционального выгорания / Проблемы исследования синдрома выгорания и пути его коррекции у специалистов помогающих профессий (в медицинской, психологической и педагогической практике): Сб. научных статей. Курск, Изд.-во Курского госуниверситета, 2007. С.49-51.
4) Калашникова, С.А. Адекватность профессионального самоопределения и ее проявление в развитии синдрома «профессиональное выгорание» в особых условиях деятельности: автореферат дисс …канд. психол. наук / С.А. Калашникова. – Барнаул, 2004 – 22 с.
5) Крапивина, О.В. Эмоциональное выгорание как форма профессиональной деформации у пенитенциарных служащих: автореферат дисс …канд. психол. наук / О.В. Крапивина. – Тамбов, 2004. – 22 с.
6) Леонтьев, Д.А. Факторная структура теста смысложизненных ориентаций/ Д.А. Леонтьев, М.О. Калашников, О.Э. Калашникова // Психол. журн. 1993. Т.14. № 1. С.150-155.
7) Орел, В.Е. Синдром психического выгорания личности / В.Е. Орел. ‑ М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2005. – 330с.
8) Солдатова, Е.Л. Психология нормативных кризисов взрослости: монография / Е.Л. Солдатова. – Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2005. – 281 с.
9) Шевченко, А.А. Психологическое содtржание и особенности возникновения профессиональных деструкций личности: автореферат дисс …канд. психол. наук / А.А. Шевченко. – Челябинск, 2012. – 26 с.