Вернуться к статье

Технология ситуационно-ролевого обучения курсантов образовательных учреждений высшего образования войск национальной гвардии Российской Федерации управлению огнем подразделения: теоретико-методологическое обоснование

Таблица 2 - Реализация технологии ситуационно-ролевого обучения в курсе управления огнем

Этап

Ключевая тема/контекст

Доминирующая форма СРО

Основные совмещаемые модели обучения

Цель этапа в рамках СРО

Вводный

Введение в курс

Ситуационное моделирование

Контекстное, развивающее

Создание мотивации, понимание проблемы.

Базовый

Алгоритмы управления отделением, экипажем

Ролевые и ситуационные упражнения

Поэтапного формирования действий, проблемное, контекстное

Отработка базовых командных алгоритмов в заданной роли.

Усложненный

Управление в специфических условиях (ночь, БЛА)

Ситуационно-ролевое моделирование

Проблемное, развивающее, контекстное

Формирование тактического мышления, адаптивности в нестандартных условиях.

Комплексный

Взаимодействие подразделения, итоговый контроль

Ситуационно-ролевое учение

Развивающее, контекстное, проблемное

Интеграция умений, оценка способности к комплексному управлению.