Взаимосвязи личностно-профессиональных качеств в образах Я-реального и Я-идеального у муниципальных служащих мужчин
Взаимосвязи личностно-профессиональных качеств в образах Я-реального и Я-идеального у муниципальных служащих мужчин
Аннотация
В данной статье рассматриваются диагностическая методика выявления корреляционных связей личностно-профессиональных качеств муниципальных служащих в образах Я-реального и Я-идеального при реализации профессиональных функциональных обязанностей в своей трудовой деятельности. Обусловлена актуальность изучения реального образа Я и идеального образа Я у специалистов органов местного самоуправления. Показано место образов реального и идеального Я в целостной структуре Я-концепции личности. Проанализировано понятия места местного самоуправления в системной структуре уровней власти в Российской Федерации. Раскрыто понятие «личностно-профессиональные качества». Описан анализ количества и силы корреляций. Дан качественный анализ корреляционных плеяд.
1. Введение
Рассмотрение мужской выборки, как биологического, а не гендерного критерия, обусловлено тем, что несмотря на выполнение мужчинами и женщинами одной и той же профессиональной деятельности, тем не менее, согласно Е.П. Ильину, это совершенно не является обязательно одинаковой в ее осуществлении. А это, в свою очередь, соответственно, будет влиять и на корреляционные связи в образах Я-реального и Я-идеального у мужчин и женщин в отличие от общей выборки
.Необходимость рассмотрения корреляционных взаимосвязей личностно-профессиональных качеств (далее ЛПК) в Я-реальном и Я-идеальном у муниципальных служащих мужчин, как условия опосредованного развития самосознания о них, обусловлено необходимостью повышения эффективности рабочей деятельности органов местного самоуправления, где эти качества являются одним из главных факторов продуктивности в реализации специалистами своих функциональных обязанностей.
Особенно актуально этот вопрос стоит в современной социально-экономической и социально-политической ситуации развития Российской Федерации.
Понимание взаимосвязей в образах Я-реального и Я-идеального позволяет в перспективе разрабатывать пути достижения идеального образа ЛПК с целью повышения продуктивности результатов трудовой деятельности специалистов органов местного самоуправления с сохранением в этом процессе оптимальных экономических затрат.
На основании этого были поставлены следующие задачи:
1) провести диагностику корреляционных связей в Я-реальном и Я-идеальном методом Спирмена;
2) проанализировать количественные и качественные результаты эмпирического исследования.
Субъективное мнение личности о самом себе в реальном и идеальном образах Я выступает как составляющая одной из многих модальностей целостной Я-концепции
, , которая как структура имеет четкую иерархическую организацию и заканчивается вершиной единого целого различных составляющих индивидуального самосознания, в том числе и разных образов Я , , , , .Изучение Я-реального и Я-идеального и противоречий между ними, как присутствие стремления к Я-идеальному дает возможность выявить наличие мотивации к развитию, саморазвитию, имеющихся ЛПК у специалистов органов местного самоуправления.
Само местное самоуправление является публичной властью
, , , для решения муниципальных, региональных и государственных задач, успешность которых зависит от развития личностно-профессиональных качеств муниципальных служащих.Личностно-профессиональные качества мы рассматриваем как «качества личности, обеспечивающие профессиональное развитие. В то же время сами ЛПК являются составляющей частью профессионально важных качеств»
.В исследовании приняли участие 202 мужчин различных муниципальных образований Российской Федерации. Для установления Я-реального и Я-идеального использовалась методика диагностики межличностных отношений (Т. Лири)
. Корреляционные связи определялись методом ранговой корреляции по Спирмену, с использованием программы SPSS 21. При исследовании показатели методики были адаптированы для изучения личностно-профессиональных качеств муниципальных служащих.2. результаты и их обсуждение
Проведенный метод ранговой корреляции по Спирмену определил следующие связи у муниципальных служащих мужчин в Я-реальном.
«Уверенность в себе» имеет положительные корреляционные связи в Я-реальном с «Независимостью поведения» (rs=0,53; р=0,000), «Сдержанностью» (rs=0,78; р=0,000), «Реалистичностью суждений и поступков» (rs=0,49; р=0,000), «Оказание помощи другому» (rs=0,24; р=0,001); в Я-идеальном «Повышением уверенности в себе». (rs=0,70; р=0,000), «Повышением независимости в себе» (rs=0,36; р=0,000), «Повышением сдержанности» (rs=0,41; р=0,000), «Повышением реалистичности суждений и поступков» (rs=0,29; р=0,000), «Повышением мотивации оказания помощи другому» (rs=0,39; р=0,000) и отрицательную с «Понижением эгоистичности поведения» (rs=-0,26; р=0,000).
«Независимость поведения» имеет прямые связи с «Сдержанностью» (rs=0,57; р=0,000), «Реалистичностью суждений и поступков» (rs=0,40; р=0,000), «Оказанием помощи другому» (rs=0,23; р=0,001) и обратную «Эгоистичностью поведения» (rs=-0,15; р=0,000), в Я-идеальном «Повышением уверенности в себе» (rs=0,31; р=0,000), «Повышением независимости поведения» (rs=0,44; р=0,000), «Повышением реалистичности суждений и поступков» (rs=0,37; р=0,000), «Повышением мотивации оказания помощи другому (rs=0,21; р=0,000).
«Сдержанность» прямолинейно связано с «Реалистичностью суждений и поступков» (rs=0,47; р=0,000), «Эгоистичностью поведения» (rs=0,20; р=0,004), «Принимающим поведением» (rs=0,28; р=0,000), «Мотивацией оказания помощи другому» (rs=0,42; р=0,000); в Я-идеальном с «Повышением уверенности в себе» (rs=0,54; р=0,000), «Повышением независимости поведения» (rs=0,47; р=0,000), «Повышением сдержанности» (rs=0,53; р=0,000), «Повышением реалистичности суждений и поступков» (rs=0,44; р=0,000), «Повышением принимающего поведения» (rs=0,19; р=0,008), «Повышением кооперативности» (rs=0,27; р=0,000), «Повышением мотивации оказания помощи другому» (rs=0,43; р=0,000).
«Реалистичность суждений и поступков» позитивно связано с «Принимающим поведением» (rs=0,19; р=0,006), «Кооперативностью» (rs=0,16; р=0,022), «Мотивацией оказания помощи другому (rs=0,21; р=0,003); в Я-идеальном «Повышением уверенности в себе (rs=0,46; р=0,000), «Повышением независимости поведения» (rs=0,31; р=0,000), «Повышением сдержанности» (rs=0,28; р=0,000); «Повышением реалистичности суждений и поступков» (rs=0,43; р=0,000), «Повышением кооперативности» (rs=0,23; р=0,000), «Повышением мотивации оказания помощи другому» (rs=0,39; р=0,000) и обратную связь с «Понижением эгоистичности поведения» (rs=-0,57; р=0,005).
«Эгоистичность поведения» имеет положительные связи с «Принимающим поведением» (rs=0,80; р=0,000), «Кооперативностью» (rs=0,45; р=0,000), Мотивацией оказания помощи другому» (rs=0,46; р=0,000); в Я-идеальном «Повышением сдержанности» (rs=0,19; р=0,007), «Снижением эгоистичности поведения» (rs=0,48; р=0,000), «Повышением принимающего поведения» (rs=0,45; р=0,000), «Повышением кооперативности» (rs=0,67; р=0,000), «Повышением мотивации оказания помощи другому человеку» (rs=0,54; р=0,000).
«Принимающее поведение» имеет прямые связи с «Кооперативностью» (rs=0,62; р=0,000), «Мотивацией оказания помощи другому» (rs=0,60; р=0,000); в Я-идеальном с «Повышением уверенности в себе» (rs=0,15; р=0,039), «Повышением сдержанности» (rs=0,31; р=0,000), «Снижением эгоистичности поведения» (rs=0,23; р=0,001), «Повышением принимающего поведения (rs=0,61; р=0,000), «Повышением кооперативности» (rs=0,82; р=0,000), «Повышением мотивации оказания помощи другому» (rs=0,61; р=0,000).
«Кооперативность» прямолинейно связана с «Мотивацией оказания помощи другому» (rs=0,54; р=0,000); в Я-идеальном с «Повышением независимости поведения» (rs=0,17; р=0,018), «Повышением сдержанности» (rs=0,23; р=0,000), «Снижением эгоистичности поведения» (rs=0,24; р=0,000), «Повышение принимающего поведения» (rs=0,56; р=0,000), «Повышением кооперативности (rs=0,69; р=0,000), «Повышением мотивации оказания помощи другому (rs=0,60; р=0,000).
«Мотивация оказания помощи другому» в Я-идеальном имеет позитивные связи с «Повышением уверенности в себе» (rs=0,23; р=0,001), «Повышением сдержанности» (rs=0,32; р=0,000), Повышением принимающего поведения» (rs=0,31; р=0,000), «Повышением кооперативности» (rs=0,62; р=0,000), «Повышением мотивации оказания помощи другому (rs=0,67; р=0,000).
В Я-идеальном установлены следующие связи.
«Повышение уверенности в себе» имеет положительные связи с «Повышением уверенности в себе» (rs=0,71; р=0,000), «Повышением сдержанности» (rs=0,77; р=0,000), «Повышением реалистичности суждений и поступков» (rs=0,50; р=0,000), «Повышением принимающего поведения» (rs=0,24; р=0,001), «Повышением кооперативности» (rs=0,33; р=0,000), «Повышением мотивации оказания помощи другому» (rs=0,61; р=0,000).
«Повышение независимости поведения» имеет прямые связи с «Повышением сдержанности» (rs=0,79; р=0,000), «Повышением реалистичности суждений и поступков» (rs=0,82; р=0,000), «Снижением эгоистичности поведения» (rs=0,27; р=0,000), «Повышением принимающего поведения» (rs=0,49; р=0,000), «Повышением кооперативности». (rs=0,19; р=0,006), «Повышением мотивации оказания помощи другому» (rs=0,34; р=0,000).
«Повышение сдержанностью». Прямолинейно связано с «Повышением реалистичности суждений и поступков» (rs=0,68; р=0,000), «Снижением эгоистичности поведения» (rs=0,39; р=0,000), «Повышением принимающего поведения» (rs=0,58; р=0,000), «Повышением кооперативности» (rs=0,36; р=0,000), «Повышением мотивации оказания помощи другому» (rs=0,62; р=0,000).
Повышение реалистичности суждений и поступков» позитивно связано «Снижением эгоистичности поведения» (rs=0,40; р=0,000), «Повышением принимающего поведения» (rs=0,59; р=0,000), «Повышением кооперативности» (rs=0,15; р=0,038), «Повышением мотивации оказания помощи другому» (rs=0,23; р=0,000).
Снижение эгоистичности поведения» имеет положительные связи с «Повышением принимающего поведения» (rs=0,70; р=0,000), «Повышением кооперативности» (rs=0,19; р=0,006), «Повышением мотивации оказания помощи другому» (rs=0,26; р=0,000).
«Повышение принимающего поведения» имеет прямые связи с «Повышением кооперативности» (rs=0,51; р=0,000), «Повышением мотивации оказания помощи другому». (rs=0,48; р=0,000).
«Повышение кооперативности» позитивно связано с «Повышением мотивации оказания помощи другому» (rs=0,77; р=0,000).
Количество корреляционных связей и их сила в Я-реальном и Я-идеальном у мужчин отражены в таблице № 1.
Таблица 1 - Количество и сила корреляционных связей у мужчин в Я-реальном и Я-идеальном
Я-реальное | ||||||||||||||||
Показатель | Яр 1 | Яр 2 | Яр 3 | Яр 4 | Яр 5 | Яр 6 | Яр 7 | Яр 8 | Яи 1 | Яи 2 | Яи 3 | Яи 4 | Яи 5 | Яи 6 | Яи 7 | Яи 8 |
Яр 1 |
| Ср | С | Ср |
|
|
| Сл | С | Ср | Ср | Сл | Сл |
|
| Ср |
Яр 2 |
|
| Ср | Ср | Сл |
|
| Сл | Сл | Ср |
| Ср |
|
|
| Сл |
Яр 3 |
|
|
| Ср | Сл | Сл |
| Ср | Ср | Ср | Ср | Ср | Сл | Сл | Сл | Ср |
Яр 4 |
|
|
|
|
| Сл | Сл | Сл | Ср | Сл | Сл | Ср | Сл |
| Сл | Ср |
Яр 5 |
|
|
|
|
| С | Ср | Ср |
|
| Сл |
| Ср | Ср | С | Ср |
Яр 6 |
|
|
|
|
|
| Ср | Ср | Сл |
| Сл | Сл | Сл | Ср | С | Ср |
Яр 7 |
|
|
|
|
|
|
| Ср |
| Сл | Сл |
| Сл | Ср | С | Ср |
Яр 8 |
|
|
|
|
|
|
|
| Сл |
| Сл |
|
| Сл | Ср | С |
Я-идеальное | ||||||||||||||||
Яи 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| С | С | Ср |
| Сл | Сл | Ср |
Яи 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| С | С | Сл | Ср | Сл | Сл |
Яи 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| С | Ср | Ср | Ср | С |
Яи 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ср | Ср | Сл | Сл |
Яи 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| С | Сл | Сл |
Яи 6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ср | Ср |
Яи 7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| С |
Яи 8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Примечание: С – сильные взаимосвязи, Ср – средние взаимосвязи, Сл – слабые взаимосвязи; Яр – Я-реальное, Яи – Я-идеальное; в Я-реальном - 1 –уверенность в себе, 2 – независимость поведения, 3 – сдержанность, 4 – реалистичность суждений и поступков, 5 – эгоистичность поведения, 6 – принимающее поведение, 7 кооперативность, 8 – мотивация оказания помощи другому; в Я- идеальном повышение указанных показателей в Я-реальном; кроме 5 показателя, который обозначает понижение эгоистичности поведения
3. Выводы
Таким образом, из всех возможных 119 взаимосвязей существует только 96, из них 3 имеют обратный и 93 прямой характер, что свидетельствует о наличии противоречий в их взаимодействии. Вместе с этим установлено, что из всех указанных взаимосвязей 15 имеют сильные корреляционные связи, 42 среднюю интенсивность и 39 слабую.
Одновременно с этим, в Я-реальном, из возможных 91 связей установлены 69 связей, из них 66 положительных и 3 отрицательных. Из них 7 сильной, 32 средней и 30 слабой интенсивности. Отсутствуют 22 связи
В свою очередь, в Я-идеальном, из 28 связей определены 27, имеющие все прямой характер, при этом 6 имеют сильную интенсивность, 10 среднюю, 5 слабую соответственно. Отсутствует 1 связь.
Все это свидетельствует, что у муниципальных служащих присутствуют сформированные образы Я-реального и Я-идеального.
4. Заключение
1. Выявленные корреляционные взаимосвязи показывают, что они имеют системную структуру.
2. Наиболее сильные связи присущи «Уверенности в себе», «Эгоистичности поведения», «Принимающее поведение», «Кооперативность», «Мотивация оказания помощи другому, «Повышение уверенности в себе», «Повышение независимости поведения», «Повышение уверенности в себе», «Понижение эгоистичности поведения».
3. Установленные сильные взаимосвязи свидетельствуют о наличии потенциальных резервов для дальнейшего развития личностно-профессиональных качеств муниципальных служащих.
4. Взаимосвязи, имеющие средние по силе связи выступают опосредованными ресурсами дальнейшего развития личностно-профессиональных качеств муниципальных служащих, а слабые в свою очередь латентной базой, обеспечивающей развитие, в точках бифуркации профессионального развития муниципальных служащих.
5. Образы Я-реального и Я-идеального, несмотря на то, что их сформированность имеют не ярко выраженный характер, тем не менее позволяют определять пути и направления их дальнейшего развития.
6. Для более полного понимания половых различий корреляционных связей в образах Я-реального и Я-идеального рекомендуется провести их анализ у муниципальных служащих женщин.