МАТЕРИАЛЫ К ФЛОРЕ ПОЙМЫ РЕКИ ДЕРКУЛ (РЕСПУБЛИКА КАЗАХСТАН)

Гагушкина О.М.

Студентка, Поволжская государственная социально-гуманитарная академия

МАТЕРИАЛЫ К ФЛОРЕ ПОЙМЫ РЕКИ ДЕРКУЛ (РЕСПУБЛИКА КАЗАХСТАН)

Аннотация

В статье приводятся данные по анализу флоры левобережной части поймы реки Деркул расположенной в окрестностях г. Уральск, Казахстан.

Ключевые слова: анализ флоры, пойма реки Деркул, город Уральск, Республика Казахстан.

Gagushkina O.M.

Student, Samara State Academy of Social Sciences and Humanities

MATERIALS TO THE FLORA FLOODPLAIN OF THE RIVER DERKUL (REPUBLIC OF KAZAKHSTAN)

Abstract

The article presents data on the analysis of flora left bank of the river floodplain Derkul is located in the vicinity of Uralsk, Kazakhstan.

Keywords: analysis of the flora, river floodplain Derkul, Uralsk, Kazakhstan.

Изучение флоры левобережной поймы р. Деркул было начато в 2013 году в рамках научно-исследовательских работ по повышению продуктивности луговых фитоценозов. Река Деркул – крупнейший приток р. Чаган, находится в Западно-Казахстанской области, в бассейне р. Урал, в 5-7 км от г. Уральска [1]. Мы поставили перед собой цель – определить видовое разнообразие и провести анализ луговой флоры выбранной территории.

В результате обработки полученных материалов во флоре левобережной части поймы р. Деркул достоверно произрастает 106 видов высших сосудистых растений. Они принадлежат к 85 родам, 31 семейству и 2 отделам (таблица 1). Соотношение крупных таксономических групп показывает доминирование представителей отдела Magnoliophyta, из них 88 видов (83,02%) являются двудольными (Magnoliopsida) и 17 видов (16,04%) – однодольными (Liliopsida) растениями. Один вид – Equisetum arvense принадлежит отделу Equisetophyta.

Таблица 1 - Таксономическое разнообразие флоры левобережной поймы р. Деркул

Систематическая группа	Число семейств	Число родов	Число видов	% от общего числа видов
Отдел Equisetophyta	1	1	1	0,94
Отдел Magnoliophyta	30	84	105	99,06
Класс Magnoliopsida	26	70	88	83,02
Класс Liliopsida	4	14	17	16,04
Всего:	31	85	106	100

 

Общий обзор 31 семейства растений по количеству видов, позволил выявить среди них ведущие. Довольно высокая степень устойчивости флоры отмечается всего у 3-х семейств: Asteraceae – 23 вида, Fabaceae – 12 и Poaceae – 10 видов. В сем. Brassicaceae – 6 видов, у Lamiaceae, Cyperaceae и Apiaceae – по 5 видов. Остальные семейства малочисленны и содержат от 1 до 3 видов.

Среди жизненных форм растений преобладают поликарпические наземные травы – 73 вида (68,9%). Монокарпики, в сумме составляют 29 видов (27,2%). Кустарники – 2 вида (1,9%) (Сaragana frutex, Rhamnus cathartica), полукустарничек – 1 вид (0,9%) (Artemisia austriaca) и деревья – 1 вид (0,9%) (Populus alba).

Флористический состав левобережной части поймы р. Деркул представлен 12 эколого-фитоценотическими группами растений. Основу растительного покрова составляет луговая (24 вида; 22,6%) и лесостепная (22 вида; 20,7%) группы. Остальные 10: лугово-лесная и сорная (по 12 видов; 11,3%), лесная (6 видов; 5,7%), лугово-степная (5 видов; 4,7%), адвентивная и сорно-рудеральная (по 3 вида; 2,8%), лесолуговая (2 вида; 1,9%) и прибрежно-водная (1 вид; 0,9%).

Анализ флоры по отношению к водному режиму выявил 7 экологических групп растений. Среди них многочисленны мезофиты – 57 видов (53,8%). Злаковую основу луговых фитоценозов составляют Poa pratensis и Festuca pratensis, из осоковых – Carex melanostachya, из разнотравья – Artemisia vulgaris, Galium verum, Trifolium pretense, Medicago sativa, Cichorium intybus и др. Ксерофитов 18 видов (16,98%), их представители встречаются на возвышениях микрорельефа, где наблюдается недостаток влаги в определённые временные периоды. Гигрофитов 1 вид (1,9%) – Carex acuta. Промежуточные экологические группы составляют – ксеро-мезофиты (17 видов; 16,03%), мезо-ксерофиты (8 видов; 7,5%), гигро-мезофиты (4 вида; 3,8%) и мезо-гигрофиты (1 вид; 0,9%).

По хозяйственно-полезным характеристикам изученные растения представлены 26 группами. Больше всего лекарственных растений (61 вид) и далее, по убывающей – медоносных (36 видов), кормовых (32 вида), сорных (17 видов), красильных (14 видов), ядовитых (13 видов), пищевых (11 видов), эфирномасличных (10 видов), пряных (9 видов). Остальные группы содержат меньшее число видов.

Таким образом, изучение флористического разнообразия левобережной части поймы р. Деркул позволило нам сформулировать некоторые рекомендации по дальнейшему перспективному использованию данной территории в природоохранных и образовательных целях с учетом непосредственной близости к г. Уральску: 1) создание ООПТ и мониторинг будущего памятника природы [2, 3]; 2) организация научно-исследовательской работы со студентами и школьниками, в том числе экологических экспедиций [4, 5, 6]; 3) проведение учебных экскурсий экологической тематики со студентами и школьниками [7]; 4) организация и проведение биоэкологических мероприятий с населением.

Список литературы / References

1. Гагушкина О. М., Митрошенкова А. Е. Эколого-биологическая характеристика луговой флоры левобережной части реки Деркул (Республика Казахстан) //  VI Общероссийская студенческая электронная научная конференция «Студенческий научный форум 2014» [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.scienceforum.ru/2014. свободный. – Дата обращения : 15.02.2015 г.
2. Ильина В. Н., МитрошенковаА.Е., Устинова А. А. Организация и мониторинг особо охраняемых природных территорий в Самарской области // Самарский научный вестник. №  3 (4). Самара : Изд-во ПГСГА. – 2013. – С.  41-44.
3. Ильина В. Н., Митрошенкова А. Е. Сохранение фиторазнообразия на особо охраняемых природных территориях Самарской области //  Проблемы современной биологии. – 2014.  №  XII. – С.  20-26.
4. Митрошенкова А. Е. Особо охраняемые природные территории как потенциальные объекты для научно-исследовательской и учебной деятельности студентов //  Самарский научный вестник. – 2014.  №  2 (7). – С.  68-71.
5. Митрошенкова А. Е., Ильина В. Н. Ботаническое краеведение Самарской области: актуальные проблемы и перспективы развития //  Самарский научный вестник. – 2014.  №  2 (7). – С.  71-74.
6. Митрошенкова А. Е. Педагогический проект «Экспедиция учащихся в рамках геоботанической научной школы Поволжской государственной социально-гуманитарной академии» //  Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014.  №  5. – С.  106-110.
7. Устинова А. А., МитрошенковаА.Е., Ильина В. Н. Вопросы ботанического образования в Педагогическом вузе //  Сибирский педагогический журнал. №  4. Новосибирск . – 2013. – С.  169-172.

Список литературы на английском языке / References inEnglish

1. GagushkinaO. M., MitroshenkovaA. E. Jekologo-biologicheskajaharakteristikalugovojflorylevoberezhnojchastirekiDerkul (RespublikaKazahstan) // VIObshherossijskajastudencheskajajelektronnajanauchnajakonferencija «Studencheskijnauchnyjforum 2014» [Jelektronnyjresurs] – Rezhimdostupa: http://www.scienceforum.ru/2014. svobodnyj. – Dataobrashhenija : 15.02.2015 g.
2. Il'ina V. N., Mitroshenkova A. E., Ustinova A. A. Organizacija i monitoring osobo ohranjaemyh prirodnyh territorij v Samarskoj oblasti // Samarskij nauchnyj vestnik. № 3 (4). Samara : Izd-vo PGSGA. – 2013. – S. 41-44.
3. Il'ina V. N., Mitroshenkova A. E. Sohranenie fitoraznoobrazija na osobo ohranjaemyh prirodnyh territorijah Samarskoj oblasti // Problemy sovremennoj biologii. – 2014. №  XII. – S.  20-26.
4. Mitroshenkova A. E. Osobo ohranjaemye prirodnye territorii kak potencial'nye ob#ekty dlja nauchno-issledovatel'skoj i uchebnoj dejatel'nosti studentov // Samarskij nauchnyj vestnik. – 2014. №  2 (7). – S.  68-71.
5. Mitroshenkova A. E., Il'ina V. N. Botanicheskoe kraevedenie Samarskoj oblasti: aktual'nye problemy i perspektivy razvitija // Samarskij nauchnyj vestnik. – 2014. №  2 (7). – S.  71-74.
6. Mitroshenkova A. E. Pedagogicheskij proekt «Jekspedicija uchashhihsja v ramkah geobotanicheskoj nauchnoj shkoly Povolzhskoj gosudarstvennoj social'no-gumanitarnoj akademii» // Nauchno-metodicheskij jelektronnyj zhurnal «Koncept». – 2014. №  5. – S.  106-110.
7. Ustinova A. A., Mitroshenkova A. E., Il'ina V. N. Voprosy botanicheskogo obrazovanija v Pedagogicheskom vuze // Sibirskij pedagogicheskij zhurnal. № 4. Novosibirsk . – 2013. – S.  169-172.