СООТНОШЕНИЕ СМЫСЛООБРАЗОВАНИЯ, ЦЕЛЕОБРАЗОВАНИЯ И РЕФЛЕКСИВНОСТИ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ СТРУКТУРНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛИЧНОСТИ

Список литературы

• Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – СПб: Питер, 2010. – 285 с.

• Асмолов А.Г. Психология личности: культурно-историческое понимание развития человека, - М.: Смысл, Академия, 2007, – 528 с.

• Брушлинский А.В. Избранные психологические труды. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2006. – 623 с. ISBN 5-9270-0091-6.

• Габай Т.В. Общая структура учебной деятельности. Дис. … докт. психол. наук. – Москва, 2001. – 315 с.

• Губанов А.В. Виды преобразований интеллектуальной деятельности в условиях диалога с компьютером: Автореф. дис. … канд… психол. наук. – М., 1990. – 20 c.

• Давыдов В.В. Теории развивающего обучения. – М.: ИНТОР, 1996. – 544 с.

• Мишина М.М. Типологические различия структурной организации интеллектуальной деятельности личности: моногр. / Под общ. ред. В.С. Агапова. – М.: МГОУ, 2012. – 94 с. ISBN 978-5-7017-2019-8